第十一課：體育題材美術作品與紀念品教案

第十一課：體育題材美術作品與紀念品教案

教材分析：本課是奧運主題綜合探索單元的第二個內容，著重向學生介紹一些體育題材的美術作品，并希望通過這些作品，學生了解人們在體育運動中追求的崇高理想和奮斗精神；追求健康美好生活的精神；

頑強拼搏，為民族、為國家爭取榮譽的精神；使得教學更富有人文性。

教學目的1了解美術創作的一般形式。

2.用語言評述一下所欣賞的作品，提高語言表達能力。

3.學會傳遞情感，關心身邊的校園活動，關心他人。

4.從體育作品中吸取精神力量。

教學重點難點

重點：設計一件小藝術品，用色彩和形象表情達意。

難點：要在作品中體現出體育精神。

教學準備：本課對學習材料不作限定，教師和學生可隨意選擇自己喜愛的材料和形式完成作業。

教學方法：講授、討論、交流、總結。

教學過程：

教師：學習了《人文奧運》一課以后，同學們知道了不少奧林匹克知識，了解了奧林匹克精神，請同學們想一想、談一談，用美術作品能不能表現奧林匹克精神?怎樣表現?

學生：看書第9、10倆課，分組討論并展示自己準備的資料，如繪畫、雕塑、小工藝品、運動服飾、攝影作品等。發言。

教師：同學們談得很好，請一位同學歸納一下。

學生：一位同學總結表現形式，其他學生補充自己的意見。

教師：根據學校條件，教師可選擇(1)展示學生帶來的資料，(2)賞析課本上的范例，(3)演示課件(4)展示其他班學生作品等形式，啟發學生，激發創造欲和靈感。

學生：(1)展示和講述自己帶來的資料。(2)學生分析課本上的作品。(3)欣賞同學作品，暢談自己的構思，以多種方式醞釀創作構思。

教師：進一步組織學生挖掘作品中體現的體育精神和藝術魅力。

學生：討論作品的精神內涵和藝術美感。

教師：確定一個主題，讓學生進行創作

(1)為校運動會設計獎品和紀念品。

(2)為本班參加運動會的運動員設計紀念品。

學生：設計、制作。可采取一人單獨創作、組合等形式。

教師：巡視輔導學生，幫助學生解決一些設計上和技術上的困難，展示一些創意好的草圖，鼓勵學生。

學生：逐步完善設計，實施制作。

教師：通過展示學生作品或課件演示等手段，提示學生如何能是一件禮物或獎品更精致、更隆重。

學生：裝飾裝潢手段可以提高作品的品質，使作品更精致可愛。

教師：小結

學生：品價作品及參與情況。

課后小結

本課關鍵是要找到學生作品與體育精神、情感表達的挈合點。

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