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實施方案

時間:2024-04-10 11:57:45 方案 我要投稿

(通用)實施方案

  為了確保工作或事情順利進行,時常需要預先制定方案,方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。那么應當如何制定方案呢?下面是小編幫大家整理的實施方案4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

(通用)實施方案

實施方案 篇1

  一、指導思想

  為全面貫徹全國教育工作會議精神,適應社會和經濟的發展對人才的新要求,提高我校學生綜合素質,使其具備有較強社會適應能力、應變能力和創造能力;樹立競爭意識、進取意識、創新意識、風險意識、效率觀念、拼搏精神;有強健的身體和良好的心理素質,成為有理想、有道德、有社會責任感、有高尚的情操、有廣博的科學文化知識的一代新人。在認真總結我校多年的德、智、體、美等實踐的基礎上,特制定出我校素質教育的實施方案。

  二、教育觀念及目標

  (一)教育觀念

  教育目標從注重掌握專業知識轉變到提高學生綜合素質上來;教育對象從抓“兩頭”學生轉變到“為了一切學生”上來;教育內容從理論為主、技能掌握為輔轉變到全面實施素質教育要求上來;教育要求從規范管理一體化轉變到注重學生個性、因材施教上來;教育方法從滿堂灌轉變到行為引導、激發學生內在動因、發展智力上來。

  (二)教育目標

  學會做人——要求學生求知先學做人,先成人后成才,以德為先,有正確的人生觀、價值觀、就業觀,有高尚的品德和顧全大局的思想,有熱愛勞動的意識和本領,自立、自強,成為經得起市場經濟考驗的人才;

  學會求知——要求教師不僅教學生知識,更教學生求知的本領;要求學生不是被動地接受,更要主動地探求知識,培養主動學習的能力,在專業實踐和技能鍛煉中不斷汲取新知識,不斷學到服務社會的新本領;

  學會健體——要求學生不僅自覺鍛煉身體,有強健的體魄,更要有樂觀、開朗、積極向上的心理素質和銳意進取、不怕挫折的堅強意志,有良好的社會適應性;

  三、教育的內容及實施途徑

  (一)思想品德教育

  目標:

  1、開展愛國主義教育,增強學生的民族自信心和自豪感,強化新世紀建設者的`使命感和責任感。

  2、開展公民意識教育,增強法制觀念,增強學生的自覺學法、守法、護法意識和社會責任感,培養忠于職守、熱愛勞動的品質。

  3、開展品德和行為習慣養成教育,培養學生的勤儉節約、艱苦奮斗、不怕挫折、文明禮貌、誠實守信、尊老愛幼、助人為樂、扶危濟困、講究衛生、遵守秩序的良好品質。

  4、強化行為規范訓練,培養文明行為習慣。

  主要途徑:

  1、以品德課教學為主渠道,按教學計劃對學生進行社會主義、愛國主義、集體主義教育。

  2、以輿論為先導,抓好校園的宣傳主陣地 。

  3、有計劃地開展各項德育教育活動。

  (1)進行革命傳統教育。在重要的節日、紀念日,開設“國情、校情系列講座”。

  (2)學生工作處認真組織好新生的入學教育、校紀校規的學習工作。

  1、所有教育內容面向全校學生;

  2、各項活動要求見《小學生思想品德操行考核實施細則》。

  (二)人文科學素質培養

  目標:

  1、培養學生觀察事物本質、識別他人的能力,明辨是非、善惡,提高情感智商和審美素養。

  2、鍛煉學生協調各種關系的能力,增強對事物觸類旁通的應變能力。

  3、通過人文知識宣傳,開展科普知識講座,使學生提高人文知識素養。

  主要途徑:

  1、以禮儀美育課教學為主渠道,提高學生的藝術欣賞水平和審美情趣。

  2、低年級開設《人際溝通技巧》,高年級開設愛國教育課程或講座。

  目標:

  改革課程體系和教學方法,發展學生的個性特長,從而培養學生的創新意識和創新能力。

  主要途徑:

  1、教務處要積極探索現代化職教思路;建立優化的課程體系,按照因材施教原則組實施。

  2、探索形式多樣的創新教學模式和教學方法,訓練學生獨立思考能力和創新思維能力。

  要求:

  1、以上各類培訓考核,重點在一至二年級階段進行。

  2、各項工作制度化,各項活動有計劃、有落實、有總結。

  主要途徑:

  1、學校結合專業課教學,開設健康教育課,促進學生形成正確的健康觀念,掌握維護自身健康的方法和技巧。

  2、開展學生心理健康方面的研究,不斷探索新的心理健康教育的方法和手段。

  3、每年舉辦運動會和有益學生身心健康的各種體育競賽活動。

  4、認真做好學生體育素質達標工作,努力提高學生的身體素質。

  四、實施措施

  1、成立素質教育工作領導小組,指導全校素質教育工作的開展,檢查和評估學校素質教育方案的實施情況。

  2、構建以教師、專職輔導員、學校政工系統為主線的素質教育實施網絡,逐步形成處處是課堂,人人是教師的全員、全過程、全方位的四育人(即教書育人,服務育人,管理育人,環境育人)體系。

  3、素質教育工作部門分工

  (1)教務處全面負責學科教學改革、學生專業知識和技能素質教育、體育教學、美育教學的計劃、組織、實施和考核。

  (2)大隊部全面負責勞動教育、學生日常行為規范教育和心理健康教育的組織、實施和考核、獎懲工作 。

  4、素質教育工作的考核

  (1)素質教學工作納入工作計劃,并在期末或年終時按目標管理責任制進行考核。

  (2)學生在素質教育過程中課程成績記入學生成績檔案。

  (3)對學生在科技文化活動中的成果,學校給予獎勵。

實施方案 篇2

  為確保我鎮農村清潔工程順利開展,并取得實效,特制訂本方案。

  一、指導思想

  堅持以黨的十七屆三中全會精神和“三個代表”重要思想為指導,認真貫徹落實科學發展觀,以文明創建為載體,深入開展農村清潔工程,加快集鎮建設步伐,落實長效管理措施,徹底改善農村環境,增強服務功能,提高居民的文明素質和生活質量,促進城鄉統籌和諧發展。

  二、農村清潔工程實施的意義

  農村清潔工程是一項惠民工程,是一項為民造福工程。多年來,農村存在臟、亂、現象,特別是在皖北農村,農民沿襲千年舊習,不重視環境衛生,垃圾隨處拋棄,牲畜糞便到處皆是,使得傳染病常見,嚴重危害了人民群眾的生命安全。為此,認真做好農村清潔工程,意義重大,可以說功在當代,利在千秋。

  三、任務和目標

  堅持以規劃為指導,加強清潔工程的基礎建設,按照縣委提出的“八個一”工程,認真落實農村集鎮清潔衛生一體化工程,提高凈化、亮化和綠化水平,消除臟、亂、差現象。鎮直單位要以文明創建為基礎,認真開展本單位的保潔工作,進一步美化辦公場所,提升服務水平。各村、居委會要以改廁改水為依托,搞好本村范圍內的'垃圾清理,并教育全體居民,提高居民保護衛生的意識。通過創建,使鎮“鎮容整潔,環境衛生,鄉風文明,管理有序”。

  四、清潔工程的內容

  1、建一座功能齊全的垃圾中轉站,計劃投入58萬元,該站建成后,能夠方便環衛工作人員傾倒垃圾,也能加快垃圾裝載速度,提升垃圾處理效果。

  2、購買一輛灑水車,計劃投入18萬元。裝備該灑水車后,可對集鎮范圍內的街道每天噴灑兩次,從而起到凈化空氣的作用。

  3、垃圾掩埋場的改進工程。鎮日產垃圾近40噸,現有的垃圾掩埋場遠遠不能容納這些垃圾,現有的垃圾掩埋場需要進一步擴大、改造,計劃投資40萬元。

  4、裝備一輛垃圾運輸車,計劃投資3。2萬元。

  5、再建20個垃圾投放點,計劃投資1。8萬元。

  6、配備垃圾桶100個,計劃投資3。8萬元。

  7、建一座公廁,計劃投資45萬元。

  五、加強領導,成立組織

  組長:潘立新(鎮長)

  副組長:趙景連(黨委副書記)

  程東智(宣傳委員)

  成員:姜勇宋忠坤

  程強馬鳳民

  張立武張偉

  胡凱鄭佩軍

  工程序時進度

  1、垃圾掩埋場擴建:3月25日——4月25日。

  2、垃圾運輸車、垃圾桶的購買:5月底前。

  3、公廁建設:解放一支部6月底建成使用,

  民主居委會5月底建成使用,

  解放二支部8月底建成使用。

  垃圾池:9月底建成使用。

實施方案 篇3

  一、指導思想

  積極培育踐行社會主義核心價值觀,整體推進愛德(社會公德)、誠德(職業道德)、孝德(家庭美德)、仁德(個人品德)建設,深入實施幸福教育,提升廣大師生的道德素質,帶頭自覺履行法律責任、社會責任、家庭責任,倡樹道德新風,弘揚真善美,貶斥假惡丑,提高社會主義核心價值觀的實效。

  二、工作實施

  (一)整體布局,扎實推進。堅持家庭美德、職業道德、社會公德、個人品德統籌規劃,道德建設與提高教育教學質量相結合。

  (二)結合實際,體現特色。從大處著眼、從小處入手,從具體事做起,融入工作、進入生活。家庭美德以孝老愛親為切入點,以生活保障、精神慰藉、敬業回報為主要內容,從子女應盡的責任和義務入手,落實到子女贍養老人的衣食住行之中,落實到子女的學習工作之中。職業道德建設以加強教師師德建設和讓學生遵守《中學生守則》《中學生日常行為規范》為切入點,通過舉辦豐富多彩的活動,提升師生的道德修養。社會公德建設以形成互愛互助的社會風尚為切入點,廣泛開展講究衛生、愛護環境、助人為樂、奉獻社會活動。個人品德以強化責任義務和行為養成為切入點,以善良勤勞、勇于擔當、樂于奉獻為主要內容,培育求真、從善、尚美的心理意識和自尊自信、理性平和、積極向上的.社會心態,夯實道德建設基礎。

  (三)實施主題教育實踐活動,提高師生的道德品質

  1、以“愛”為主題的社會公德教育實踐活動。倡導文明禮儀,深入開展文明禮儀教育活動,開好文明禮儀校本課程,營造良好教育教學秩序,改善人文環境,引導師生以真摯的愛心善待他人、善待社會、善待自然,在學校形成文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境、遵紀守法的社會風尚。

  2、以“誠”為主題的職業道德教育實踐活動。一開展“愛我學校,共創事業輝煌”活動。牢固樹立“校興我榮、校衰我恥”的工作理念,深入開展“懷感恩心,做誠信人”、“爭當教書育人先鋒”等主題活動。積極參與優秀教師、學科帶頭人、教學能手等先進的爭當評選活動,搭建教師專業成長平臺,增強教師職業成就感。引導教職工自覺做到對事業忠誠,對工作誠實,對他人誠信,打造誠信文化,形成團結友愛、互幫互助、誠實工作、和諧進取的良好工作氛圍。二是開展“愛我事業,共鑄師德”活動。以優化教師隊伍建設為主題,堅持以德育人的教育理念,以優良的師德師風帶動教風,促進教風學風,端正行風,樹立教育的良好形象。三是開展“愛我崗位,共樹職業道德”活動。開展民主評議黨員干部、學生評教、教學開放日(周)等活動,進一步增強崗位意識,增強教書育人責任感和使命感。以“爭當人民滿意教師,樹良好職業道德形象”為目標,以“愛崗敬業、教書育人、為人師表”為核心,引導廣大教職工模范遵守《中小學教師職業道德規范》的要求,堅決杜絕從事第二職業、有償家教、體罰、變相體罰學生現象,營造干事創業、廉潔從教的濃厚氛圍。

  3、以“孝”為主題的家庭美德教育實踐活動。全體師生要積極參加“感恩父母”家庭實踐活動,提高孝老愛親意識,感恩父母養育,感恩家庭支持。倡導教職工自覺自愿孝敬父母,用實際行動教育和引導子女孝老敬老。強化家庭美德建設,倡導文明家風,引導教職工正確處理夫妻、長幼、鄰里之間的關系,形成尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團結的家庭氛圍。

  4、以“仁”為主題的個人品德教育實踐活動。一是組織師生廣接受中華傳統美德教育,泛普及文明禮儀知識使人人都知禮節、重禮儀、懂禮貌、明榮辱。二是人際關系和諧行動。教育教職工在家庭,以“講平等、重親情、促和睦”為重點,利用春節、中秋節、重陽節等傳統節日,開展“共話親情友情、家庭和睦興旺”活動;在崗位,以“講協作、聚合力、促發展”為重點,說說心里話,教育引導教職工處理好同事之間和上下級之間的關系,加強內部團結,凝聚發展合力。三是“強素質、樹形象”活動,教育教職工樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。組織教職工開展讀書活動,陶冶情操,提升素質。

實施方案 篇4

  為了認真貫徹落實《國務院督導委員會辦公室關于開展校園欺凌專項整治的通知》(國教督辦函〔20xx〕22號)和射教體函(20xx)111號,關于印發《射洪縣校園欺凌專項治理工作實施方案》的通知要求,進一步做好學校安全整治工作,保障學生的身體健康,促進學校各項工作順利開展,防范校園欺凌事件的發生,切實有效降低和控制校園欺凌事件的危害,依照上級有關要求及相關法律法規,從我校實際出發,特制定本方案。

  一、校園欺凌事件應急處置預案組織機構、職責

  校園安全領導小組職責:

  發生欺凌事件后,組長馬上帶領本組人員趕赴現場,對欺凌學生者進行強行阻止,必要時可實行正當防衛行為。

  疏散引導組職責:

  發生欺凌事件后,組長馬上按總指揮要求組織人員到現場疏散未被欺凌學生,并機智地疏散到安全地帶。

  通訊聯絡組職責:

  發生欺凌事件后,組長迅速按總指揮要求組織人員趕赴現場,了解情況,同時向“110”和上級教育局報告,傳達事故情況保證通訊聯絡暢通。

  現場救護組職責:

  發生校園欺凌事件后,小組成員在組長的帶領下,迅速趕赴現場,對受傷人員進行救治,對重傷員應立即與“120”聯系送往醫院治療。

  二、防止校園校園欺凌事件應急組職責

  1、決定事故應急預案的啟動和終止。

  2、統一領導事故應急救援工作,確定現場指揮人員,負責應急隊伍及物資的調動。

  3、向公安、醫院、教育局等應急部門報告,并保持密切聯系,相關部門人員到達單位后,配合這些部門指揮應急救援工作。

  4、向單位員工通報事故情況。

  5、向上級部門請求救援事項。

  三、校園欺凌事件處理程序及措施:

  1、發現校園欺凌者的應急措施。

  ①如果是教師發現欺凌者正要對學生施暴,此教師應立即上前阻止,并與之周旋,然后巧妙派人報告安全領導小組長。

  ②如果是學生發現了欺凌者正對其他學生施暴,此學生應立即報告與他最近的教師,然后再報告安全領導小組組長。

  2、組長接到通知后,迅速趕赴現場,同時撥打“110”(情況危急且不受控制的'情況下),通知警察(迅速前往現場阻止),與此同時,安全組長一面迅速召集最近的教師(最好是男教師)趕赴現場,阻止欺凌者施暴,一面通知現場安全組組長前往現場。

  3、各應急組現場救護

  現場防護組:組長接到發生校園暴力消息后,應立即組織本組人員(不必等到人員來齊后)前往現場防止暴力,本著保護學生安全的原則,力求不受任何傷害,但當歹徒強行施暴時,本組人員可實行正當防衛。

  疏散引導組:本小組在組長帶領下,迅速趕赴現場,當防護組與欺凌者周旋時,本小組在可能的情況下,迅速掩護與欺凌者相近,易受傷害的學生撤離,并實施保護行為,防止欺凌者對更多學生造成傷害。

  通訊聯絡組:本小組在組長帶領下,迅速聯系相關人員到達現場。①公安局或派出所“110”②學校應急組各組組長③向上級(教育局)報告情況,保持通訊聯絡暢通。

  現場救護組:本小組人員在組長帶領下,接到事故發生的消息后,應立即攜帶藥品到事發現場了解傷員情況,對輕傷員進行簡單救治,對重傷員應立即撥打“120”緊急救護,送往醫院。

  4、事故調查,善后處理。

  ①學校應急組在110的協助下,應立即協助上級主管部門對傷員進行救護,并安排家長情緒等。

  ②學校應急組負責協助110調查事故發生經過。

  ③如屬于責任事故,追究責任,并進行相應處罰。

  5、紀律處分。

  凡學校教師,必須積極參加與校園欺凌事件的防護,對學校出現的欺凌事件進行及時處置,對欺凌事件反應遲緩,故意推脫,懈怠而導致校園安全事故進一步擴大的,學校將對該教師嚴肅處理。

  射洪縣職業中專學校

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