小學美術一年級下冊《“東南西北”》教案

教學目標： 1.認識紙材可以折成不同造型。 2.能獨立折出一個完整的“東西南北”，利用畫、剪、貼等各種方法制作出與眾不同的美麗的立體造型的“東西南北”。 3.培養學生的立體造型能力和動手操作能力 教學.重點、難點。 重點：用彩紙折一個有趣的“東西南北”，初步培養學生的立體造型能力。 難點：對“東西南北”進行夸張的再創造，使它變得更生動有趣。　 課前準備 （學生）各種彩色紙張、膠水（或兩面膠）等 　（教師）“東南西北”數個、課件等 教學過程 課前準備 （學生）彩紙、水彩筆、剪刀、膠水等 （教師）示范作品 教學過程 1.作品欣賞。 （1）教師出示“東西南北”的范作供學生欣賞。 （2）提問：其中的制作方法怎樣？ （3）揭題并板書：《“東西南北”》。 （4）部分學生玩“東西南北”，其余學生欣賞。 2.講授新課。 （1）介紹我國折紙的悠久歷史。 （2）講述“東西南北”的生動性和藝術魅力。 （3）教師示范“東西南北”的制作過程，學生欣賞， 注意第四步的折法 （主要步驟有：一是將正方形的紙沿斜角對折兩次后打開；二是分別將四角往內向中心的交叉點折；三是將紙翻過來，再將四角往內折一次；四是再將紙翻過來，把四角拉開；五是插入手指，“東西南北”就會動了；六是發揮想象，用添畫或拼貼的方法做成頭像）。 （4）想象、添畫或拼貼：讓學生用添畫或拼貼的方法制作一個生動有趣的小動物頭像或其他形象來裝飾，并交代要求形象生動、巧妙、富有情趣，并注意衛生、安全。 （5）播放音樂，學生創作，教師巡視指導。 3.作業講評。 （1）評價學生的創作作品。 （2）個別玩、同學互玩。 （3）有條件的班級可以拿用“東西南北”制作的紙偶表演紙偶劇。 4.課外拓展。 （1）有興趣的同學可以開展其他折紙活動。 （2）學生回家后和父母一起玩。

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