(優選)中班教案6篇
作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常需要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編精心整理的中班教案7篇，歡迎大家分享。
中班教案 篇1
設計意圖：
對于剛升入中班的孩子來講，數字是一個抽象的概念，較難掌握。數字的認識應強調多感官參與，結合中班幼兒年齡特點，我設計這節。 手操作的過程中積極思考，以及靈活運用周圍環境中的`數字趣學活動教育活動。運用游戲、故事情境和ppt課件，讓幼兒通過觀察、動手操作去積極思考，在輕松、主動的氛圍中感知6以內物體的數量。
活動目標：
1、認識數字6，會用數字表示6以內物體的數量。
2、激發學習興趣，發展幼兒操作，思維能力。
活動準備：
ppt課件、大骰子一個、小骰子若干、1—6數字卡、指偶、小動物的家圖片，紙盤、吸管、圓形油泥等。
活動過程：
一、導入活動：
走線游戲——復習鞏固5以內的數字
二、認識數字6。
三、會用數字表示6以內物體的數量。
1、游戲：到小動物家做客。
2、操作活動：做禮物。
四、結束活動：送禮物。
中班教案 篇2
活動目標：
1 . 能用肢體動作表現節奏。
2 . 學習為歌曲《十個印第安人 》伴奏。
活動準備：
音樂cd、各種打擊樂器若干、印第安人頭飾
活動過程：
一、情境感應
1．談話導入
師：今天我們到野人部落去玩，部落的酋長專門派人和我們玩，我們一起聽聽是誰？（放音樂cd）
二、看圖識譜
1．師：印第安人想考考我們，讓我們拍一拍圖上的節奏，我們一起看一看。
2．師出示圖譜：× ×× × ××、× × × ×、× ×× × ×、×﹣﹣﹣，引導幼兒用拍打肢體的方法拍出節奏。
3．教師出示掛圖，引導幼兒完整地拍出歌曲的節奏。
三、樂器演奏
1．師：現在該用我們的小樂器為歌曲伴奏了，請你們拿起樂器試一試。
教師巡回指導，注意幼兒的.演奏姿勢。
2．幼兒看圖譜演奏樂器，教師糾正幼兒的錯誤。
四、聽音合奏
1．戴上印第安人頭飾聽音樂演奏。
師：讓我們也來做印第安人，請小朋友輕輕地戴上頭飾，聽音樂一起演奏。
2．收拾整理樂器結束活動。
活動反思：
活動組織井然有序，過渡比較自然 幼兒在活動中，收放樂器常規比較好，在用肢體動作拍打節奏時，幼兒會拍手、拍退、拍胳膊等等，對節奏的掌握很準確，這是因為幼兒平時積累了有關經驗，在活動中，及時發現幼兒錯誤的地方，并給予糾正 最后一環節，在戴上印第安頭飾演奏，使活動推向了**，我改變了以往的教學方法，讓幼兒站起來，圍著圓圈走起來，幼兒邊走邊敲，玩得很高興。總的來說，活動的目標基本達成，活動效果也很好
中班教案 篇3
活動目標
1．能運用肩上投擲技能，將沙袋投過一定寬度的“小河”。
2.能根據自己的能力選擇投擲的寬度，勇于挑戰自己。
活動準備
1．輕重統一的沙袋人手一只，裝沙袋的小筐五只。
2．設置寬度為100、200、300公分的“小河”三條。（“小河”最好用繩子設置，高度約在幼兒大腿處，以免幼兒投擲時超越“小河”線投擲）
活動過程
1．開始部分。
�。�1）隊列練習：復習四路縱隊——一路縱隊——到圓形變化隊形走，練習聽鈴聲快走和慢走、踮腳走和蹲著走。
�。�2）模仿動作，重點練習肩部、手臂的`動作。
2．基本部分。
�。�1）幼兒每人拿好一只沙袋，自由玩沙袋。
教師重點指導幼兒練習肩上投擲。
�。�2）集中，交流玩法，學習肩上投擲。
a．幼兒交流沙袋的各種玩法，引出肩上投擲。
b．教師講解示范動作要領。
c．請個別幼兒練習，發現問題及時提出。
�。�3）幼兒分散練習投擲沙袋。
教師指導重點：一是觀察、指導幼兒正確的投擲姿勢，二是引導幼兒探索怎樣投得遠。
�。�4）帶幼兒到“小河”邊，引導幼兒觀察寬度不同的小河，提出投擲要求：不同寬度的小河難度也不同，可選擇適合自己的進行投擲，要求把沙袋投過小河。
�。�5）幼兒玩“投過小河”的游戲，鼓勵幼兒找同伴一起比賽，積極嘗試投過更寬的小河。
3．結束部分。
把沙袋放入框內，放松手臂、手腕。
中班教案 篇4
活動設計背景
“老師看我穿的鞋對嗎？”“不對，這只應該穿在左腳上�！泵刻煳缢蠖紩龅竭@樣的問題。這么簡單的事情，對于一個6歲的中班幼兒來說應該是很容易做到的。為什么時常會有幼兒分不清呢？真對這個問題我想通過本次活動使“左”和“右”抽象的方位概念變得形象直觀，讓幼兒學會區分“左”和“右”，并能以自身為中心分清左右。
活動目標
1 正確使用方位詞“左”和“右”。
2 能以自身為中心分清左 右；并能以客觀物體為中心區分左 右。
教學重點、難點
能以自身為中心分清左 右；并能以客觀物體為中心區分左 右。
活動準備
1 音樂碟《健康歌》
2 水果圖片
3 指定圖片
4 實物
活動過程
1 律動：隨音樂《健康歌》做動作。
教師：小朋友，剛才這首歌里我們用手做了什么動作呢？
幼兒：（左三圈右三圈）
教師：那小朋友告訴我左邊在哪��？右邊在哪啊？
2 自身認識左和右。
�。�1）分清左右手。
教師引導幼兒把寫字的一只手舉起來，告訴幼兒舉起的這只手是右手，那另一只就是左手。
想一想，我們都用右手做什么呢？做這些事情的時候我們的左手在干什么？左手和右手都很有用，兩只手合起來的力量可大了！小朋友看看自己的身體還有什么像小手一樣有一對的呢？
�。�2）游戲：聽口令（區分左右）
教師先做示范，如：摸摸你的左耳朵，馬上伸出小手摸一摸。教師改變指令，幼兒做出相應的反應。
（3）游戲：穿一穿，戴一戴。
教師準備手套和鞋子，請幼兒到前面來演示，看一下應戴在哪只手上，或應穿在哪只腳上，進一步感知左和右。
3 以自身為中心區分左右。
�。�1）教師引導幼兒觀看左邊的墻壁與右邊的`墻壁上都有什么?讓幼兒知道左手的一邊是左邊，右手的一邊是右邊。再請幼兒說說自己的左邊是誰？右邊是誰？
�。�2）請小朋友把一些零亂的物品先分類，再把分好的某一類物品放到指定的位置。如把水果類放在自己的左邊；文具類放到自己的右邊。加深左邊和右邊的認識。
4 以客觀物體為中心區分左和右。
觀察圖片
�。�1）小朋友左手拿的是什么？右手拿的是什么？
�。�2）小汽車的左邊是什么？右邊是什么？.........
游戲：水果寶寶找家
教師：水果寶寶們高高興興的在一邊玩。玩累了，該回家了，可有的寶寶卻找不到自己的家了。請小朋友幫助它們回家吧！
（1）蘋果寶寶住在桃子的左邊。
�。�2）西瓜住在鴨梨寶寶的右邊。........
5 隨音樂《健康歌》結束本次活動。
中班教案 篇5
【活動目標】
1、練習原地縱跳觸物。
2、喜歡參加體育活動
3、幼兒能自主結隊進行游戲，學會與他人協作，提高團結協作能力。
4、培養幼兒團結合作的觀念。
【活動過程】
一、教師講解動作要領。
二、幼兒分成人數相等的兩組，，面對面站在起跑后。
三、游戲開始，老師發出命令，第一組幼兒跑到小鈴下，原地雙腳向上跳起，用手觸摸小鈴(可連續跳摸數次)，再跑回起跑線。然后，另一組幼兒用同樣方法進行。
【指導重點】
必須遵守游戲規則：跑到鈴下時，應停下，必須原地雙腳向上跳起觸物。
【環境材料】
懸掛有鈴鐺的長繩。
教學反思：
此次活動圓滿結束!活動前我為幼兒創設了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高�；顒舆^程中，幼兒表現的積極主動，都能用較完整的.語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。
中班教案 篇6
活動目標：
1.嘗試三人一組合作搭肩行進。
2.通過探索、示范、合作游戲的方法，統一行進節奏，學習相互遷就。
3.體驗合作的成功和喜悅。
活動準備：
紗巾或可以遮住眼睛的布。
活動過程：
一、律動熱身-----兩小無猜。
1.雙人律動，增加彼此的熟悉程度與默契。
2.動作要領，面對面拉手站立，一起進退。
二、三人一組，合作前進。
1.游戲規則：兩個小朋友手牽手，蹲下來。第三個小朋友"腿受傷"，雙手搭在前兩個小朋友的肩上，站穩后，將受傷的腿抬起，不能落地。
2.師：小朋友的腿受傷了，別擔心，大家來做他的拐杖，送他去醫務室吧。
3.教師引導幼兒輪流練習單腳跳。
三、游戲"有你真好"。
1.師：《盲女》腫眼睛失明的小姑娘能在好朋友的幫助下，感受到大自然的美。今天我們也來用心嘗試一下，蒙上眼睛在好朋友的帶領下前進。
2.規則：兩人一前一后站立。后面的.小朋友眼睛被蒙住，右手搭在前面小朋友的左肩上，由前面的小朋友帶領前進。
3.要領：前面的小朋友可以用一只手扶在同伴的手上表示關心、安慰，速度要慢，后面的小朋友要放心的邁開腳步。
四、說說自己的感受--------有你真好。
師：當被好朋友抬著往前走時，你有什么感受？當眼睛被蒙住時，你害怕嗎？（幼兒自由發言，教師總結：我們在做事情時合作最重要）
五、放松動作。
幼兒在老師的帶領下，做放松動作。
【中班教案】相關文章：
中班美術教案美術中班教案01-07
中班教案03-01
【精選】中班教案08-04
中班教案[精選]07-28
中班的教案01-08
中班教案（經典）09-04
中班教案【經典】10-06
中班教案(經典)10-06
中班教案[經典]10-08
中班教案【精選】10-29