認識氧氣的教學反思

　　本節課的教學目標是：

　　1、氧氣的物理性質，掌握氧氣的化學性質，會寫碳、鐵和石蠟分別在氧氣中燃燒的文字表達式。

　　2、會用集氣瓶、燃燒匙、坩堝鉗、酒精燈等常見的化學儀器，規范學生的實驗操作。

　　3、知道氧氣的重要用途，讓學生形成“性質決定用途”這一重要的化學思想。

　　根據教學目標，我在課前做了充分的備課，在課堂教學中始終以學生為主體，充分信任學生已有知識即對氧氣的認識。所以課堂中主要以問題提出為主，如你知道氧氣有哪些性質嗎？舉例說明。什么事實能證明自然界的水中有氧氣，空氣中有氧氣？學生積極發言，我不斷鼓勵，使他們覺得自己很了不起，從而增強了自信心。

　　本節課有許多實驗，學生喜歡化學的一個重要的原因是可以做實驗，因此我就想借此再次增加學生的學習興趣。由于我們是農村學校，無法滿足所有的學生都動手做實驗，所以我就利用演示實驗和多媒體配合使用，以滿足他們的好奇心。同時讓學生描述出觀察到的實驗現象，加深對氧氣性質的認識，有到了較好的效果。

　　但也存在著問題，如演示實驗無法讓所有的學生都清楚的觀察到，特別是后排的學生，如有辦法改學生動手實驗會更好。還有就是時間安排不好，后的內容有點倉促。

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