大班幼兒教案（角色游戲）

  角色游戲《仁愛醫院》  2010。9.13     ●活動目標:   1、培養幼兒相互溝通、交往協調的能力,促進幼兒語言發展。   2、幼兒學會合理運用自己的角色,通過行為、肢體的語言及相應的操作來體現角色的特征。   ●活動準備 1、角色區標志牌及胸卡 2、醫生、護士的衣帽;指示牌、掛號單、視力表、醫藥箱、醫學器械、多多藥房:帽子、藥品標價簽、各種藥瓶藥盒、電腦收款機   ●活動過程   1、共同討論自己的夢想，引起幼兒的興趣 師：小朋友們，你們有什么的夢想呢？ 幼：教師、科學家。。。。。 師：大家都說了自己的夢想了，老師也有一個夢想，就是做一名合格的醫生。 師：有哪位小朋友可以告訴老師醫生是呆在哪里的？ 幼：醫院 師：小朋友們很棒，那醫院除了醫生還有什么人呢？ 幼：護士、病人、家屬。。。。   2、故事插入，共同討論較角色的安排與玩法 師：今天仁愛醫院的陳院長找到老師說，想請幾個小朋友去幫幫他的忙，因為醫院好多病人排著隊等著看病呢？小朋友你們說好不好？ 幼：好 師：哇，好多小朋友都想幫院長的忙！可是院長說了他不需要那么的小朋友怎么辦？ 幼：。。。。 師：我們先請幾個小朋友去陳院長的醫院幫忙，等下次在換其他的小朋友去幫忙好嗎？ 幼：好 （分配角色） 師：現在老師都分配好了，有哪個小朋友可以告訴老師醫生是怎么做的？護士是怎么做的？ 幼：（自由發言） 師：現在大家都知道怎么玩了，老師有一個要求，擔任醫生護士的小朋友要堅守自己的崗位，不然看病的小朋友都找不到醫生可以看病了。   3、幼兒游戲，教師在旁指導。 糾正游戲中幼兒不良的習慣   4、組織幼兒評價這個游戲 師：剛才游戲中，你們覺得這小醫生小護士做得合不合格呢？ 幼：。。。。 師：有哪個小朋友可以告訴老師這些小醫生小護士哪里讓你覺得他們做得好的？ 幼：（自由評價）   5、活動結束

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