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《雅魯藏布大峽谷》教案設計
《雅魯藏布大峽谷》教案設計 教學目標： 1、認識7個生字。正確、流利、有感情的朗讀課文。 2、邊讀邊想象，體會課文描寫的壯麗景觀，并能用自己的話介紹課文內(nèi)容。 3、在閱讀中感受大自然的神奇，進而產(chǎn)生熱愛大自然的思想感情。 教學重難點： 體會課文描寫的壯麗景觀，激發(fā)孩子熱愛大自然的思想感情。 教學準備： 小黑板 多媒體。 一、精彩展示 二、情境導入： 同學們，《觀潮》一課向我們呈現(xiàn)了錢塘江大潮壯麗的美景，今天，讓我們一起走進雅魯藏布大峽谷，看看那里又是怎樣的一道風景線呢？ 三、初讀，感知全文 1．出示雅魯藏布大峽谷的圖片，感受它的美、險、奇。 2．初讀課文，要求：讀準字音，不添字，不加字。 3、檢查讀文情況： 用小黑板檢查生字認讀，指名按自然段讀課文。 4．再次默讀課文，說一說，哪個詞最能體現(xiàn)雅魯藏布大峽谷的特點？ （“壯麗”“奇異”） 5．默讀全文，找出描寫雅魯藏布大峽谷壯麗與奇異的段落，把自己喜歡的段落多讀兩遍。 四、借助媒體，感悟全文 1．齊讀2自然段，讀一讀，哪些句子最能說明雅魯藏布大峽谷的壯美。 海拔：3000米以上；長504千米；平均深：2268米。最深處：6009米 從這些數(shù)字中，我們深切地感受到了雅魯藏布大峽谷的壯觀。這種方法叫──列數(shù)字。 2．除了列數(shù)字外，作者還運用了做比較的方法，找一找在哪兒？ “美國的科羅拉多大峽谷……一爭高下”（齊讀）通過對比你發(fā)現(xiàn)了什么。你想說什么嗎？ 3．（播放多媒體）欣賞美麗的峽谷風光，再次朗讀課文。 4．齊讀3、4自然段，找一找，你認為哪些現(xiàn)象最能體現(xiàn)出雅魯藏布大峽谷的奇異。 奇異：山異（熱帶雨林、冰川） 水異（涓涓細流、滔滔江水） 生物的多樣性 5．指導朗讀： 6．雅魯藏布大峽谷的發(fā)現(xiàn)，是意味著什么呢？齊讀5自然段。為什么說它是上個世紀人類最重要的地理事件之一呢？ 生交流資料，了解雅魯藏布大峽谷的歷史意義。 五、課后拓展： 1、有感情的朗讀課文。 2、摘抄自己喜歡的句子。【《雅魯藏布大峽谷》教案設計】相關文章：
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