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語文六單元教案

時間:2023-04-25 23:08:56 教案 我要投稿

語文六單元教案

總計第 47節 課題 古詩兩首 課型 閱讀 第 1課時 教具 多媒體   教學目 標 ①認識“亦、妝”2個字。會寫“斷、楚、孤、帆”4個字。了解詩句的主要意思。 ②正確、流利、有感情地朗讀古詩,背誦古詩。默寫《望天門山》。 ③通過朗讀感悟,感受詩中描寫的景物,體會詩人熱愛祖國河山的感情。 教學重點 感受詩中描寫的景物,體會詩人熱愛祖國河山的感情。   程序 教師活動 學生活動   回憶詩人導入新課 ①同學們,你們了解李白嗎?誰來背背他寫的詩? ②看來同學們非常喜歡李白的詩,這節課我們再來學習他寫的一首詩——(學生齊讀課題)         齊讀課題       讀通詩句了解詩意   1,生初讀課文。請大家用自己喜歡的方式讀課文,遇到讀不準的字音多讀幾遍,在讀不懂的地方打一個問號。 2,查交流。 3,讀自悟詩意。請大學聯系課文中注釋,并參考一些工具書,想一想詩句的意思。 4,師范讀,學生自由體驗。 5,媒體配樂練習讀,整體體驗,力求讀出感情。 6,名朗讀,讀完后,請介紹為什么讀得這么好! 7,導背誦:這么美的詩大家想不想永遠留在自己的記憶中呢           初讀課文 自悟詩意 配樂練習讀 總結全詩深感悟背 1,學習生字“斷、楚、孤、帆”。 2,寫《望天門山》。 3, 學完這首詩,你有什么感受呢?請選擇自己喜歡的方式把感受表達出來   學習生字 談感受     板 書設 計   望天門山 李白 (唐)  天然美   第 47  頁     總計第 48節 課題 古詩兩首 課型 閱讀 第 1課時 教具 多媒體   教學目 標 ①認識“亦、妝”2個字。會寫“斷、楚、孤、帆”4個字。了解詩句的主要意思。 ②正確、流利、有感情地朗讀古詩,背誦古詩。 ③通過朗讀感悟,感受詩中描寫的景物,體會詩人熱愛祖國河山的感情。 教學重點 感受詩中描寫的景物,體會詩人熱愛祖國河山的感情。 程序 教師活動 學生活動   創設情 境   激發興 趣 ①播放西湖景色的課件。提問:西湖的景色美嗎?如果你欣賞了雨中的西湖,那才別有一番滋味呢! ②板書課題。這節課我們就來學習宋代著名文學家蘇軾的一首詩《飲湖上初晴后雨》       齊讀課題   自由誦讀,初步感悟 1,拼音初讀課文,注意讀準字音,讀通句子。 2,課文朗讀 3,再讀課文,邊讀邊體會詩的朗讀節奏。 4,座互讀全詩,并相互正音。 5,交流。學生自由讀,指名讀,小組讀,集體讀。 6,詩意。你從這首詩中讀懂了什么? 7,課文,讀出詩情。你能將西湖雨中的美景讀出來嗎? 8,自由背誦。     初讀課文 自由讀, 指名讀, 小組讀 集體讀。   自由背誦 走出課文拓展延伸 1,課前搜集的描寫祖國壯美河山的詩。 2,“美麗的祖國”古詩詞朗誦會。       展示     板 書設 計 古詩兩首   飲湖上初晴后雨  蘇軾 (宋)   熱愛大自然     第48 頁     總計第 49節 課題 富饒的西沙群島 課型 閱讀 第 1課時 教具 多媒體   教學目 標 ①認識“饒、嶼”等10個生字。會寫“藍、賴”等13個字。能正確讀寫“風景優美、物產豐富、五光十色”等21個詞語。 ②有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的部分。培養學生閱讀能力。 ③讀懂課文主要內容,了解西沙群島的美麗富饒,培養熱愛祖國的思想 教學重點 讀懂課文主要內容,了解西沙群島的美麗富饒   程序 教師活動 學生活動   創設情 境   激發興 趣 今天我們學習《富饒的西沙群島》,你知道西沙群島在什么地方嗎?西沙群島是一個怎樣的地方呢?我們讀完這篇課文就會有所了解。       齊讀課題     初讀課文朗讀感悟 1,生自讀課文,注意讀正確,讀流利 2,檢查生字新詞。小黑板出示帶生字的詞語:深藍 懶洋洋 披甲 劃來劃去 威武 揀貝殼 形狀 漁業工人 肥料 祖祖輩輩 富饒 島嶼 山崖 棲息 鳥 3,交流老師提出的問題。     自讀課文 檢查生字新詞 交流 課后拓展     1,搜集描寫祖國風光的詩句、諺語、歇后語等。 2,背一背自己喜歡的段落。       搜集 背一背     板 書設 計 富饒的西沙群島   深藍 懶洋洋 披甲 劃來劃去 威武   揀貝殼 形狀 漁業工人 肥料 祖祖輩輩    富饒 島嶼 山崖 棲息 鳥   第 49  頁         總計第 50節 課題 富饒的西沙群島 課型 閱讀 第 1課時 教具 多媒體   教學目 標 1,有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的部分。 2,讀懂課文主要內容,了解西沙群島的美麗富饒,培養熱愛祖國的思想感情。 3,摘抄課文中優美語句,豐富語言積累。培養學生的閱讀能力 教學重點 豐富語言積累。培養學生的閱讀能力。 程序 教師活動 學生活動   創設情 境   激發興 趣 ①用自己喜歡的方式再讀課文,感受西沙群島的美麗、富饒。 ②教師出示海面、海底、海灘、海島的有關圖片,學生看圖背誦相應的段落。       讀課文 看圖背誦     名言展示 ①學生交流描寫祖國風光的古詩。如: 《望廬山瀑布》《望洞庭》、《峨眉山月歌》《望岳》《錢塘湖春行》。 ②學生交注描寫祖國風光的諺語。如: 上有天堂,下有蘇杭。 峨嵋天下秀,三峽天下雄。 五岳歸來不看山,黃山歸來不看岳。 桂林山水甲天下,陰朔山水甲桂林。       學生交流       積累語言   ①學生抄寫詞語表中列出的本課的詞語。 ②聽寫剛才抄寫的詞語,聽寫后自己對照批改、訂正。 ③抄寫課文中優美的語句。       抄寫詞語 對照批改、訂正。 抄寫課文中優美的語句。           板 書設 計 富饒的西沙群島   風景優美 物產豐富  島上兒女       第  50 頁       總計第 51節 課題 美麗的小興安嶺 課型 閱讀 第 1課時 教具 多媒體   教學目 標 1、認識“融、匯”等10個生字。會寫“匯、欣”等14個字。能正確讀寫“抽出、嫩綠、匯成”等15個詞語。 2、了解小興安嶺美麗的景色和豐富的物產,激發熱愛祖國大好河山的思想感情。 3、培養學生的閱讀能力。 教學重點 了解小興安嶺美麗的景色和豐富的物產   程序 教師活動 學生活動   創設情 境   激發興 趣 出示中國地圖,教師談話:在我國東北有一個著名的林區——小興安嶺,為了加強旅游業,林區管理局決定招收一批導游,大家想報名參加競聘嗎?       觀察地圖     明確要求     那么大家怎樣在競聘中獲得成功呢?學生那么大家怎樣在競聘中獲得成功呢?學生討論,師生共同確定“闖關”要求,師生共同確定“闖關”要求   說一說   學生討論       讀書闖關     ①闖第一關——讀準字音,讀通課文。 ②闖第二關——讀得正確、流利、有感情。         自由讀     板 書設 計 美麗的小興安嶺     抽出、嫩綠、匯成 第 51 頁         總計第 52節 課題 美麗的小興安嶺 課型 閱讀 第 1課時 教具 多媒體   教學目 標 1、了解小興安嶺美麗的景色和豐富的物產,激發熱愛祖國大好河山的思想感情。 2、有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的段落。 3、體會作者準確生動的語言,學習作者抓住景物特點觀察事物的方法 教學重點 學習作者抓住景物特點觀察事物的方法。 程序 教師活動 學生活動   創設情 境   激發興 趣     ①聽寫生字新詞,聽寫有關句子。 ②讓學生背誦自己喜歡的部分。     聽寫生字新詞 背誦自己喜歡的部分     繼續闖關 ①闖第三關——展示小興安嶺一年四季的誘人景色。 a.學生先和自己要好的朋友練一練,或和同座練說。 b.學生自由登臺介紹,教師引導學生相互評價。 ②闖關總結:同學們經過自己努力,不但讀得好,而且說得好。你們都是合格的小導游。           練一練 自由登臺介紹 總結     拓展活動     ①抄寫自己喜歡的句子,想想這些句子好在哪里。 ②利用星期天觀察家鄉的一處景物,并且抓住景物特點寫一寫     抄寫自己喜歡的句子 寫一寫     板 書設 計 美麗的小興安嶺    綠色的海洋  春夏秋冬 美麗的大花園  巨大的寶庫   第 52  頁   總計第 53節 課題 “東方之珠” 課型 閱讀 第 1課時 教具 多媒體   教學目 標 ①能借助拼音讀通課文。 ②有感情地朗讀課文,體會人們把香港稱為“東方之珠”的原因。 ③讓學生搜集資料,了解香港的歷史與今天 教學重點 了解香港的歷史與今天   程序 教師活動 學生活動 創設情 境   激發興 趣 ①板書課題。看了課題,你知道課文講的是什么地方嗎?(香港) ②香港,她為什么被稱為“東方之珠”呢?今天我們就去游覽一下,具體感受這顆璀璨無比的“東方之珠”。    

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