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高中地理《地理位置和自然環境》優秀教學教案
作為一名無私奉獻的老師，時常會需要準備好教案，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編精心整理的高中地理《地理位置和自然環境》優秀教學教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
【教學重點】
東南亞地理位置的重要性和地形特征
【教學難點】
馬六甲海峽和中南半島及馬來群島地形的差異
【教學工具】
相關地圖和圖片
（導入）上節課我們學了東亞，從東亞繼續南行，我們將到達哪個區域？東南亞
今天我們學習一個新的區域——東南亞
（板書）第九章 東南亞
地理位置和自然環境
在東亞政區圖上，找出東南亞的最北界，再找到中南半島和馬來群島，中南半島的“中南”是位于中國之南而得名，北部與中國相連。
（讀圖并提問）與中國相鄰的國家？（越、老、 緬）；
中南半島上有哪幾個國家？馬來群島上有哪幾個國家？
內陸國（老）
世界上最大的群島國家（印尼）
根據地圖大家比較一下東南亞所處的地理位置與東亞相比有什么不同？（東南亞位與低緯，南緯10°和北緯25°，東亞位于中緯），赤道橫穿哪些國家（印尼）？這說明東南亞絕大部分位于什么溫度帶？（熱帶）
（板書） 一、東南亞范圍：中南半島，馬來群島
（讀圖提問） 從東南亞向東西南北行進分別是哪些大洋或大洲？
（北：歐亞大陸 南：澳大利亞 東：太平洋 西：印度洋）
（講解）東南亞位于南北兩個大陸，東西兩大洋之間，處于“十字路口”這種地理位置使此地自古以來成為重要的戰略要地。
（板書）二 “十字路口”的重要位置
1、世界海運，航空運輸樞紐
展示“馬六甲海峽航海圖”閱讀介紹馬六甲海峽航海圖的小字。
（提問）日本稱“馬六甲海峽”為“海上生命線”，為什么？
（學生討論回答）
（板書）2、 “馬六甲海峽”
展示“東南亞地形圖”
老一輩革命家陳毅贈緬甸友人的一首詩：我住江之頭，君住江之尾；我吸川上流，君喝川下水；彼此地相連，依山復靠水。山山皆向北，條條南流水。這首詩說明了什么? 我國和中南半島山水相連
（讀東南亞地形圖并填圖） 中南半島的地勢如何？山山皆向北，條條南流，北高南低。知道學生用筆畫（紅河 湄公河 湄南河 薩爾溫江 伊洛瓦底江）
展示“湄公河上、下游地形剖面圖幾三角洲圖”，指圖講解：
這些河流上游流經山區的河段，切割作用顯著，河谷是橫剖面V字形，兩岸高山聳立，水流湍急，蘊藏著豐富的水能資源；下游河谷展寬，水流緩慢，泥沙沉積，河岸兩側形成沖積平原。入海口形成河道縱橫，地勢低平土質肥沃的三角洲。湄公河平原是東南亞最大的平原，是人口稠密，農業發達的地區。
（板書）三、地形的基本特征
1、中南半島的地形特征：山河相間，縱列分布
引導學生觀察地圖，討論為什么大城市分布在河流沿岸，地理教案《地理位置和自然環境》。
（總結） 自然條件限制人類生活。人類和自然息息相關。
展示東南亞地形圖，簡要介紹菲律賓的馬榮火山，繼續分析馬來群島的地形特征
（板書）2、馬來群島的地形特征：山嶺很多，地形崎嶇，多火山地震
提問 為什么馬來群島多火山？
（太平洋板塊和印度洋板塊與歐亞板塊交界處，地殼運動活躍）
火山對當地人民有什么影響？
雖然火山爆發會給附近人民帶來巨大的災難，但由于火山噴出的火山灰，形成了肥沃的土壤，人們都愿意到這里耕種，造成了爪蛙島的地少人多，人口稠密的情況。（引導學生看問題應該一分為二）
（總結）
（復習反饋）
【板書設計】
第九章 東南亞
第一節 地理位置和自然環境
一、東南亞范圍：中南半島，馬來群島
二、“十字路口”的重要位置
世界海運，航空運輸樞紐
“馬六甲海峽”
三、 地形的基本特征
1、中南半島：山河相間，縱列 分布
2、馬來群島：山嶺很多，地形崎嶇，多火山地震
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