廖虹作業三：“統計與可能性”教案

“統計與可能性”教案  都江堰市紫坪鋪學校  廖虹 教學內容：三年級下冊  第六單元“比一比”P69—72頁 教學目標： 1、結合解決問題的過程，了解平均數的意義，學會求簡單的平均數。 2、能讀懂簡單的統計圖表，并能根據統計圖表解決一些簡單的實際問題。 教學重點、難點：什么是平均數，怎樣求平均數。 教學過程： 一、新課引入： 師：前幾天，老師被六年級的同學請去當了一回裁判員，他們有兩個組的同學在同樣長的時間內進行了一場投籃比賽，老師給兩個組的投中個數都統計了一下，可比來比去不知獎應該給哪一組，你們愿意幫老師解決這個問題嗎？ 出示69頁數學信息，兩個統計圖。 二、探索新知： 1.來看看統計的情況，你覺得該獎勵哪一組？請和小組里同學交流，匯報結果。 2.老師根據學生匯報的情況引出“比較平均每人投中的個數才公平”和求平均個數的方法。 3.怎樣求平均數？怎樣求平均每人投中的個數？ ①移多補少；②計算：學生嘗試計算，有困難的看書上71頁，看懂算式意思的和同桌互相交流一下。誰來說說怎樣算？括號里算出的是什么？小括號能丟掉嗎？除以幾表示什么意思？得到的是什么？平均每人投中幾個也就是這個小組投中的平均數。 小結：總數÷人數=平均數 三、鞏固新知： 1.解決71頁“練一練”1題；（先估計，再計算） 2.70頁小熊冷飲店一題。 四、拓展練習：   1.老師在整理成績單時，發現班上一位同學的成績單被弄臟了一塊，大家能幫忙算出他第二次測試的成績嗎？ 第一次測試 第二次測試 第三次測試 平均分 80   83 85 2.故事：小河平均水深0.8米，笑笑身高1.3米，下去有危險嗎？ 五、全課小結： 本節課我們主要學習了什么知識？你會求平均數嗎？

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