課題組成員許云平的研究課教案（1）

認識方向 金壇市華羅庚實驗學校  許云平 教學內容： 蘇教版國標本二年級下冊第45～46頁例題、“試一試”及“想想做做”第1～3題。 教學目標： 1.使學生在認識東、南、西、北的基礎上認識東南、東北、西南、西北這四個方向，能根據給定的一個方向來辨認其余七個方向，并能用這些詞語描述物體所在的方位。 2.在觀察、解決實際問題的過程中，感受數學與日常生活的密切聯系，培養學生運用生活經驗幫助思考的意識。 3.在自主、合作、探究的過程中，獲得成功的體驗，樹立學好數學的信心。 教學重點： 引導學生在已有經驗的基礎上，認識東南、東北、西南、西北，主動構建方位知識。 教學難點： 用表示方向的詞語描述物體所在的方向。 教學方法： 自主探索法、實踐操作法 教學具準備：多媒體課件 教學過程： 一、創設情景，引入新知： 再過一個多月，就是5月12日了，你知道2008年的5.12發生了什么災難了嗎?（出示圖片） 1．鞏固東、南、西、北四個方向 （1）你知道“四面”是指哪四個面？ （2）你們知道教室的東、南、西、北嗎？ （3）在實際生活中，東、南、西、北大家都認識得很清楚，在地圖或平面圖上，你還認識嗎？那我們一起來看一下這張平面圖（出示幻燈），你能說一說學校的四面分別有什么嗎？ （4）引入新課 東、南、西、北是我們已經認識的四個方向，（板書：在“十”上出示東、南、西、北）那四面八方中的“八方”是指有八個方向。還有四個方向是什么呢？你們想不想了解？那么今天，我們就來進一步學習認識方向。（板書：認識方向） 二、自主學習、探索新知 1．教學例題 （1）自主探索“東北” 出示圖：學校的周圍還有其他的建筑呢！你們看，有什么呀？你們知道它們又分別在學校的哪一面呢？ 超市在學校的哪面？ 小組討論一下，說說你是怎樣想的。 哪個小組的代表來匯報一下： 可能有超市在①學校的東面；②學校的北面；③學校的東面一點和北面一點 教師追問為什么超市在學校的東北面？ （如果學生說出如“北東”這樣的方向，也要先問一問為什么，然后教師糾正：北面和東面的中間也可以說是北東，但按習慣應該說東北，不說北東。） 板書：因為超市在學校的東面和北面中間，所以超市在學校的東北面。 （2）逐一認識東南、西北、西南 我們把東面和北面的中間叫東北（在超市上出現東北）。逐一說說其他建筑物的位置，強調“因為……所以……”的語句訓練。 （3）選擇自己感興趣的建筑說一說它的位置。（分層次，先有方向詞、后無方向詞） （4）師生小結： 小朋友們講得很好，通過看圖，我們又認識了東北、東南、西北和西南這4個方向。 我們把東面和北面的中間叫做——（東北），把東面和南面中間叫做——（東南），西北在（西面）和（北面）的中間，西南又在（西面）和（南面）的中間。 （在老師說，學生答的同時，分別板書。其中東、南、西、北是一種顏色，東北、東南、西北和西南是另一種顏色。） 2.談話：小朋友，你現在知道“四面八方”中的“八方”指的是什么嗎？ 3.記憶東北、東南、西北和西南 同學們都知道，我們用上北、下南、左西、右東能很快記住圖上的東南西北這四個方向，怎樣才能很快記住今天學習的東北、東南、西北和西南這四個方向呢？請大家在小組里討論一下，說說你想怎樣記。 哪個小組來匯報一下，你們是怎樣記的？ 4.增加難度說一說。（不出現任何方向） 5.疑問：老師發現圖上有9個地方，那為什么只有8個方向呢？（一個是中心點） 提問：能不能以火車站為中心，說一說其他的位置。 三、實際操作，鞏固深化 1．想想做做第3題 談話談話：讓我們帶上新知識來到森林王國，森林王國的小動物們真是好客，小猴子博士說想讓你們學點知識回家，你們想跟小猴子博士學知識嗎？（教師出示：指南針是我國的四大發明之一，它能很好地幫助我們辨別方向。有了它，我們航海、航空、勘察、探險，就不會迷路。指南針的發明和廣泛應用，對發展海上交通貿易、促進中外文化交流，起到了極為重要的作用，并且有力地推動了世界文化的發展，是我們中國人的驕傲！小朋友們，指南針很神奇，不管你怎樣轉動它，它的指針紅色一端始終指向北方。你們相信嗎？） 小朋友想不想自己做一個簡單的指南針？幫助我們認識方向。 生折方向板，獨立填寫。 2．想想做做第1題 這里剛剛舉行完運動會。可有幾個小動物迷路了，找不到自己的家了？你想幫助它們嗎？我們一起去看看！ 出示第1題：你能幫它們找到各自的家嗎？ 它們住在哪兒呢？聽聽它們是怎么說的？（點擊出示它們的話） 讓學生按要求連一連。指名回答。 3.想想做做第2題 小動物們為了感謝大家的幫助，邀請我們去它們的水果種植園玩。小朋友們，你們接受邀請嗎？看！我們到了。（出示第2題） 小猴說它最喜歡吃桃子了？小朋友幫它找找，桃園在水庫的哪面？在這些水果里面，你最喜歡吃哪一種？它在水庫的哪面？ （指名幾生說后，同桌互相說一說） 老師最喜歡吃的水果在水庫的西南面，你知道是什么嗎？你最喜歡吃的水果在水庫的哪面？說出來讓小朋友們猜猜。（指名幾生說后，同桌互相猜一猜）。 四、全課總結，課外延伸 （1）出示中國行政區劃圖：說說我們江蘇省的東面是什么？西面是什么…… （2）今天這節課你學到了什么？在家的附近，選定一個觀測點，看八個方向分別有哪些景物？記錄下來，記錄方式不限，但一定要找準方向啊！  

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