PEP四年級下冊Unit 5 How much is it?教案

第一課時 一、教學內容與目標 1．教學內容：A. Let’s learn Let’s chant 2．教學目標： a．能夠聽、說、認讀本課時的主要單詞：colourful, pretty, cheap, expensive。 b．能用“Its colourful / pretty / cheap / expensive．”來評價衣服的顏色、款式及價格。 c．會唱本單元的歌謠。 二、教學重點、難點 1．本課時需要重點掌握有關描述衣服的價格和顏色的四個單詞。 2．難點是學生可能會將“how many”與“how much”混淆，因此教師要注意幫助學生加以區別。另外，單詞“expensive”的讀音也是一個難點。 三、課前準備 1．教師準備本課時所需的四張詞卡。 2．教師準備教學課件。 3．教師準備頭飾。 四、教學步驟 1．熱身/復習（Warm-up/ Revision） （1）Look and say.  black T-shirt / white shirt… （2）Sing a song: I can sing a rainbow. 2．呈現/操練（Presentation/Practice） （1）Teach “colourful”  a．(After the song, T points at the screen) T: What’s this? Ss:It’s a rainbow. T: Clever. How many colours are there? Let’s count. S: One, two, three…seven. T: Seven. Oh, so many colours. The rainbow is colourful. b．CAI presents a dress, its colour turns. Teach the word “colourful”. （2）Visit a garden  CAI presents a garden, T gets Ss say sth. colourful like this way:  Look at that___. It’s colourful. （3）Teach “pretty”  CAI presents a snowwhite who wears shining clothes. Teach the word.  Ss: Look at that girl. She’s pretty. （4）Is it pretty?  CAI presents a ugly duck , then it becomes a nice goose.  Ss: Look at that goose. It’s pretty. （5）Pair work.  A: Look at that…. B: It’s pretty. Look at that…. A: Yes, it is. Look at that…. … （6）Teach “cheap” CAI presents children’s wear. T: Wow. A colourful T-shirt. I like it. How much is it? Follow me. How much is it? 帶學生一起問。How much is it?兩次，了解句意。 CAI: 10元 T: It’s only 10 yuan. It’s very cheap. 領讀cheap全班跟讀。 T: Ok. Now look at here. cheap ch[t] ea [i:] p p p 學生跟讀。 T: ch[t] chair 學生跟讀…… T: ea [i:] 學生跟讀…… T: ch[t] ea [i:] p p p cheap very very cheap 學生跟讀。四個四個站起來讀。 （7）Practice T: Look at the…. How much is it/are they…? Ss: It is/They are 20 yuan. … 同桌進行該句型的單復數問答。 （8）單詞expensive CAI: a dress T: How much is this dress? 課件: 1000元 T: It’s 1000 yuan. Is it cheap? Ss: No, it isn’t. T: It’s very expensive. 單詞卡片。分析讀expensive，領讀. 全班跟讀，小組讀。四人小組讀。男生女生讀。 課件: 衣服 （9）Cheap or expensive? 兩者對比…is cheap. …is expensive. T: Look here. Tell me. Cheap or expensive？ 引導學生用：The clock is expensive. The chair is cheap.   The bag is cheap. The crayon is expensive. （10）看課文flash中的chant，跟唱 T：Now take out your hands. Listen and watch. Let’s read it together. One two go. 3．鞏固和延伸（Consolidation and extension） （1）Make advertisement T: This is my store. I want to make some advertisements for my clothes. 用自己的句子介紹商品。 課件: 店鋪，標價的衣物，T帶一個服務生的帽子。 利用黑板上的衣物的圖片演示當一個服務生。 課件：店鋪 T：Now make some advertisements by yourself. And practice in four. 要求用到cheap, expensive, pretty, colourful，學生四人一組練習。 T：Show time。 教師請若干小組派代表上來show。 （2）Introduce your clothes in English with your friends. （3）Remember the chant. 五、板書設計： Unit Five  How Much Is It? colourful, pretty, cheap, expensive的單詞卡片 Look at that…. It’s…. Yes, it is.     第二課時 一、教學內容與目標 1．教學內容：A. Let’s talk Group work C. Let’s sing 2．教學目標： a．能聽懂、會說“Its colourful / pretty / expensive．”并能在情景中運用。 b．能夠基本學會本課的歌曲。 二、教學重難點分析 1．本課時的教學重點是：Can I help you? How much is this dress / shirt / jacket? 2．本課時的教學難點是：expensive, pretty, colourful, ninety-nine。 三、課前準備 1．教師準備Amy的頭飾。 2．教師準備本課時的教學掛圖。 3．教師準備錄音機、錄音帶。 4．學生準備裙子或其他衣物。 四、教學步驟 1．熱身（Warm-up） （1）教師播放本單元A Lets chant的歌謠。 （2）教師播放本單元B Lets do的錄音，教師根據錄音內容做出相應的動作，學生模仿。 2．預習（Preview） 教師播放本單元的歌曲“The Coat in the Window”，學生先聽后跟唱。 3．新課呈現（Presentation） Lets talk （1）教師隨意找一名學生試著進行如下對話： T: Excuse me．/ Hello, how much is your shirt? S: Its .... T: Is it expensive? S: Yes, but its pretty / colourful． （2）看、聽并模仿。 a．學生看Lets talk部分的掛圖，教師根據對話內容提問。 b．學生聽Lets talk部分錄音，后跟讀對話。告訴學生“Can I help you?”在不同的場所具有不同含義并做簡單介紹。 c．趣味性活動：高了還是低了？ 一名學生手持一物品讓其他學生猜價格。 S1: How much is this ... ? S2: Its 50 yuan． S1: Lower! Lower! S3: Its 30 yuan． S1: Higher! Higher! S4: Its 40． S1: Lower! S5: Its 45． S1: Yes． （3）學生以小組為單位，互問彼此衣服的價錢，如：How much is your ... ? Its ... yuan．并填寫下列表格： Name Clothes Price Expensive Cheap Amy dress 99 yuan √                                           表格完成后，每個組再派一個代表去到另一個組報告自己組員的服裝價格、顏色，并進行評價，如：Jacks T-shirt is 87 yuan．Its expensive, but its pretty．教師可先做一示范以降低本活動的難度。 （4）教師設置相應的情景，指導學生練習對話。讓學生將教室的一角布置成商店，用講臺做柜臺，把標有價格的衣物擺放在柜臺上。學生在柜臺前模擬表演對話 （5）購物活動 　　教師發給每個孩子1000元紙幣（孩子自己制作的），把教室分成四部分，組成四個服裝店，每個店請一個孩子扮演售貨員。讓孩子們仿照課文中的對話，進行購物活動。活動完成后，小組中交流購物收獲 。運用How much is this skirt/..? It’s cheap.等句子進行描述。 4．鞏固和延伸（Consolidation and extension） （1）做本單元A Lets talk部分的課堂作業本配套練習。 （2）聽Lets talk部分的錄音，讀給同伴、朋友或家長聽。 （3）給同伴、朋友或家長唱已學的歌謠和歌曲。 五、板書設計 Unit 5  How Much Is It?                                 第三課時 一、教學內容與目標 1．教學內容：A. Read and write C. Story time 2．教學目標： a．掌握單詞“big, small, long, short, nice”的拼寫。 b．掌握“How much is it? Its ten yuan．”的書寫。 二、教學重、難點分析 本課時需要學生能準確地理解圖和對話，并重點掌握上述四個單詞和句子的拼寫。 三、課前準備 1．教師準備相應的掛圖。 2．教師準備錄音機和錄音帶。 3．教師或學生準備嬰兒和成人的衣服。 4．教師準備相應的動物頭飾。 四、教學步驟 （一）熱身／復習（Warm-up/Revision） 1、Free talk 　What color do you like? What color is your /…? 2、Let’s chant 　B部分的Let’s chant.的歌謠，邊說邊出示單詞。 （二）呈現新課（Presentation） 1、教師準備好一些大小不一的衣服。說：“I think this skirt is pretty.”然后教師穿一下，說：“But it’s too big.”然后再拿起一件，說：“This one, it’s nice. It’s fits me well.” 2、教師請一個孩子上來選衣服，指導孩子運用句子：This shirt is …,but it’s too…. 3、然后多請上幾個孩子上來說。 4、小組活動 　孩子們把自己的衣服帶來，在小組中每個孩子輪流挑選衣服，在這一過程中運用This shirt is …,but it’s too…. 5、看課文，認讀句子，讓孩子逐句認度，小組認讀。 6、教師指讀生詞，讓孩子搶答認讀。小組比賽拼讀，抽查孩子的拼讀。 7、兩人一小組，一個拼，一個寫。單詞的抄寫練習。 8、出示句子的句卡，然后孩子試讀，教師提示學生注意第一個單詞第一個字母大寫，提示孩子注意標點和占格。 （三）趣味操練 （Practice） 1、拼一拼，猜一猜 　　教師拼一個單詞，讓孩子迅速說出詞。孩子小組做游戲 2、聽一聽，拼一拼 　　每個小組一套字母卡片，請一個孩子說詞，小組拼，比比誰最快。 3、教師請幾個孩子穿上不同大小的衣服（有的服裝不合適），然后大家一起來評論一下。運用句子This shirt is …,but it’s too…. （四）鞏固和延伸（Consolidation and extension） 1、每個孩子設計一套衣服，給自己的和別人的娃娃穿上，然后進行比較。運用本單元學過的句型。 2、聽故事，并嘗試著講一講。 3、做本單元A Read and write部分的課堂作業本配套練習。 4、書寫本課時四會單詞及句子三次，并將本課課文讀給同伴、朋友或家長聽。 五、板書設計                       第四課時 一、教學內容與目

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