家長必讀的12種教育小案例

　　導讀：現在孩子教育成為家長最頭疼的問題，在遇到每一件事情，到底該用什么方式才能起到最佳教育效果。以下是特級教師分享的十例育子經驗，供各位家長參考。

　　一、孩子把水、牛奶等撒了一桌子

　　通常做法：訓孩子：“你怎么這么笨？連個杯子都拿不住。”更有甚者順手給孩子一巴掌。

　　結果：大人和孩子都很生氣，事情一團糟，孩子學會通過發脾氣、打人解決問題。

　　參考建議：安慰孩子：“孩子，沒事，我知道你不是故意的，下次注意啊。你把桌子擦干凈好嗎？”

　　結果：孩子得到的諒解，馬上向大人道歉，并高興的把桌子擦干凈。孩子學會寬容。

　　二、孩子考試不及格

　　通常做法：訓孩子：“你看你，考這么點分，你也不嫌丟人？你看誰誰，人家怎么就能考一百？你笨死了！氣死我了。” 更有甚者使勁踢孩子幾腳。

　　結果：孩子心情壞到了極點，心里想：“我完了，我這么笨，學不好了，再怎么學也學不好。”

　　參考建議： 安慰孩子：“孩子，我知道你心里也不好受，一次沒考好不代表什么，關鍵是我們要找出沒考好的原因，然后解決它，好不好，我和你一起分析一下。我相信你，下次一定會有進步。”結果：孩子認真地找原因去了，心里想：“我要努力，不辜負爸爸媽媽的期望，我一定行。”

　　三、孩子寫作業磨，該睡覺了，作業沒寫完。（孩子作業多，孩子沒磨，不在此列）

　　通常做法：訓孩子：“你氣死我了，怎么又沒寫完，我一會兒不看著都不行，快點寫！我看著你。”

　　結果：孩子并不著急，依然慢慢悠悠，心里想：“寫不完有我媽呢。”

　　參考建議：嚴肅地、平靜地對孩子說：“孩子，寫作業是你的事，你要對自己的事負責，沒寫完不準寫了，該睡覺了，明天自己去學校跟老師解釋吧。”

　　結果：孩子意識到自己的錯誤，很后悔，心里想：“這下完了，怎么跟老師說呀，看來明天寫作業得快點了，不然還得挨批。”

　　四、孩子作業寫得潦草

　　通常做法：發火：“怎么寫的這么亂，你就不能寫好點？”脾氣大的會三把兩把把孩子作業撕了。

　　結果：孩子茫然，不知所措。

　　參考建議：嚴肅地、平靜地對孩子說：“孩子，我已經說過了，寫不工整要重寫，因為不工整，老師看不清楚，你看，這是規定不能破壞，所以你必須重寫了。你看，你可以應該這樣寫字（講述寫字規范，橫平豎直，大小一致。）孩子，你只要寫得比你剛才的字有進步就行（和自己比），有信心嗎？”

　　結果：孩子懂得規定的重要性，心里想：“比剛才的字有進步，容易。”充信信心。

　　五、孩子見人不打招呼，沒禮貌

　　通常做法：當眾訓孩子：“你這孩子怎么這么沒禮貌？連問好都不會，我平時是咋教你的，沒出息。”

　　結果：孩子的自尊心受到很大損傷，覺得無地自容，自卑感油然而生。

　　參考建議：給孩子臺階下：“我孩子有點不好意思，慢慢就好了，他平時也挺有禮貌的。”舉個有禮貌的例子。

　　結果：孩子知道錯了，心想：“這次沒做好，下次一定做好，不能讓父母失望啊。”

　　六、孩子問了個問題，大人不會

　　通常做法：不高興：“別瞎問了，把學習搞好就行了，每天不知道想點啥。”

　　結果：孩子心里想：“哎，沒勁，總說學習學習，煩死了，不問就不問。”從此，遇到難題一概略過，不求甚解。

　　參考建議：高興：“孩子，你能問這么難的問題，證明你動腦筋了，不錯。可是我不會，咱們一起研究研究吧，好嗎？”

　　結果：孩子心里很高興，以后遇到問題一定鍥而不舍，非研究明白不可。

　　七、孩子早上不起床

　　通常做法：發火：“你怎么還不起？要遲到了！”順手打兩巴掌，手忙腳亂地給孩子找衣服穿衣服。

　　結果：下次依舊。

　　參考建議：平靜地說：“孩子，我就叫你一次，如果你不起，就會遲到，會挨批，這是你自己的事，你自己處理好。”孩子沒及時起床，沒吃早飯，還遲到了。

　　結果：下次一叫就起床。

　　八、一直看電視不睡覺不寫作業

　　通常做法：怒氣沖天地把電視關掉，吼叫著叫孩子去寫作業或睡覺。

　　結果：孩子滿肚子不高興地去了，心里恨你，說你是暴君。

　　參考建議：平靜對孩子說：“孩子你該寫作業了，如果寫不完會挨批。你還想看多久？”孩子：“我再看10分鐘行嗎？”家長：“行，說話算數，到時間就關電視。”雙方各退一步。

　　結果：時間到了，孩子主動關電視，去睡覺或寫作業。

　　九、孩子正在寫作業

　　通常做法：一邊看電視一邊監督孩子，嘴里不停叨叨：“寫快點。”“別磨蹭。”“不準看電視，好好學習。”

　　結果：孩子不高興：“憑啥你就能看電視，我就不能看，真不公平。”

　　參考建議：大人也看書，不打擾孩子，家里學習氣氛濃厚。

　　結果：孩子心態平和，心思都在學習上。

　　十、大人做錯事了

　　通常做法：強詞奪理或視而不見。

　　結果：孩子心里想：“憑啥你犯錯誤就不承認呢？嗯，當大人好，有錯也不挨批。”

　　參考建議：承認自己的錯誤，向孩子道歉。

　　結果：孩子以后做錯事了，主動道歉，覺得理所應當。

　　十一、家長會上老師告狀，家長挨老師批評了

　　通常做法：一回家就把氣撒在孩子身上，對孩子又打又罵。

　　結果：孩子沒任何自信，要么學會暴力，要么膽小，一句話不敢說，學會撒謊，不敢和父母說真話，怕挨打。

　　參考建議：先把孩子的優點講講，然后分析不足的原因，鼓勵孩子，相信孩子下次一定會有進步。

　　十二、孩子的日常生活

　　通常做法：家長把孩子的生活安排的妥妥當當，一切都是大人的意見，孩子遵守就行了。

　　結果：孩子成了木偶，不用動腦，被動執行。膽子越來越小，越來越沒自信，能力差，不會做家務。心離父母越來越遠，自閉。

　　參考建議：孩子自己的事，自己做，還鼓勵孩子做家務。家里有事和孩子商量解決，鼓勵孩子發表自己的意見，并認真聽取。

　　結果：培養了孩子家庭責任感，知道心疼父母，喜歡和父母交流，性格開朗，有自信，遇事有自己的主意。

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