小班安全教案

　　作為一位無私奉獻的人民教師，很有必要精心設計一份教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。教案要怎么寫呢？以下是小編為大家整理的小班安全教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

小班安全教案1

　　活動目標：

　　1、知道乘坐交通工具的安全事項，掌握一些必要的自我保護的方法。

　　2、教育幼兒做個文明、安全的小乘客。

　　活動準備：

　　音樂、掛圖四幅

　　活動過程：

　　1、隨音樂帶領幼兒開著小汽車走進教室（汽車的歡快音樂）

　　邊說邊走入室內“我們坐著小汽車，嘟嘟嘟，慢慢來到幼兒園....”

　　提問幼兒我們剛才是怎樣進來的？（坐著小汽車進來的）

　　今天小朋友都坐著什么車來上幼兒園的？（汽車、電動三輪車、自行車......）

　　你知道乘車時要注意哪些安全問題嗎？

　　2、出示掛圖，幼兒觀察讓幼兒知道乘坐汽車的安全事項。

　　第一幅圖片：把頭探出車窗和把手伸出窗。

　　這位小朋友在哪里？干什么？這樣做安全嗎？為什么？應該怎樣坐？

　　第二幅圖片：車開動時在車廂內走跑，坐在開動的`車內吃帶棒的食物。

　　這個小朋友做什么？這樣做危險嗎？會造成什么危險？他應該如何坐？

　　第三幅圖片：反向跪坐在車位上

　　這個小朋友在干什么？你是怎么看出來的？我們能不能學他？

　　第四幅圖片：從車中望窗外吐痰或扔廢物。

　　這樣做對嗎？講衛生嗎？我們應該如何做一位講衛生的好孩子？

　　教師總結：以上這些小朋友坐的都不安全，會對自身受到傷害，不把手伸出外，不要在車廂內跑，不跪坐，不要隨地扔垃圾，我們應該坐安全文明的小乘客。

　　3、讓幼兒分組進行表演《我是安全文明的小乘客》。

　　幼兒自己設置場景，分配角色扮演司機和乘客

　　4、請表演好的一組幼兒進行表演，教師和幼兒一起進行欣賞，并讓幼兒說說：

　　你從哪兒看出他們是文明、安全的小乘客。

　　活動延伸：

　　在我們的區域中有很多的小汽車，讓我們一起來玩“汽車站”的游戲吧！

小班安全教案2

　　一、活動分析：

　　滑梯是幼兒喜聞樂見又經常接觸到的玩具，戶外活動時，滑滑梯是孩子們的最愛。但是由于剛入園的小班幼兒年齡小，四肢運動不協調，在玩的過程中自我保護意識比較弱，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做，對一些可能會造成的傷害缺乏防范意識和應對能力，也就使得“滑滑梯”存在著一定的危險，容易導致意外事故的發生。為此，我設計了本次活動《滑滑梯真快樂》。

　　二、活動目標：

　　活動的目標是活動的起點和歸宿，對活動起著導向作用。根據小班幼兒年齡特點和實際情況，為滿足幼兒的認知、能力、情感需要，我制定活動目標如下：

　　1. 知道玩滑梯的正確方法，懂得在玩中要保護自己.

　　2. 有初步的安全意識，感受和同伴一起游戲的快樂。

　　三、活動的重點與難點

　　本次活動的重點是：知道玩滑梯的'正確方法，懂得在玩中要保護自己。難點是：有初步的安全意識。在與幼兒的交談中，我了解到部分幼兒懂得如何正確滑滑梯，但有意識去遵守這一規則卻比較難。因此我通過引導幼兒講述自己已有經驗、觀看視頻、實踐體驗等方法鞏固對這一規則的認識，讓幼兒通過幼兒親身體驗，逐漸強化安全意識，從而突破本活動的重難點。

　　四、活動準備：

　　一個教學活動的成功在很大程度上取決于是否創設了適宜幼兒發展的學習環境。我主要做了以下準備工作。

　　知識經驗準備：幼兒已有玩滑梯的相關經驗。

　　材料準備：玩滑梯視頻，歌曲《滑滑梯》視頻，戶外大型玩具——滑梯。

　　五、教法與學法：

　　《新綱要》中指出，教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。采用適宜的方法組織教學，能讓幼兒在活動中愉快的接受各項任務，并做到寓教于樂。本活動中，我以親切、熱情的態度引導幼兒參與每一個活動環節，采用談話討論法、直觀教學法、情境教學法、實踐體驗法等幾種方法相結合，動靜交替，讓幼兒在講講、看看、玩玩中，感受跟小伙伴們一起有秩序的滑滑梯的快樂與開心。

　　六、活動過程：

　　為了使教學活動更加順利地開展，我設計了三個教學環節：談話討論，梳理經驗。掌握方法，鞏固經驗。實踐體驗，提升經驗。整個活動由淺入深，由表及里，由感知到體驗，使幼兒在互動式、開放式的教育活動中，自主的提高自我保護的能力。下面我說一下具體的環節。

　　談話討論，梳理經驗。

　　在這個環節中我跟孩子們一起討論：“到戶外活動的時候，你最喜歡做什么?”孩子們會說出各種答案，如：玩沙包、蕩秋千、滑滑梯……等等。接著我會問孩子們：“你是怎樣玩滑梯的?”滑梯是幼兒經常接觸到的玩具，所以他們都有一定的經驗、體會，在談話的過程中，孩子們會零零碎碎的說出自己玩滑梯的方法，對于這些方法的正確與錯誤，我不會加以定論，而是在以后的環節中讓孩子們自己尋找答案。

　　掌握方法，鞏固經驗。

　　這一環節我通過播放視頻，讓幼兒了解玩滑梯時會遇到的危險，掌握玩滑梯的正確方法，鞏固經驗。

　　首先，我利用孩子們喜歡的巧虎，告訴大家滑滑梯時的危險以及正確的做法。在觀看巧虎視頻后引導孩子們分別討論：“誰來告訴大家，怎樣玩滑梯才安全呢?”“你覺得哪種方法又好玩又安全?”接著引導孩子們討論：“有哪些方法是不正確的?做了不正確的動作，可能會發生哪些危險?”最后一起討論：“玩滑梯時要怎樣保護自己呢?”孩子討論后教師做小結，使幼兒懂得：玩滑梯時，先要用手扶著滑梯兩邊的扶手 ，從臺階爬上去，坐好后再往下滑。人多時要排好隊，一個跟著一個不推不擠。滑下來以后要趕緊離開滑梯，排到隊伍的后面去。看到別人做危險動作要告訴老師，萬一不小心受傷了也要及時告訴老師。

　　然后我利用直觀形象的歌曲視頻，讓孩子們在唱唱跳跳中鞏固玩滑梯的正確方法。

　　實踐體驗，提升經驗。

　　小班的幼兒以直覺感知為主，因此最后一個環節，我安排了孩子們玩滑梯，在玩的過程中，我會及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯，讓他們在實踐玩耍中掌握正確的玩滑梯的方法，理解自我保護的重要性，體驗玩滑梯的快樂。活動最后，教師對本節活動內容做小結，再次強調玩滑梯的正確方法。

小班安全教案3

　　活動目標：

　　1．在故事情景和兒歌中了解信號燈，斑馬線，天橋等交通設施的功能。

　　2．能遵守基本的交通規則，在交通設施的幫助下安全通行。

　　3．培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　4．遵守社會行為規則，不做“禁止”的事。

　　5．探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　活動準備：

　　1．信號燈，斑馬線，天橋圖片

　　2．在教師里布置道路場景，包括若干輛玩具小汽車，用紙畫出斑馬線，信號燈，用平衡木充當的天橋。

　　活動過程：

　　一、出示圖片，喚起幼兒已有的.經驗。

　　教師提問：小朋友們，這是什么？你在哪里看見過這些東西。

　　教師總結：這些都是在馬路上經常會看到的，它們可以幫助和保護人們安全通過，叫做交通設施。

　　二、使用道具布置道路場景，引導幼兒觀看情景表演，了解常見交通的功能。

　　教師；爸爸送丫丫去幼兒園，他們一路上會經過哪些交通設施呢？小朋友，一起來看看吧？

　　1）在情景表演中了解信號燈和斑馬線的作用。

　　2）旁白；爸爸和丫丫站在馬路邊，他們想過馬路。

　　丫丫；爸爸，我們站在這干什么？怎么還不過馬路呀？

　　教師總結：我們走在馬路上，想要安全地通過，就要遵守交通規則。信號燈可以讓每個人都能安全地過馬路，司機叔叔看見斑馬線就會減速慢行，爸爸、媽媽在開車的時候也要提醒他們遵守交通規則。

　　活動反思：

　　活動中孩子們就有了不少新發現，他們指出馬路上的車子是各種各樣的，有的開的快，有的開的慢;汽車在馬路上開時是一邊一個方向的，要不然很危險等等。了解信號燈，斑馬線，天橋，對與我們小班孩子來說完成的真的很不錯。

小班安全教案4

　　活動目標：

　　1、教育幼兒走在馬路上要注意安全，初步培養幼兒的自我保護意識。

　　2、培養幼兒清晰的口語表達能力及辨別能力。

　　3、幼兒能認識簡單的交通標記并了解安全通過馬路應遵守的交通規則。

　　4、考驗小朋友們的'反應能力，鍛煉他們的個人能力。

　　5、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

　　活動準備：

　　掛圖四幅，紅綠燈標牌各一個、錄像片一個。

　　活動過程：

　　（一）導入：幼兒觀看錄像片，交通安全引起孩子們的關注。

　　提問：發生了什么事？怎么發生的？

　　（二）展開：

　　1、出示掛圖認識簡單的交通標志：人行橫道線、信號燈、停車線等。

　　2、通過游戲《猜猜看》，來鞏固對交通標志的認識。

　　3、提問：如何過馬路？安全過馬路有什么好處？培養幼兒的自我保護意識。

　　（三）結束：

　　進行體育游戲《紅綠燈》，通過游戲，進一步教育幼兒過馬路要注意安全。

　　反思：

　　圍繞目標，在幼兒已有經驗和新學的內容有關經驗，創設有利于幼兒發展自發主動的學習情景，讓孩子在生活或類似的情境中，產生學習的興趣，打開幼兒多種感官通道視覺、聽覺、嗅覺、觸覺、運動提供全方位的感受機會，讓幼兒有豐富的感受，通過實踐、讓幼兒體會和表達。

小班安全教案5

　　目標：

　　1、通過親身體驗，懂得火不能玩，有基本的安全知識。

　　2、初步形成自我保護能力。

　　過程：

　　一、認識火警電話119

　　飯后散步活動時，波波透過院墻看見焚燒樹葉的煙，他大叫起來：“老師，著火了！”我沒有直接理會，而是彎下腰來問他：“你怎么知道著火了？”我們的交談吸引了其他幼兒，有的幼兒呈現緊張表情，有的幼兒緊張大叫（這說明幼兒已有初步的自護的意識）。為保護幼兒這意識，并在隨機中對幼兒進行安全教育，我立刻蹲下來和幼兒聊了起來：“著火了我們該怎么辦呢？”幼兒的回答是找消防叔叔，打110，甚至有的幼兒還真的表演起來。“消防電話到底是多少呢？”幼兒的回答各種各樣：有120，有110，就是沒有119。

　　這說明：

　　（1）平常的安全的教育還是有效的。

　　（2）實際聯系不夠，需要在隨機教育中加以強化，做到不但有意識，還能助幫幼兒形成自護能力，盡最大能力離開火源，找大人尋求幫忙。我立刻在地上用石頭寫了大大的119，并告訴幼兒：這是火警電話119。你們還小，當有火災時，你們要趕快離開，告訴大人請他們幫忙。

　　二、初步感知火的.危害和益處

　　我便帶幼兒去觀察火源，讓幼兒略知火有好處，也有壞處。看到枯葉還在燃燒并發出很多煙，幼兒的反應還是以為真的著火了，需要請消防叔叔，打119電話。我進一步引導幼兒觀察：“燒的是什么？為什么燒它？燒了有什么用處？這種火有沒有危害嗎？”幼兒七嘴八舌，我相信他們已經明白這種火的意義。

　　三、 進一步感知玩火所帶來的危害

　　正好前面有一片枯草被調皮男孩燒掉，我趁勢帶他們來到此處觀察，“這一大塊黑黑的地方怎么了？周圍的草漂不漂亮？柔軟不柔軟？”引導幼兒明白隨意玩火的危害。

　　回來的路上，還講了一發生在大哥哥身上的事，由于玩火，點著了稻草堆，引燃了房屋，最后是在消防叔叔和大人的幫助下這場火才被撲滅，孩子們聽得津津有味，我相信在他們幼小的心靈中已經種下了安全意識的種子，使他們明辨是非，知道什么能玩，什么不能玩，知道如何自護。

小班安全教案6

　　活動目標：

　　1、教育幼兒學會如何防雷電。

　　2、鍛煉幼兒對事物的判斷能力和想象能力，增強幼兒的安全意識。

　　3、通過表演游戲的形式，讓幼兒在玩中學，在學中感受到活動的樂趣，并更快、更好地掌握所學的安全知識。

　　活動準備：

　　(1)模擬大樹一棵。

　　(2)模擬電線桿一根、電線一條。

　　(3)模擬房子一座。

　　(4)用銀色的包裝紙剪成一條條細小的長帶。

　　(5)小兔子頭飾（若干）。

　　(6)籃子一個。

　　(7)音樂《下魚了》。

　　(8)自編兒歌一首《安全避雷電》。

　　活動過程：

　　1、導入，今天，xxx小朋友邀請我們到他家去做客，現在我們出發吧。

　　2、躲雷雨閃電的情景。

　　剛走到半路上，突然傳來一陣雷雨閃電的聲音（用錄音機播放音樂）""孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲"，仔細觀察孩子們躲在哪里。

　　雨停了，繼續走，來到了xxx的家里坐下，他媽媽熱情招待我們。

　　3、圍繞剛才躲雷雨閃電的`情景進行提問：

　　剛才我們在半路上遇到什么事情啦？

　　今天小可愛也遇到了像我們同樣的事情，現在，我們一起來看看他是怎樣做的，好么？

　　4、觀看課件《如何防雷電》

　　5、圍繞課件內容與幼兒展開討論。

　　故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的？

　　小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的？

　　小可愛、小哥哥，誰做得對呢？

　　教師小結。

　　不可以跑到大樹下躲避雷雨閃電。

　　不可以躲在高危的地方。

　　不可以躲在電線桿下。

　　不可以躲避在潮濕的地方。

　　6、教念兒歌《安全避雷電》

　　不能躲在大樹下；不能躲在電線桿下；不能躲在潮濕處；不能躲在高危處；不慌不亂四處看；找到低處蹲下來，雷電沒有再走動，定能安全回到家。

小班安全教案7

　　目標：

　　1、經過親自體會，懂得火不能玩，有基本的安全知識。

　　2、初步形成自我維護能力。

　　過程：

　　一、認識火災電話119

　　飯后散步活動時，波波透過院墻看見焚燒樹葉的煙，他大叫起來：“老師，著火了！”我沒有直接理會，而是彎下腰來問他：“你怎么知道著火了？”咱們的攀談吸引了其他兒童，有的兒童呈現緊張表情，有的兒童緊張大叫（這說明兒童已有初步的自護的意識）。為維護兒童這意識，并在隨機中對兒童進行安全教育，我立刻蹲下來和兒童聊了起來：“著火了咱們該怎么辦呢？”兒童的回答是找消防叔叔，打110，乃至有的兒童還真的表演起來。“消防電話到底是多少呢？”兒童的回答各種各樣：有120，有110，就是沒有119。

　　這說明：

　　（1）往常的安全的教育還是有用的。

　　（2）實際聯系不行，需要在隨機教育中加以強化，做到不但有意識，還能助幫兒童形成自護能力，盡最大能力離開火源，找大人尋求幫助。我立刻在地上用石頭寫了大大的119，并告訴兒童：這是火災電話119。你們還小，當有火災時，你們要趕快離開，告訴大人請他們幫助。

　　二、初步感知火的損害和益處

　　我便帶兒童去觀察火源，讓兒童略知火有優點，也有壞處。看到枯葉還在燃燒并發出很多煙，兒童的反應還是以為真的著火了，需要請消防叔叔，打119電話。我進一步引導兒童觀察：“燒的是什么？為什么燒它？燒了有什么用處？這種火有沒有損害嗎？”兒童七嘴八舌，我相信他們現已明白這種火的`意義。

　　三、進一步感知玩火所帶來的損害

　　正好前面有一片枯草被調皮男孩燒掉，我趁勢帶他們來到此處觀察，“這一大塊黑黑的地方怎么了？周圍的草漂不漂亮？柔軟不柔軟？”引導兒童明白隨意玩火的損害。

　　回來的路上，還講了一發生在大哥哥身上的事，由于玩火，點著了稻草堆，引燃了房屋，最后是在消防叔叔和大人的幫助下這場火才被撲滅，孩子們聽得津津有味，我相信在他們幼小的心靈中現已種下了安全意識的種子，使他們明辨是非，知道什么能玩，什么不能玩，知道怎么自護。

小班安全教案8

　　活動目標：

　　1.初步了解斑馬線、紅綠燈的用處及過馬路的正確方法。

　　2.初步了解交通規則，增強對交通安全的認識。

　　3.會在成人提醒下遵守交通規則。

　　4.積極參與探索活動，萌發求知欲，體驗成功快樂。

　　5.培養幼兒的嘗試精神。

　　活動準備：

　　PPT，黑板，紅、黃、綠圓形圖片各一張,斑馬線掛圖，視頻，兒歌。

　　活動過程：

　　1.(和客人老師打招呼)師:今天有這么多客人老師來豆豆二班做客，我們一起向后轉頭和客人老師問聲好吧。幼：客人老師好!

　　2.師：還有一個動物朋友也來做客了，你們想把它請出來嗎?幼:想。師告訴幼兒這個動物朋友膽子小，請幼兒保持安靜，它才肯出來和大家見面。等幼兒坐好并安靜下來后師出示掛圖斑馬，并以斑馬的口吻和幼兒打招呼。斑馬:小朋友們好，我叫斑比，我是一只可愛的小斑馬，我最近遇到了一件煩心事，想請豆豆二班的小朋友幫幫我。你們愿意幫助我嗎?幼:愿意。師扮演斑比告訴幼兒自己在走路的時候在路口遇到了兩樣奇怪的東西，其中有一樣東西和自己長的特別像，可是它不知道這兩樣東西叫什么?是做什么用的?師：出示掛圖斑馬線和紅綠黃燈。請幼兒舉手回答告訴斑比你們認識嗎?叫什么名字?是做什么用的嗎?

　　3.視頻《我會安全過馬路》提問："為什么小女孩過馬路的時候警察叔叔不讓她過呢?"

　　小結："橫穿馬路很危險，過馬路的時候要走斑馬線，紅燈亮時不能過馬路，只能等綠燈亮時才能過馬路，過馬路時也要左右看一看是否安全"。繼續播放視頻請幼兒回答視頻中提出的問題。通過視頻，再次集中幼兒注意力，并且讓幼兒自己來總結安全過馬路的方法。讓幼兒知道過馬路時除了走斑馬線還應看紅綠燈并左右看一看。

　　4.兒歌《交通安全要記牢》通過兒歌來鞏固所學習的安全過馬路的`正確方法。

　　5.提前布置好斑馬線和交通信號燈，請所有幼兒排好隊和斑比一起安全過馬路去路對面玩(結束)。

　　教學反思：

　　活動中孩子們就有了不少新發現，他們指出馬路上的車子有的開的快，有的開的慢；了解紅綠燈，斑馬線，交通規則，對與我們新生班孩子來說完成的真的很不錯。

　　本文擴展閱讀：馬路，是指供人或車馬出行的寬闊平整的道路、公路。多是由人修建，供人使用，主要目的是方便人類從事諸多的生產活動。

小班安全教案9

　　活動目標：

　　1．懂得疾病對人的危害，知道有些病是會傳染的，了解一些預防春季傳染病的簡單知識。

　　2．樂于接受預防接種，知道生病后應配合治療，這樣才能健康成長。

　　3．提高邏輯推理能力，養成有序做事的好習慣。

　　4．發展觀察、辨別、歸案的能力。

　　活動準備：

　　自備圖片，內容分別為：水痘，腮腺炎，肝炎等傳染病患兒。

　　活動過程：

　　一、教師講述故事《亮亮生病了》。引起幼兒討論的興趣。

　　1．導入：做接電話的樣子！

　　師：你們知道老師接到了誰的電話嗎？

　　2．老師在和一個小朋友的媽媽通電話，她是打電話來跟老師請假的，說：今天XX小朋友不來上幼兒園了。她媽媽告訴我說：“XX生水痘了，不能上幼兒園了，要不然會傳染給其他小朋友的。”我說：“好的，請你告訴XX小朋友要好好治病，快快來上幼兒園。”

　　二、教師提問并于幼兒一起討論。

　　1．XX小朋友為什么不能來上幼兒園呢？

　　師：水痘是什么樣子的病，對我們的身體有什么危害？出示水痘患兒的圖片，向幼兒介紹，使幼兒知道水痘疾病的危害，并了解水痘是會傳染給別人，所以XX不能來上幼兒園。

　　2．你還知道哪些病也像水痘一樣會傳染給其他人嗎？出示傳染病患兒的圖片，向幼兒介紹傳染病對我們身體健康的危害。

　　3．請小朋友來說說傳染病的危害！

　　4．老師小結：得了傳染病人會感到不舒服，沒有精神，很痛苦，如果得了水痘，還會在皮膚上長出一顆一顆的水痘，使皮膚非常的難看！

　　5、那得了水痘和其他的傳染病，應該怎么辦呢？使幼兒知道生病了不要害怕，要聽醫生和爸爸媽媽的話，勇敢地打針和吃藥，接受治療，這樣就會很快好起來。

　　6．怎樣才能不得水痘和其它傳染病呢？讓幼兒通過討論知道一些預防春季傳染病的簡單知識，知道不到得了傳染病的`病人家去玩，不能接觸病人摸過的東西，并能勇敢地按時進行接種，養成良好的衛生習慣（如：飯前便后要洗手，不咬手指……），這樣我們就不會生病痛苦了！身體就能棒棒的！

　　師；誰知道怎樣才不會得傳染病？應該怎樣做？

　　三、教育幼兒懂得關系生病的小朋友！這樣他的病就可以很快的好起來！

　　1．XX小朋友生病了，我們應該關心他，你們想跟他說些什么話？你們想告訴他什么？讓XX小朋友的病快一點的好起來呢？

　　2．把小朋友把自己想說話說出來，老師幫你們記起來，一起告訴XX小朋友！（引導幼兒大膽的說）。

小班安全教案10

　　活動目標：

　　1、教育幼兒走在馬路上要注意安全，初步培養幼兒的自我保護意識。

　　2、培養幼兒清晰的口語表達能力及辨別能力。

　　活動準備：

　　掛圖四幅，紅綠燈標牌各一個。錄像片一個

　　活動過程：

　　（一）導入：

　　幼兒觀看錄像片，交通安全引起孩子們的'關注。

　　提問：發生了什么事？怎么發生的？

　　（二）展開：

　　1、出示掛圖認識簡單的交通標志：人行橫道線、信號燈、停車線等。

　　2、通過游戲《猜猜看》，來鞏固對交通標志的認識。

　　3、提問：如何過馬路？安全過馬路有什么好處？培養幼兒的自我保護意識。

　　（三）結束：

　　進行體育游戲《紅綠燈》，通過游戲，進一步教育幼兒過馬路要注意安全。

　　活動反思：

　　圍繞目標，在幼兒已有經驗和新學的內容有關經驗，創設有利于幼兒發展自發主動的學習情景，讓孩子在生活或類似的情境中，產生學習的興趣，打開幼兒多種感官通道視覺、聽覺、嗅覺、觸覺、運動提供全方位的感受機會，讓幼兒有豐富的感受，通過實踐、讓幼兒體會和表達。

小班安全教案11

　　小班安全活動：臺風來了

　　授課人：XXX

　　授課時間：XX月XX日

　　一、活動目標：

　　1．引導幼兒觀察日常生活中不同的風

　　2．對臺風的形成及危害有初步的了解

　　3．掌握基本的自保方法

　　4．能夠用不同形式大膽的表達自己對臺風的看法

　　二、活動準備：

　　氣球、風鈴、電風扇等實物、圖片

　　三、活動過程：

　　（一）活動導入：

　　教師逐一出示物品：氣球、風鈴，風箏然后教師請出一位神秘的朋友，看它來了，知道它是誰嗎？引出風

　　1．引導幼兒觀察這些物體的變化都是因為風來了

　　2．引導幼兒思考風是怎么樣的呢？突出風是看不見，摸不著，抓不住的東西師可是我們可以用眼睛看到風的蹤跡，用身體感受到風，（如沒風用電扇）

　　（二）引出不同種類的風，了解風知識，知道臺風是怎樣形成的？

　　1．讓孩子大膽的說出臺風來時的感受用聲音表情動作來表現物體在臺風中的'情景。同時誦讀一段文字內容為：臺風來了，臺風來了，它卷起的飛沙走石像瘋狂的野獸到處破壞，到處毀滅，房上的瓦片飛了，窗上的玻璃破了，大樹被高高卷起又狠狠的摔下。

　　2．讓幼兒觀看錄像，與孩子一起說說說說感受

　　3．及時教授孩子在臺風中保護自己的方法

　　（三）傳授繪畫方法：

　　引導孩子用圖畫表現自己眼中的臺風，并展示孩子的作品。

小班安全教案12

　　活動目標

　　1. 知道生活中有一些尖尖的東西有危險。

　　2. 掌握一些尖尖東西的正確使用方法。

　　3. 有初步的自我保護意識。

　　活動準備

　　1. 課件：小朋友吃棒棒糖、奶奶織毛衣、護士打針等。

　　2. 尖尖的東西實物：剪刀、鉛筆、有尖的梳子、小叉子等。

　　活動過程

　　一、設置情景，請配班老師幫忙拿剪刀，導入課題。

　　師：我想做手工，需要用剪刀，請董老師找一把剪刀給我。

　　二、引導幼兒觀察并討論剪刀的正確傳遞和使用方法。

　　1．教師引導幼兒討論應該怎樣遞剪刀才安全。

　　師：請小朋友仔想一想，董老師應該怎樣給我遞剪刀，為什么要這樣遞。

　　3．請小朋友練習遞剪刀的'方法，教師小結。

　　師：剪刀有尖，遞的時候要把手柄遞給對方，使用時也不能把尖對著別人。

　　二、了解其它生活中常見的尖尖的東西。

　　1．引導幼兒說一說生活中哪些東西也是尖尖的，有危險的。

　　師：小朋友見過生活中還有哪些東西是尖尖的？

　　2．結合課件，引導幼兒觀察后了解一些尖尖的東西的使用安全。

　　師：毛衣針、牙簽、棒棒糖、針等這些東西都是尖尖的，小朋友要注意安全使用或避免使用，以免受傷。

　　三、安全知識應用。

　　1．幼兒練習互相傳遞剪刀、鉛筆、梳子等尖尖的東西。

　　2．安全知識應用。

　　師：請小朋友找一找班里有什么東西是尖尖的，想一想我們應該怎樣使用（刮蠟棒、小叉子、計數棒等）。

　　活動延伸與建議

　　1.結合區域活動提醒幼兒正確安全地使用有尖的物品。

　　2．請家長在日常生活中指導幼兒正確使用有尖的物品，懂得保護自己。

小班安全教案13

　　活動目標

　　1.認識眼睛的基本構造，知道眼睛的用途。

　　2.知道要愛護眼睛以及可能會傷害眼睛的危險行為，學習保護眼睛的方法。

　　3.積極參與活動，感受活動帶來的快樂

　　活動準備

　　《不讓眼睛受傷害》ppt課件

　　活動重點

　　知道要愛護眼睛以及可能會傷害眼睛的危險行為

　　活動難點

　　學習保護眼睛的方法

　　活動過程

　　1.謎語導入活動。

　　（1）謎語：上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。上大門，下大門，關起門來就睡覺。

　　（2）教師：小朋友們這個謎語的謎底是什么呢？

　　2.讓幼兒觀看眼睛的`特寫圖片，了解眼睛的大概構造以及作用。

　　（1）教師：這是什么？眼睛的上面有什么？眼睫毛有什么用處？中間的黑葡萄是什么？

　　（2）教師：眼睛是用來干什么的？（請幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。）

　　（3）教師小結：眼睛對我們來說很重要，沒有眼睛我們什么也看不到。

　　3. 觀看情景圖片，了解可能會傷害眼睛的種種行為。

　　（1）教育引導幼兒觀察、理解情境1--看電視時離電視機很近，會傷害我們的眼睛，也不能看的太長時間。

　　（2）教師引導幼兒觀察、理解情境2--偷偷地戴大人的眼鏡。眼睛有問題的時候才需要戴眼鏡，不要隨便戴別人的眼睛會傷害自己的眼睛。

　　（3）教師引導幼兒觀察、理解情境3--用臟手揉眼睛。臟手上有許多細菌，用臟手揉眼睛會讓眼睛受傷。

　　（4）教師引導幼兒觀察、理解情境4--玩尖銳的物品。會不小心扎到眼睛。眼睛受傷了就什么耶看不見了。

　　（5）教師引導幼兒觀察、理解情境5--對著太陽看，盯著強光看。看很強的光線會傷害我們的眼睛。

　　4．引導幼兒了解保護眼睛的方法

　　（1）教師：小朋友們，你們知道有哪些保護眼睛的方法嗎？

　　（2）教師小結：看書看電視時間長了要向遠處眺望一下，看看遠方的東西，還可以看看綠色的樹林、草地，讓眼睛休息、放松。也可以多吃一些對眼睛有好處的胡蘿卜、鴨肝、豬肝等。等我們長大一點兒，我們還學會做眼保健操，這些都是保護眼睛的好辦法。

　　5.做眼睛休息操

小班安全教案14

　　設計意圖

　　服裝與人類的生活息息相關，最早是遮擋身體和保暖用的，后來它演變成為一門藝術，不僅可以可以滿足人們的日常需要，還裝飾美化人們的生活。冬天來了小朋友們要知道防寒保暖是冬季的一項重要工作，它關系著我們身體的健康狀況。

　　活動目標：

　　1。激發幼兒冬天不怕寒冷，堅持鍛煉的態度。

　　2。認識冬季不同的保暖衣物，知道冬季衣物具有保暖防寒的作用。

　　3。理解“厚厚的”、“毛絨絨”、“暖和”等詞語。

　　4。體驗明顯的季節特征。

　　5。探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　活動重難點：

　　重點：認識冬季不同的保暖衣物。

　　難點：理解“厚厚的”、“毛絨絨”、“暖和”等詞語。

　　活動準備：

　　1。活動前布置“小熊服裝店”

　　2。棉衣、厚毛衣、呢外套、羽絨服、棉鞋、手套、圍巾、帽子及夏天的裙子、短褲、T恤等。

　　3。娃娃圖片（小男孩、小女孩各一張）

　　活動過程：

　　一。導入

　　指導語：x開了一家服裝店，里面的服裝可多啦！有夏天的衣服，也有冬天的衣服，你想去看看嗎？不過啊，老師還得請你仔細逛，看一看，哪些衣服是冬天的，哪些是夏天的。好了，我們出發吧

　　二。展開

　　1。參觀小熊服裝店，引導幼兒感知冬夏季服裝的不同

　　⑴指導語：服裝店里的服裝還真不少呢，快來看看，都有哪些衣服啊？（讓幼兒大膽、自由說，老師給予指導）

　　指導語：摸一摸這件毛衣，什么感覺的；再摸摸這一件短上衣，又是什么感覺的啊，這兩件衣服厚薄一樣嗎？哪件厚哪件薄呢？哦，這是件冬天穿的棉衣啊，那你快穿上看看，是什么感覺的，暖和嗎？再穿上這件薄風衣，你覺得暖和嗎？（通過感知、對比后引導幼兒說出“厚厚的”、“毛絨絨”、“暖和”等詞語。）

　　指導語：服裝店里除了衣服，還有什么啊？這些帽子圍巾和鞋子是一個季節穿戴的嗎？

　　指導語：小熊店里的`衣服可真不少，讓我們坐下來休息一下吧。

　　⑵教師小結：夏天的衣服很薄，基本都是布做的，穿上后很涼快很透氣；冬天的衣服很厚，有毛線的、棉的還有羽絨的，穿上很暖和。

　　2。出示娃娃圖片，請幼兒幫娃娃選衣服

　　指導語：快看，丁丁和依依也來逛商店了，可是，他們不知道選什么衣服好，誰愿意幫他們選一選？（引導幼兒根據冬天的氣候特征為丁丁和依依選衣服）

　　教師小結：冬天應該給娃娃選擇暖和的、厚的衣服，比如帽子、圍巾、手套、厚毛衣和羽絨服等，這樣才能抵御寒冷，娃娃打扮的暖和又漂亮了。

　　3。游戲：《服裝分類》

　　指導語：小熊服裝店的衣服很多，可是剛才我們在參觀的時候都把衣服弄亂了，下次可不能這樣了，應該把衣服放回原處。這樣吧，我們一起幫小熊把服裝分類放好。我們把夏天的衣服放到紅色的貨架上，冬天的衣服放到黃色的貨架上，請小朋友們上來幫小熊整理一下。（提醒幼兒注意按季節分類，不要擁擠）

　　4。滲透簡單的冬季保健常識

　　指導語：冬天可冷了，所以好多小朋友都不愿意到戶外活動，只想呆在暖和的房間里，可是這樣很容易生病哦。我們要做不怕寒冷的小寶貝，堅持戶外鍛煉，堅持每天來幼兒園，一起做健康寶寶，好不好？

　　小結：

　　冬天天氣冷，可以多運動，運動后身體就暖和了；也可以穿上厚厚的衣服。打開取暖設備，這些都是取暖的好辦法。只要寶寶們注意保暖，多運動，就可以健健康康地過一個冬天。

　　活動結束

　　指導語：那我們就從實際行動開始！來，孩子們，穿上外套我們要出去戶外活動了。

　　活動反思

　　有的小朋友，不愿意穿厚衣服，通過活動告訴小朋友冬天是寒冷的，要多些衣服抵擋寒冷。

小班安全教案15

　　設計意圖：

　　孩子們的睡姿多種多樣，有的孩子睡覺時玩玩具，特殊是有些孩子總喜愛蒙頭睡覺，這樣的睡姿對孩子的`身體發育不利，還簡單發生危急。為了讓孩子養成良好的睡姿，特地開展安全訓練活動。

　　活動目標：

　　1、通過觀看情景表演，了解睡覺的正確睡姿，知道睡覺時不能任憑玩玩具。

　　2、愿意參與歌表演，能運用自己把握的正確的安康學問指導玩具娃娃睡覺。

　　活動預備：

　　1、小狗玩偶一個，任何形象的玩偶幼兒人手一個。

　　2、掛圖

　　活動過程：

　　1、以情景表演的方式，向幼兒提出問題，引發幼兒對不安康的午睡行為的思索。

　　（1）問題一：為什么不能蒙頭睡覺。

　　小結：睡覺時蒙著被子，會感覺很悶，喘不過氣來。我們睡覺的時候也要呼吸新奇空氣，不能蒙頭大睡。

　　（2）問題二：樹膠的時候為什么不能玩玩具？

　　小結：不能帶玩具上床睡覺，玩具上的尖角很危急，會損害小朋友。

　　（3）問題三：為什么不能趴著睡？

　　小結：趴著睡覺，身體會壓到自己的心臟，就會感覺很不舒適。

　　2、引導幼兒觀看圖片，了解睡覺的正確姿態。

　　3、嬉戲“寶寶睡覺了”。

　　想一想，寶寶怎么睡才更舒適？

【小班安全教案】相關文章：

小班安全教案01-01

小班安全教案：《安全用電》02-18

防火安全小班安全教案02-01

有關小班安全教案模板小班安全教案簡案10-27

小班安全教案防火教案02-10

幼兒小班安全教案02-25

小班安全活動教案01-12

《吃飯安全》小班教案03-18

小班安全知識教案03-28