《衣架的聯想》教學反思

本課是“造型.表現”學習領域的一課，旨在讓學生根據生活中以假定形狀特點，經過想象、設計、加工可以制成新的作品。

在本課的教學中，通過教師引導學生從衣架的不同方向去想象，生生交流及課件展示大量的創新作品來拓寬學生的思路，從而解決本課的教學重點。而在教學難點的處理上，主要是通過欣賞優秀作品，教師重點引導學生觀察是如何巧妙的利用衣架的形狀去設計制作的。

在本課的教學過程中，教學思路清晰，教學環節過渡自然，并且本課的學習分為濃厚，學生樂于創新思考，并且通過小組合作制作出了一些有新意的作品。但是，在學生制作的過程中發現有個別學生改變了衣架的形狀，應在制作的過程中及時對優秀作品進行展示，發現問題因及時輔導；同時，同學們在評價時用詞比較單一，對于一個美術教師來說，則更需要加強自身的語言組織能力、課堂調控能力，善于撲捉同學們的閃光點，讓他們喜歡上美術課，進而喜歡美術，最終的目標是讓他們喜歡藝術。

【《衣架的聯想》教學反思】相關文章：

人美版小學五年級美術下冊《衣架的聯想》教學反思10-27

星空的聯想 教學反思04-29

大班美術優秀教案及教學反思《鞋的聯想》05-02

“人肉衣架”不好當05-01

四年級美術《漢字的聯想》教學反思04-30

寫作教學中的聯想思維訓練05-01

聯想04-29

四年級美術課《星座的聯想》的教學反思05-02

聯想與想象在作文教學中的運用04-30

聯想的作文12-11