《實數》各課時教學反思

　　3.1平方根教學反思

　　從整章教學安排和教后學生反饋發現本節為本章最難。學生對一個正數的平方根有2個不理解。可以理解為比原來學生的知識水平有了一定的跨度，期望能通過一定時間的學習能慢慢的掌握。目前只能不求甚解。學生作業中的典型錯誤為：9的平方根＝±3。

　　3.2實數教學反思

　　由于沒有學習過勾股定理，學生對無理數的.數軸表示不能掌握。本節此處的知識點應該以了解為主，對于教材把實數放在這里值得商榷。雖然能對數的學習較為完整，但用數軸來表示數確實是對學生的不小挑戰。只能等到學習了勾股定理后繼續補充畫法了。同時本節內容有一定難度，時間教緊

　　3.3立方根教學反思

　　本節教學主要是類比平方根的方法進行。學生練習中的錯誤。

　　1、的立方根為4。（學生錯解為“三次根號4”）

　　2、寫出343的立方根。（學生錯解為343＝7）格式錯誤。

【《實數》各課時教學反思】相關文章：

《 實數 》教學反思02-02

《實數》第一課時的教學反思02-24

實數部分教學反思03-26

實數復習教學反思06-18

實數復習的教學反思06-17

《實數》教學反思范文05-01

關于實數的教學反思02-24

實數復習課教學反思04-07

實數單元復習教學反思07-12