實施方案

時間：2024-04-15 08:04:55 方案我要投稿

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實施方案(薦)

　　為了保障事情或工作順利、圓滿進行，往往需要預先進行方案制定工作，方案是有很強可操作性的書面計劃。那么應當如何制定方案呢？以下是小編收集整理的實施方案4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

實施方案(薦)

實施方案篇1

　　第一部份課程目標

　　一.總目標

　　以貫徹落實《中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《中小學生守則》、《中(小)學生日常行為規范》,傳民族傳統文化灰核心,解決中小學德育工作實際問題,使中小學德育直正體現普教性、持久、創新性、針對性,可行性,有效性特點,減少突擊與形式,使德育走向系統化、科學化、規范化,讓學生得到健康的、和諧的、全面的發展,提高學生文明素質,提高思想道德修養,為國家、為社會培養大批合格的建設者.

　　初中重在培養學生良好文明習慣的養成,讓學生在學習、生活實踐中,養成文明禮貌、講衛生、講秩序、愛勞動的習慣.培養學生誠實守信、寬容友愛、熱愛集體、關心尊重他人的品質;培養學生善于合作、熱心參與的能力;培養學生熱愛祖國、熱愛生活的情感和樂觀向上的態度.

　　二.分目標

　　(一).知識

　　1.了解禮的起源與發展、內容與實質.

　　2.懂得學習禮儀的重要意義.

　　3.掌握正確的形體姿態,懂得中學生得體的服飾要求和談吐規范.

　　4.掌握家庭禮儀中對待長輩、客人及鄰里的基本禮節.

　　5.懂得與教師、同學相互交往和行為準則和禮儀規范,懂得尊重自己、尊重他人的意義.

　　6.懂得作為社會人在公共場合應遵守的禮儀規范,遵守社會公德.

　　(二).能力

　　1.能夠規范自己的行為舉止,養成良好的“體態語言”習慣,調整自己的情緒,提高個人素養.

　　2.靈活運用不同場合下的禮貌用語,掌握與人交往的語言技巧,提高與人交流、與人溝通的能力.

　　3.學會端莊、大方、整潔的儀表修飾,以符合中學生自身特征,展示自我良好形象,培養和提高鑒賞力和審美能力.

　　4.懂得自尊、自愛.養成文明的生活習慣,講究個人衛生,學會做事,培養勞動和生活自理能力.

　　5.融洽師生關系,學會尊重,關心他人,愛護、幫助他人.培養和鍛煉適應能力,培養協作能力.

　　6.培養敬老愛幼、助人為樂的誠心、愛心和熱心,培養熱心參與、友好交往能力.

　　7.自覺遵守公共秩序,保護公共環境,.

　　(三).情感和態度

　　1.尊重自己,尊重他人.從自尊、自重、自律的行為中培養關愛自己、寬容善待他人、關愛他人、關愛社會的情感.激發學生的愛國主義情感,增強民族自尊心、自豪感.

　　2.培養高尚的思想品質、良好的道德情操和文明禮貌的行為,在規范行為中培養健康活潑、積極向上的心理素質和健全人格.

　　3.培養自覺遵守社會公共秩序,維護社會利益,愛護公共設施的良好品質.培養對國家、社會自覺履行義務的責任感和社會公德意識.

　　4.培養學生誠實守信的生活作風,做到真誠講信用,遵紀守法.

　　5.樹立環境保護和公共安全意識.愛護環境,愛護大自然,保護與人類共同生存的環境.

　　第二部份教學計劃、課程內容及安排、活動形式

　　教學計劃:初中禮儀教育課程的知識部份共24課時,兩個學年完成,知識傳授與實踐活動課時比例基本為1:1,或者活動實踐課時多于知識傳授課時,即禮儀教育總課時數為48節,教師教學時可視實際需要靈活把握.本課程的突出特點是實踐性、時效性、可操作性,教學過程注意與學校長德育管理工作密切聯系.另外,學校總體教育計劃中的學生實踐活動,如:節日教育、藝術節、主題演講比賽、社會實踐等,作為禮儀教育課程實踐活動的重要內容.

　　一.課程內容及課時安排

　　一.緒論(共2課時)

　　1.禮的起源與發展(0.5課時)

　　2.禮的內涵與實質(0.5課時)

　　3.做文明禮貌的中學生(1課時)

　　二.儀容儀表禮儀(5課時)

　　1.形體姿態(3課時)

　　2.中學生服飾禮儀(1課時)

　　3.禮儀修養與個人衛生(1課時)

　　三.談吐禮儀(3課時)

　　1.談吐禮儀與語言美(1課時)

　　2.談吐禮儀與聲音美(1課時)

　　3.談吐禮儀與普通話(1課時)

　　四.家庭禮儀(6課時)

　　1.敬老禮儀(2課時)

　　2.日常餐飲禮儀(1課時)

　　3.待客禮儀(1課時)

　　4.書信禮儀(1課時)

　　5.電話禮儀(1課時)

　　五.校園禮儀(4課時)

　　1.師生之間的禮儀(2課時)

　　2.同學之間的禮儀(1課時)

　　3.校園活動禮儀(1課時)

　　六.公共場所禮儀(4課時)

　　1.公共禮儀基本原則(1課時)

　　2.公共場所的禮儀規范(2課時)

　　3.社會公德與環保安全(1課時)

　　二.教學活動形式:

　　本課程是以學生直接參與的豐富多彩的活動為主要教學形式,強調寓教育于活動之中.

　　常用形式:

　　1.交流分享:是常用的學生學習、交流活動形式,可以是小組的,也可以是全班的;可以是隨機的,也可以是專門安排的.交流分享能使學生有機會運用多種方法表達自己的感受、想法,展示自己的成果,分享交流,鍛煉表達能力等.

　　2.資料調查:在教師的指導下,通過圖書、報紙、電視、電話、網絡等途徑搜集資料是學生自主學習的主要方式之一.可根據學習內容的要求、學生的興趣和水平進行組織與指導,確定搜集的目標和范圍,將得到的資料按要求或以學生熟悉的方式進行整理、利用、交流.

　　3.現場調查:通過組織學生到現場觀察或與當事人交流,使學生對所關注的總是能通過親身體驗,獲得直觀的印象和更加深入的了解.

　　4.情景模擬與角色扮演:這類活動是為了讓學生獲得某些難以身臨其境去學習的體驗、經驗、知識等,而有目的.地創設某種情景,令其經歷的仿真性演習活動.活動的關鍵是讓學生獲得體驗,演技好壞并不重要.如學習生活中待人接物的一般禮節、遵守交通規則、遵守公共秩序等方面的教育等都可以利用這一形式.

　　5.誦讀詩文:在教師的指導下,讓學生誦讀一些具有教育意義的古今經典贊歌、文章.一方面是為了弘揚我國的傳統文化,另一方面是提高學生的人文素養.

　　6.欣賞:學生欣賞的對象可以是人文作品、自然景色、音樂,也可以是學生喜歡或佩服的同伴或其他人物.如師生共同搜集某一專題的故事、繪畫、照片、錄像、電影、多媒體作品等來一起欣賞.

　　7.練習:這是指針對某一項或幾項教育目標,進行有針對性的課堂練習或課后強化練習,以讓學生學會正確的方法,養成良好的習慣.如學會正確的坐、立、走姿勢,練習中學生形體健美操等.

　　8.講授:這是以教師言語傳授為主的活動形式.為讓講述生動、有效,應在充份了解學生理解水平的基礎上,盡量利用各種直觀教具、故事和能夠調動學生積極性的方法.

　　9.主題班會:針對某一主題而召開的班會,可以綜合利用上述多種形式,使學生身臨其境地受到教育,達到教育的目的.

　　10.與其他學科、教育活動的結合:禮儀教育課程的實施應注意利用其他學科或教育活動的成果,與其他學科和教育活動,如班會活動、節日慶祝活動等相結合,還可以與音樂欣賞、體育健美操練習等結合,還可以充份利用校園環境等創設禮儀教育氛圍.

實施方案篇2

　　為發揮教職工的模范作用，推動學校教育教學工作更上新的臺階，促進留守兒童健康快樂成長。根據上級文件精神結合我校實際情況制定方案如下：

　　一、指導思想：

　　以黨的教育方針為指導，堅持科學發展觀，樹立“以人為本”的教育理念，營造全體教職工關愛留守學生的良好氛圍，解除外出務工家長后顧之憂，促進留守兒童健康快樂成長，營造和諧溫馨的校園關愛氛圍。

　　二、工作目標：

　　通過對全校留守學生的調查，統計出需要幫扶的.留守學生：貧困留守學生、心理問題留守學生、學習困難留守學生。組織班主任包保受助學生，分析研究，找到影響這些學生健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，為受助留守學生營造健康、快樂、平等、和諧的成長環境。同時，加強領導，形成合力，大力宣傳，建立目標責任制。

　　三、領導機構：

　　組長：徐英淑

　　副組長：霍明明

　　組員：白英愛金淑吳多田龍春

　　各班班主任

　　四、主要措施：

　　㈠建立幫扶學生檔案。

　　認真調查研究，摸清留守兒童的底數，建立每個留守兒童的專門檔案。

　　㈡建立健全班主任與幫扶學生的談心制度。

　　班主任要經常與結隊學生談心，隨時掌握學生的思想動態，引導他們健康成長。班主任要不時與學生互相交流、溝通，掌握被幫扶留守兒童的思想、學習、生活情況，并給予一定的指導和幫助；定期家訪與臨時監護人交流，及時反饋學生的情況，幫助做好學生的思想工作。

　　㈢開展人文關愛活動。

　　注重對幫扶學生的心理健康教育。要鼓勵結對學生積極參加主題班會、團隊活動、書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，增強學習、生活的信心，體會到學習的快樂、成長的快樂和學校、老師們對他們的關心。

　　㈣加強與幫扶學生父母或監護人的交流與溝通。

　　通過電話家訪、實地家訪等方式充分與家長溝通，指導家長或臨時監護人掌握與學校和孩子溝通的方法技巧，提高教育孩子的水平。遇到重大事情，老師要及時與學生父母進行交流，達到真誠溝通、解決問題的目的。還要通過書信、電話、網絡等多種形式與家長定期聯系，幫助家長提高自身素質，轉變教育觀念和育人方式，共同關注學生生活、學習情況和心理、生理狀況，引導鼓勵學生努力學習，自愛自強，做一名合格的社會義建設者和接班人。

實施方案篇3

　　一、課程概況

　　《網頁設計》是一門實踐性的專業基礎課。課程總學時為60學時，其中課件教學22學時，實驗教學38學時，3個學分。

　　課程的主要內容是HTML語言、CSS樣式、javascript語言，Dreamweaver CS6、 Fireworks CS6、flash CS6網頁制作軟件的使用方法，photoshop cs6圖像處理軟件在網頁中圖形制作版式設計及切片的應用。

　　通過本課程的學習，培養學生網頁設計與制作的能力，掌握運用Dreamweaver CS6網頁制作軟件制作網頁的方法，掌握運用Fireworks CS6、photoshop cs6圖像處理軟件進行網頁中圖形制作版式設計及切片的.應用。掌握運用flash CS6動畫制作軟件設計網頁中動畫的方法，進而掌握將這四個軟件互相配合，完成網頁設計與制作任務的方法。為今后從事網頁設計與制作工作打下基礎。

　　《網頁設計》的先修課是《計算機基礎》。

　　二、課件說明及教學進度安排

　　（一）課件說明

　　主講教師已錄制完成《網頁設計》課程的視頻教學課件，包括課程主要內容的講解，請學員針對自己的學習情況有針對性地進行學習，并完成課件及教材中的習題，便于鞏固掌握相關知識。

　　（二）教學內容及建議自學學時安排

　　三、教學手段選擇及安排

　　本課程選用的教學手段主要有：學習課件、網上輔導、小組學習等，具體內容及安排：首先制訂合理學習計劃，建議學習計劃與學院的教學進度一致，這樣有利于網上統一輔導，以及同學間的討論，沒有特殊情況應嚴格按學習計劃學習課件。

　　在學習過程中遇到問題，可將問題與輔導教師、同學討論交流，教師根據學生提出的問題，及時回答，并根據需要進行統一輔導。同學之間討論（包括網上和網下），通過相互交流，發現問題，解決問題，從而加深理解。四、學習方法建議

　　遠程教育課程學習主要由學員的自主學習為主，學習的內容包括教材及主講教師錄制的網絡課件。其中，網絡課件是主講教師根據課程的重點內容進行的講解，是學員學習的主要途徑。學員使用網絡課件學習時，可以自主選擇要學習的內容；同時通過閱讀教材上的相關內容加深對知識的理解。

　　使用網絡課件的過程中，應保證精力集中，認真聽講，提高學習效率，對于課間習題和課后作業要認真完成。

　　《網頁設計》課程的特點是實踐性強，學習過程中學員需要多練習相關軟件的應用，重視知識的歸納總結。五、考核方式

　　遠程課程學習的過程監控非常重要，因此在課程成績中包含了形成性考核成績，作為學員學習過程的記錄。目前，形成性考核成績占總成績的40％，由學習中心針對學員在學習過程中完成作業的情況、參加學習的情況評定。期末考核成績占總成績的60％。

　　注意：課程作業由教師每個學期在平臺中發布。

實施方案篇4

　　[摘要]本文圍繞著國家兩化融合的戰略目標，提出了企業實現轉型升級的任務目標，從八個方面全面分析了實施方案。企業圍繞產品需求，落實業務結構調整目標，打造生產研發基地；提升企業的產品研發和制造能力，加快產品的技術升級和成果轉化速度；建立數據信息庫，預測行業最新技術發展動向；改變傳統組織模式，為企業建立“超級兼職者”隊伍，拓展中高級人才發展渠道。

　　[關鍵詞]傳統產業；信息技術；融合

　　近年來，我國經濟的持續發展對傳統產業的發展提出了更高要求，要求生產、信息技術相結合，打造高品質、高競爭力產品。制造業要加快形成新的發展優勢，追求可持續發展模式。

　　1 、任務目標

　　一是推進制造與現代服務業融合，實現企業的經濟活動由以產品制造為中心向制造與服務相結合轉型，圍繞產品研發與制造開展增值服務，擴大工程施工業務，拓展海外貿易。

　　二是推進制造與信息技術融合，重點圍繞“一規劃、兩支撐、三平臺、四系統”展開工作，一規劃是指信息化規劃；兩支撐是指人力支撐和數據支撐；三平臺是指國內外貿易平臺、技術研發平臺、工程施工平臺；四系統是指OA系統、CRM系統、ERP系統、HR系統。

　　2 、企業推動制造與服務融合、傳統產業與信息技術融合實施方案

　　2.1 在兩個融合體系建設方面

　　根據行業的發展形勢，客戶對產品的功能需求，對產品進行工藝進行調整，促進產業持續優化升級，使現代服務業規模做大，推動制造服務業發展、信息技術應用和商業模式創新。

　　落實業務結構調整目標，要大力推進子公司產業園項目，全力打造生產研發基地、大幅提升企業的產品研發和制造能力，加快產品的技術升級和成果轉化速度，為國家經濟社會發展提供技術裝備支持，實現企業經營規模的新突破。

　　為培育貿易平臺、拓展海外貿易，應簽訂多元化海外推廣服務協議，完成海外網站建設和云站點建立。建立健全貿易平臺資源集成和分工協作的經營組織體系，提升資源整合、產品配套、集成服務能力。

　　信息化方面遵照“量力而行，分步實施，重點突破管理信息化”的總體原則，以信息化總體目標為指引，堅持信息化技術應用的適宜性，講求實效。

　　2.2 在產業鏈延伸方面

　　依托行業優勢，擴大工程承包施工業務領域，以工程施工項目帶動工程成套設備“走出去”，成為企業制造轉型升級的重要路徑；深挖項目潛在服務需求，具備為客戶提供全面系統解決方案的能力。拓展國際營銷渠道。簽訂多元化海外推廣服務協議，用英語、法語、俄語、西班牙語等六國語言展示網站欄目，建立云站點服務，享有獨立IP。

　　2.3 在提升產品服務能力方面

　　深化子公司的CRM系統，以其為標桿加快所屬企業建立客戶關系系統。所屬企業產業園作為試點企業，建立CRM系統。以總部OA系統客戶關系模塊為基礎，構建總部CRM系統，加強對客戶資源的整合，提升集團總部的服務能力。開發智能化裝備。重點研發可具備鉆進參數遠程集中監控、鉆進現場遠程監測、無信號地區語音通訊和網絡通訊四大功能、可適用衛星傳輸、微波傳輸、3G/4G移動網絡傳輸和有線網絡傳輸等多重傳輸方式的智能井場系統。

　　2.4 在供應鏈提升方面

　　以總部OA系統為平臺，開展管理創新工作，繼續深化OA系統的模塊應用，實現管理創效。擴建OA系統項目管理模塊，模塊上線后可實現項目核算單位的項目、合同、發票、財務、績效考核等全過程閉環線上管理，提高綜合管理水平。

　　2.5 在研發設計創新能力方面

　　完成產品數據管理系統的建設。通過實施該管理系統對企業技術部門產品設計全過程實現信息化管理。在企業設計部門和管理部門之間達成設計、生產、管理、經營之間的信息共享。三個所屬企業要完成三維設計系統建設，為與總部技術中心協同設計和成果承接做準備。

　　2.6 在生產制造智能化方面

　　加強信息化生產系統在生產過程中的應用，建立現代化生產制造體系，所屬企業應繼續推進ERP在生產過程中的應用，嚴格控制產品流轉的每個節點，實現成本控制。

　　加大在產業園項目中信息化資金的投入，生產設備要達到網絡化、智能化、數字化，提高產業園的'信息化水平，力爭將產業園打造成為數字化工廠。

　　2.7 在管理現代化方面

　　建立人力資源模塊。根據企業發展戰略的要求，通過對員工的招聘、培訓、使用、考核、激勵、調整等一系列過程，調動員工的積極性，為企業創造價值。

　　完成技術信息庫建設工作。系統可以為企業開發人員進行文獻查詢，為預測行業最新技術發展動向提供有力工具；為技術發展導向、市場競爭導向、知識產權導向助力，進而實現企業的可持續發展。

　　2.8 在人才隊伍培養方面

　　一是要加強對專業人員的技能培訓，打造高素質人才隊伍；二是要強化人員培訓制度建設和職業規劃建設，推進兩個融合項目的落地；三是加快專業技術人才的引進工作，提供人才儲備；四是改變傳統的組織模式，加強與科研部門、高校的合作，在企業內部建立“超級兼職者”隊伍，拓展中高級人才發展渠道。