Unit1 In class story time教學反思

Unit1 In class story time教學反思

Unit1 In class story time版塊呈現了Mr Green 給學生上課的情境，引出主要課堂用于Stand up. Sit down.I’m sorry 等及教室里常見物品的單詞door, window, blackboard.在導入活動中，我采用了Do and say ,引出句型Stand up. Sit down, 然后通過一個chant 對這兩個句型進行了鞏固操練。在新授活動中，通過一張教室的圖片提問學生What can you see?引出新單詞door, window, blackboard 并復習了二年級所學詞匯desk, chair , 并通過教師創設情境學習了句型Open/Close the…；在教學story time時，提問學生Who is late?通過觀看視頻讓學生整體感知故事內容并回答問題，再追問Mike上課遲到了他是怎么說的，引出句型I’m sorry 及MrGreen 的答語Come in, Mike. 在鞏固環節，我先引導學生跟讀課文，模仿語音語調，再引導學生在小組內分角色朗讀。最后是一個拓展環節。

縱觀整節課的教學環節及學生的課堂參與情況，總體還是比較理想的，學生對新授知識掌握也比較到位。但仍然存在一些不足，如學生對祈使句的及其答語Yes./Ok./All right. 的使用還不能完全熟料，對句子Stand up的連讀也不是很好，在今后的教學中還需進一步加強學生的聽、說練習，同時在朗讀指導中還應更細化一些，可以指導學生根據不同角色表現出不同的神態、動作和語氣，從而讓學生能夠更好地進入角色，增加表演的趣味性。

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