【經典】實施方案
為有力保證事情或工作開展的水平質量,時常需要預先開展方案準備工作,方案的內容和形式都要圍繞著主題來展開,最終達到預期的效果和意義。那么問題來了,方案應該怎么寫?以下是小編收集整理的實施方案6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
實施方案 篇1
根據市委、市政府關于加強幫扶貧困村的工作安排,我局深入**鄉**村進行實地調研,摸清基本情況,結合我局實際并充分征求**村負責人意見,特制定本實施方案。
一、基本情況
**村共有人口388戶1396人,共有貧困人口143戶461人,(其中,**村234戶848人,貧困人口90戶268人;**村154戶548人,貧困人口53戶193人。這些貧困人數是由鄉政府組織,經村民評選出來的)。兩村人員主要勞動力均外出務工,留守人員中老弱病殘較多,普遍缺少勞動力,部分村民發展意識缺乏,加之村民居住分散,基礎設施較差,制約了經濟發展。
二、工作思路
根據**村、**村的自然環境,人居分布狀況,按照一村一策的思路,以鄉村兩級組織為依托,以提升村民發展意識為抓手,以協調基礎設施建設、項目帶動、定點幫扶為重點,分步實施,逐項推進幫扶工作。
三、幫扶內容
(一)加強基礎設施建設。把加強基礎設施建設作為解決群眾脫貧致富的首要條件。
1.**村:一是積極會同鄉村兩級組織向市水務局爭取項目資金,修復從**至**組1.6公里水渠(預計資金34萬元)。該水渠修復后可解決**組、過田壩組115畝農田灌溉。二是積極會同鄉村兩級組織向市交通局申請解決**村村活動室至葉家坪2.9公里村道公路硬化項目。該項目已納入十二五規劃,由于未撥付資金而擱置。
2.**村:一是啟動梁子上公路硬化(2公里),用一事一議的方式籌備資金,會同鄉村兩級組織向財政局爭取項目補助資金。
�。ǘ┮虻刂埔税l展養殖、種植業。根據兩個村居住分散,缺少勞動力的特點,把發展養殖、種植業作為提高村民收入的突破口。
1.扶持煙葉種植。**村、**村經過村民評選的.143戶貧困戶中有15戶在種植煙葉(**村4戶,**村11戶),明年打算繼續種植。對種植煙葉的農戶每畝發放100斤煙葉復合肥(價值120元)以提高煙葉的收成,以此來調動農戶的種植熱情,鼓勵更多的農戶投入種植業。
2.發展養殖業。**是舊院黑雞的主產地,兩個村村民居住分散,地域寬,生態好,適合養殖。對兩個村143戶461位貧困村民,每人發放黑雞幼苗5只(每只15元,共計34575元)。
�。ㄈ┒c幫扶。在兩個村各抽選勤于勞動又有發展意愿的貧困戶20戶(兩村共40戶),我局將安排40名職工采取1幫1(1名職工幫扶1戶困難戶)的方式,送政策、送科技知識到戶,力所能及地給予支持。
(四)慰問特困戶。兩個村共有肢殘、智殘、五保戶等類型特困戶13戶(其中**村5戶,**村8戶),這些人通過自身能力難以脫貧。一是會同鄉村兩級組織協調民政殘聯等相關部門,在政策許可的情況下,對沒納入低保的人員爭取納入低保。二是我局在年終走訪看望,給予一定的物質和資金幫助。
四、幫扶措施
�。ㄒ唬┘訌娕c幫扶村的聯系。全局干部職工要高度重視扶貧工作,把幫扶工作作為20xx年的重要工作來抓,主要領導、幫扶小組人員和定點聯系相關人員要定期和不定期到幫扶村幫扶戶進行走訪,了解情況,加強交流,掌握動態,及時解決群眾難點問題,做到有的放失。
�。ǘ┘訌娬咝麄骷夹g服務。局機關工作人員,要把黨和國家的富民政策及時傳達到群眾中去,要鼓勵群眾用好、用活現有各種優惠政策加快發展,特別要對群眾項目建設和種植養殖方面提供情報和技術服務,要讓群眾心中有數,發展有底氣。
(三)加強與部門的協調。充分發揮部門往來較多,相互之間比較熟悉的優勢,根據聯系村的實際情況,主動會同鄉村兩級組織與市級相關部門對接溝通,盡力爭取相關部門的幫助和扶持,推動村級項目建設的發展,讓群眾看到發展的希望,讓更多的群眾得到實惠。
�。ㄋ模┘訌娕c市級聯系領導的匯報。局相關人員到聯系村后,要認真聽取群眾的意見和建議,要認真做好記錄,對群眾合理化建議同時又對促進發展有示范性的建議要及時加以落實,凡自己的力量無法解決的要收集整理,通過一定的渠道向市級聯系領導匯報,求得領導的幫助和支持,以加快落實的步伐。
實施方案 篇2
1、比賽時間:20xx年2月24日中午社團課(40分鐘)
中午12:05分進入報告廳(按原來安排的班級位置)
中午12:10正式開始
2、比賽地點:報告廳
3、比賽目的:第二屆書香節“低年級童話故事比賽”將緊緊圍繞“與經典同行 與圣賢為友”的主題,通過講故事比賽來進一步激發學生的閱讀興趣,加深學生對童話故事的理解,分享閱讀成果,挖掘潛能,提升綜合素養。
4、參賽方法:以班級為單位,各選一名學生參加比賽。
5、比賽要求:學生自定一則童話故事,時間限于5分鐘內。
6、評比標準:10分制,其中 故事內容30%,普通話20%,流暢30%,表情20%。
7、獎項設置:比賽分設最佳表演獎、最佳風采獎、最佳人氣獎、最佳創意獎各2名。
8、成果展示:
1) 新聞報道:z老師
2)照片拍攝:z老師
3)中隊輔導員負責拍自己班級的'比賽鏡頭,并傳給本班的班主任老師(便于發到班級論壇上)。
9、評委老師:z四位老師以及低年級八位中隊輔導員。
注:請低年級各班中隊輔導員負責整隊帶班,語文老師協助排練節目。
低年級講故事比賽評分表
班級 評分項目 故事內容
30% 普通話
20% 流暢
30% 表情
20% 合計
評分標準為10分制,各評委老師酌情打分。
實施方案 篇3
一、指導思想
落實《福建省20xx年深化醫藥衛生體制改革實施方案》(閩政辦〔20xx〕66號)《關于開展規范醫院護工管理試點工作的意見》、《醫院實施優質護理服務工作標準(試行)》及《福建省20xx年三級醫院評價要點》的通知精神,我院委托第三方管理機構按照要求對護理員進行規范化管理,不斷提高護理員隊伍的業務素質和服務水平,促進優質護理工作的扎實開展,有效維護患者、護理員、醫院三方的合法權益,保障醫療護理安全。
二、工作目標
探索開展護理員規范化管理的有效辦法和措施,構建醫院護理員規范化管理長效機制,為醫院提供一支專業化、高素質的護理員隊伍,為優質護理提供強有力的保障。
三、實施范圍
除醫院重癥監護病房、新生兒病房外的各臨床科室。
四、實施步驟
�。ㄒ唬┑谝浑A段(20xx年12月)
1、成立醫院護理員管理領導小組,明確主要職責。
2、確認第三方管理機構,簽署協議。
3、對第三方管理機構提供工作方案、護理員工作制度、服務標準、收費標準等進行審核。
(二)第二階段(20xx年1月)
1、為第三方管理機構提供必要的辦公環境和資源。
2、對第三方管理機構招聘人員資質等進行審核。
3、協助第三方管理機構人員培訓考核。
4、開展社會輿論宣傳,在院內公告開展醫院護理員管理工作。
�。ㄈ┑谌A段(20xx年2月-12月)
1、在住院部公告護理員收費標準,并監督執行情況。
2、對護理員工作質量進行監督和反饋,對不合格的護理人員予以責令辭退。
3、必要時協助第三方管理機構對護理員技能的'培訓。
�。ㄋ模┑谒碾A段(20xx年12月)
組織對護理員工作運行情況進行總結評估,進一步完善醫院護理員管理機制,促進優質護理工作的扎實開展。
五、部門分工
護理部:負責護理員的業務管理。監督、指導護理員制度及標準的落實;科內告知、宣傳工作。
院感科:協助監督指導護理員醫院感染管理質量監管。
保衛科:協助完成患者自聘護理員的清理工作,維持正常的醫療秩序,保障護理員管理工作的順利開展。
醫務部:負責臨床醫生協助做好科內告知、宣傳工作。
人事科:負責協助監督審核第三方管理機構所提供的護理員資質。
財務科、審計科:負責協助監督審核第三方管理機構護理員陪護收費標準。
后勤管理中心:負責為第三方管理機構提供必要的辦公環境和資源。
紀 委:負責監督第三方管理機構護理員服務質量。
辦公室:負責醫院護理員管理工作支持協調。
六、保障措施
�。ㄒ唬┘訌娊M織領導
醫院領導高度重視,成立以分管院長為組長的護理員管理領導小組。由護理部主管,負責護理員規范管理工作。各有關部門提高認識,把護理員管理工作作為推進公立醫院改革,推行惠民便民措施的一項任務,落實責任,確保工作的順利實施。
(二)部門齊抓共管
規范醫院護理員管理工作涉及醫院、護理員、患者及家屬的切身利益,是一項新的工作,面臨著許多困難和問題,醫院各有關部門密切配合,齊抓共管,形成合力,及時解決工作中遇到的困難和問題,有效推動護理員管理工作的開展。
�。ㄈ┘訌娦麄饕龑�
開展規范醫院護理員管理工作需要社會各方面的理解、支持、參與和配合。做到輿論先行,宣傳工作的意義、主要政策和做法,為工作營造良好的輿論環境。耐心細致地做好現有護理員的思想工作,講清政策,消除疑慮,積極引導他們參加培訓,實現平穩過渡。
實施方案 篇4
按照市慈善總會今年工作計劃安排,決定在20xx年元旦春節期間,對市區低保和低收入特困家庭實施“慈善溫暖行動”,給予一次性慈善資金救助,現將實施方案有關事項通知如下:
一、救助對象和條件:
�。ㄒ唬┚哂墟偨袇^(含京口、潤州、丹徒、鎮江新區和南山聯合社區)戶籍的城鄉最低生活保障家庭,符合下列情況之一者,可申請本次救助:
1、20xx年12月1日以后至今,家庭成員患癌癥、白血病、再生障礙性貧血、腎衰竭腎透析、心腦血管病等嚴重疾病手術或住院治療,在各類醫療保險結算和慈善助醫后,個人實際自付醫藥費仍在5000元以上,給家庭經濟造成嚴重困難的;
2、20xx年12月1日以后至今,遭受火災、車禍等意外突發事件,家庭實際經濟損失在5000元以上,影響基本生活的;
(二)具有鎮江市區戶籍(同上)的市區低收入家庭(家庭成員人均月收入1080元以下),出現第(一)條所列重大困難情形,個人實際自付醫藥費或意外事件經濟損失在10000元以上,也可申請本次救助;
本年度已接受過市、區慈善機構一次性慈善救助,其中低保對象受助20xx元,低收入對象受助1000元以上的人員,不再重復申請。
青少年兒童白血病、兒童大病慈善救助金額高于本次行動,仍按《鎮江市青少年兒童白血病救助資金管理實施辦法》、《鎮江市慈善總會兒童大病醫療慈善救助資金管理和實施辦法》執行,不列入本次救助范圍。
二、申報程序和審批
1、申請本次“慈善溫暖行動”救助的對象,須憑有效身份證明復印件(戶口簿、身份證、殘疾證、低保證、家庭收入證明)和當期相關的診斷書、住院小結、傷殘證明以及醫院有效醫療費收據,(其中個人支付醫療費收據必須是原件),向戶口所在社區居委會、村委會(或慈善工作站)提出書面申,請報街道民政辦(或慈善分會)。醫療費用原始憑證被醫保結算機構留存的,必須由醫保機構出具醫療結算分割單。
2、街道民政辦(或慈善分會)對上報的申請救助對象情況進行調查核實,并在申請人所在地進行張榜公示7日無異疑后,發放《20xx年“慈善溫暖行動”特困人員救助申請表》(一式三份),由申請人填寫,居委會(村)街道簽署意見后,送區慈善總會。
3、區慈善總會進行復核調查,提出審核意見和救助金額建議后報市慈善總會。
4、市慈善總會對各區慈善總會上報名單進行匯總審查,研究確定擬救助對象的名單和救助金額后,在《鎮江市慈善總會網站》上將救助名單公示7天,接受群眾監督,無異疑后正式確定為本次“慈善溫暖行動”救助對象名單。
三、救助標準
符合救助條件的對象,視困難程度分別給予1000至3000元一次性救助。具體為:
1、低保對象:個人自付醫藥費或意外事件經濟損失在5000元以上3萬元以下的,一次性救助20xx元;個人自付醫藥費或意外事件經濟損失在3萬元以上的,一次性救助3000元。
2、低收入對象:個人自付醫藥費或意外事件經濟損失在1萬元以上3萬元以下的,一次性救助1000元;個人自付醫藥費或意外事件經濟損失在3萬元以上的,一次性救助20xx元。
四、資金安排
本次救助行動所需慈善資金,由市、區兩級慈善總會按照6:4比例承擔。
五、時間安排
各轄區慈善總會接本通知后,要及時商請各街道辦事處采取切實有效形式對符合條件的救助對象進行摸底調查,12月10日前各轄區慈善總會完成救助對象的.審核和上報工作。市總會12月15日左右公示確定救助名單。
20xx年元旦后,市和市慈善總會領導將上門向重點救助對象進行慰問,并發放救助金。其余救助金將委托區慈善總會有組織地發放到每位救助對象家庭。
六、工作要求
1、各相關機構和單位要滿腔熱情,精心組織,指定專人負責,認真組織落實,細致審核把關。具體材料要清晰、準確。
2、申請救助對象填寫申請表時,必須如實、準確地反映其家庭收入狀況及具體困難情況,提供真實有效的相關證明材料。醫療費支出必須提交醫保正式發票,火災、車禍等突發事件經濟損失須提供消防和交警部門證明材料。申報材料不完整、不祥實的,應予以退回補充。
3、申報過程中,一旦發現有弄虛作假行為,將取消救助;對以不正當手段騙取慈善救助金的,責成當地慈善機構和有關單位負責限期追回,并追究相關人員的責任。
4、本次救助行動救助金發放確認反饋程序,將實行“一人一單”,務必由受助者本人簽名或蓋章領取確認,并將救助金領取確認反饋單及時反饋市慈善總會入賬入檔。代領代簽一律無效。
附:1、20xx年冬季“慈善溫暖行動”特困人員救助申請表
2、20xx年冬季“慈善溫暖行動”特困人員救助匯總表
3、20xx年冬季“慈善溫暖行動”救助資金發放簽收單樣式
實施方案 篇5
園本教研的制度建設是幼兒園教育改革的需要。園本教研制度建設項目是為促進基礎教育課程改革全面協調發展,推進《幼兒園教育指導綱要(試行)》的實施而確立的。建立和完善以園本教研制度,是提高幼兒教育質量,提高教素質,促進教師專業化成長的重要舉措。我園將本著因地制宜、有效合作、共同研究的組織方式展開我園的園本教研制度建設活動。具體實施方案如下:
一、成立園本教研領導小組,確定教研班級和教研人員。
我園現有幼兒教學班7個,200余名幼兒;在崗教職工13人。其中,幼教專業教師4人。為了確保教研活動的順利開展和活動質量,首先成立園本教研領導小組。
組長:
副組長:
組員:
教研班級:全園各班級
教研人員:全園教職工
二、統一和提高認識。
召集全園教師召開啟動會議,認真學習和思考有關園本教研活動的內容和要求,幫助大家進一步理清思緒,理解項目的意義、背景和開展的思路,明確作為行動研究的本項目的特點。使大家認識到:園本教研制度建設和建設將通過解決園長、教師關心的共同性的實際問題,促進教師素質的.提高和幼兒園教育質量的改善,并推動幼兒園向著學習型組織的方向發展。項目的重點是在于幫助幼兒園建立一個幫助教師解決問題的教研機制,而不是要搞教研評估制度,把教研系統進行調整,把教研與項目對立起來。同時,以園為本的教研制度建設也不是幼兒園搞園本課程,也不是把幼兒園建成特色園或是開發幼兒園園本課程或者支持幼兒園搞課題和科研。
讓每位教師將“了解幼兒”作為專業素質的基本,認識到“了解幼兒”是幼兒教育每一個環節的基礎;讓每位教師將“與幼兒有效互動”作為專業素質的核心,認識到提高師幼互動的質量是創造高質量幼兒教育最本質的環節;讓每位教師將“教學研究”作為專業素質的重要內容,認識到“教學研究”是提高幼兒園教學質量和教師教學能力、發揮自己的教學風格和實踐智慧的重要環節;引導每位教師將終身學習作為自身專業發展和自我人生發展的途徑,讓教師明確自身專業發展的方向和重點,了解教師專業發展的階段、特點,途徑與方法,學會符合自身實際的發展規劃,正確處理工作、生活中的問題和困難。
通過開展園本教研,可以進一步鞏固教師的職業道德,鞏固教師專業思想,使教師掌握必備的教育技能,樹立現代教育觀念,熟悉有關教育法規,不斷提高科學教育理論水平和教育教學研究能力,更新知識,提高執教水平。使教師樹立正確的教育觀、兒童觀、游戲觀,不斷完善幼兒教師的知識、能力結構,提高其實施幼兒教育教學能力,以促進教專業成長。
三、研定園本教研項目
要求教師在平時的保教工作中善于發現問題,提出問題,討論研究題,尋找解決問題的方法和途徑。同時,幫助各班級教師根據本班實際確定園本教研課題項目進行深層次研究,找出解決問題的根本方法。
四、完善教研制度,定期召開教研活動,保證教研效果。
教研組長要定期開展教研活動,定期交流總結教研工作,讓各教師認真制定教研工作計劃,明確研究什么、誰來組織、誰來開展,并定期總結一段時間的教研成果及其存在的問題,要做好教研記錄。項目的研究要結合教師的教學、進修、研究去做、學、研一體化。同時制定一系列教研制度,督促和指導全園教師通過自己創造性和研究性的工作,來保證教研效果,促進教師發展、兒童發展和幼兒園發展。
另外,指導和鼓勵理論聯系實際形成書面文字,并通過網絡、與其他幼兒園教師的相互交流、研討等活動來提高教研效果。
五、聘請本縣具有專業化水平的人員來園指導教研工作,保證園本教研的主導方向。
園本教研小組要保證堅持按《幼兒園教育指導綱要(試行)》精神開展園本教研,要按照幼兒的需要和發展規律來開展園本教研。我園根據本園教研項目選具有專業化水平的人員來指導具體的園本教研活動,從而提高教研質量和理論性的指導。
六、明確園長為第一責任人,把園本教研工作列為幼兒園工作重點,在努力完成以園為本的教研制度建設的同時,發展新型的幼兒園教研新文化。同時制定保障措施為園本教研活動提高時間上、經費上、行政上的支持。
七、搞好師資培訓。
利用節假日對教職工進行有針對性地培訓。
實施方案 篇6
20xx年,圍繞我校學期初制定的“十五”項重點工作,加強“高效課堂”向縱深發展,不斷完善“六橫六縱一個圓”管理模式,人人贏得課堂的精彩,經研究,我校實施教師、學科組、年級組“課比課”活動,具體實施方案如下:
一、活動目的
推進“高效課堂”建設,培養名師和骨干教師,加強學科組集體備課。
二、活動方法
1、每周五下午,初中部、高中部(含藝體部)學科組長選派本組一名教師,將名單上報教務處,參與下周“課比課”賽課活動;
2、每周日晚,教務處組織各學科選派參加“課比課”的教師抽簽,排定賽課的順序和時間,并予以公示;
3、教務處組織校級領導、學科組長、部分骨干教師通過聽課給每一名參加“課比課”的教師打出分數,評課、議課后上交教務處;
4、每周五下午,教務處對參與本周“課比課”的教師排隊,評出本周“課比課”賽課活動“周冠軍”,并予以公示;
5、從第二周開始,“周冠軍”將守擂,其它學科組由組長繼續選派本組教師(本月已參賽的教師除外)參加“課比課”賽課,施行攻擂,繼續產生新的“周冠軍”。
6、連續4次當選“周冠軍”的教師當選“月冠軍”,不再守擂,將參加年度冠軍的爭奪。由所在學科組組長繼續選派其它教師參加“課比課”賽課活動;
注明:初三、高三教師不參與本學期“課比課”活動。
三、獎懲措施
1、當選“周冠軍”的教師學期末考核總分直接加計2分,所在學科組組長考核加計1分,備課組長和其它組員考核加計0.5分;
2、當選“月冠軍”的.教師學期末考核直接定為“A級”,所在學科組長考核加計2分,備課組長和其它組員考核加計1分;
3、當選“周冠軍”的教師在“六橫六縱一個圓”月考核中所在學科組直接加計2分;
4、當選“周冠軍”的教師在“六橫六縱一個圓”月考核中所在年級組直接加計2分;
5、連續當選2次“周冠軍”的教師學校授予“骨干教師”稱號,當選“月冠軍”的教師,學校授予“名師”稱號。
6、學期內出現沒有參加“課比課”的教師,學期末該教師考核從總分中扣5分,學科組長扣3分;(學科組出現“月冠軍”的除外)
7、學期內未奪得一次“周冠軍”的學科組,學科組長扣3分。
希望各位教師、學科組、年級組認真對待,積極準備,群策群力、發揮集體備課的力量,讓“高效課堂”建設再上新臺階。
附件:
1、《安武六中“三段六步快樂立體高效課堂”評分標準》
2、《安武市第六中學“三段六步快樂立體課堂”課堂評價表》
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