我的同學(xué)作文[通用5篇]
無論是身處學(xué)校還是步入社會，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的我的同學(xué)作文5篇，希望能夠幫助到大家。
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我的同學(xué)作文 篇1
有一天，我和我的同學(xué)走在上學(xué)的一條小路上。
柳樹被風(fēng)吹得搖來搖去，小草有禮貌的對我彎腰，鮮艷的小花在向我們招手，好像在說：“早上好，歡迎您們來到這里。”美麗的桂花樹也不甘示弱，它命令桂花把最香的氣味帶給大自然。我看見這一幕，被這花香都給陶醉了，好像來到了人間仙境。
突然，我看見遠處，有一個熟悉的背影，我仔細一看，是我們班的一位優(yōu)秀的同學(xué)，也是我的好朋友——劉晶晶。
她有一個圓圓的臉，一雙明亮的大眼睛，一閃一閃的，一個小巧玲瓏的高鼻子和一張櫻桃般的.紅嘴巴，說了那么多，你們知道她在干什么了吧！啊，她怎么在用木棍打桂花樹呢？她平時都是很愛護樹木的，可是今天不知道她怎么了，既然打起桂花樹來了，我還看見她只把最好的桂花連枝帶花都打下來了。
她把自己打下來的桂花，小心翼翼的拿在手里就往前走。我急忙跑過去問：“你為什么要打桂花樹呢？”她沒有理我，繼續(xù)往前走，走到一個小買鋪門前停了下來，我想，她會不會把桂花賣給小賣鋪呢？可是卻不是這樣的，我看見她賣了一盒餅干和一瓶水，然后繼續(xù)向前走。她走到一個破破爛爛的小房子里。我看見那里有面，有一張小圓桌和一張簡陋的床，床上睡著一個老人。劉晶晶把花放在桌子上，叫道：“奶奶，今天是您的生日，我特意幫您摘了一些你最喜歡地桂花給您，祝您生日快樂！”奶奶醒了，看見桌上的桂花開心的說：“我的孫女真能干！謝謝你！”劉晶晶把餅干和一瓶水拿了出來和奶奶一起分享。
這時，我聽奶奶說起才知道，原來她是個孤寡老人，沒有兒女，經(jīng)常是劉晶晶和媽媽一起來照顧她的。我誤會我的同學(xué)了，我感到很慚愧，我的這位同學(xué)不但人好，而且還很孝順。我想，我一定要向我的同學(xué)劉晶晶學(xué)習(xí)，也做一個孝敬老人的好孩子。
我的同學(xué)作文 篇2
我的同學(xué)周雨桐，扎著一個馬尾辮，皮膚白白凈凈的，就像童話世界里的白雪公主。她助人為樂、熱情、樂觀、心胸寬廣，我非常喜歡她。
周雨桐長得很高，在女生隊伍里排名第二。下課了，我和周雨桐一起玩的時候，遠遠望去，真像一個大人領(lǐng)著一個小孩，我在她身邊可有安全感了！高個頭、大用處啊，比如：圣誕節(jié)的時候，大家都忙著裝點教室，周雨桐看到有的矮個同學(xué)使了吃奶的勁兒，也掛不上拉花，就趕忙跑過去，一邊跳上桌子，一邊說：“我來吧，我個子高！”，還有運動會賽跑時，周雨桐更是憑借她那兩條“飛毛腿”，以迅雷不及掩耳之勢，“嗖”地一下跑了出去，把其他同學(xué)都落在了后面，最終，為我們五八班贏得了冠軍。
周雨桐非常樂于助人，團結(jié)同學(xué)。每當(dāng)我傷心的'時候，都是她來安慰我；每當(dāng)我被別人誤解的時候，是她來開導(dǎo)我；每當(dāng)我遇到難題解不開的時候，是她來幫助我；有了這樣一個好朋友，什么困難都不怕了。
周雨桐還是一個樂觀、陽光、熱情的女孩。有一次，同學(xué)們聚在一起講笑話，講完了，還沒等我們反應(yīng)過來，周雨桐就哈哈大笑起來，瞧，她就是這樣一個愛笑的姑娘！我每天看到周雨桐臉上都掛著甜甜的微笑，仿佛這世界上沒有任何愁事兒，我也被她這種樂觀的態(tài)度所感染，和她在一起，什么苦腦的事都沒有了。她還是一個熱情的女孩。寒假的時候，她幾次邀請我到她家玩，可是因為各種原因我都沒能去，我有些不好意思，可她一點也不在乎，我從心底里感謝這個好朋友。
這就是我的同學(xué)周雨桐，一個助人為樂、熱情、樂觀、陽光的女孩。
我的同學(xué)作文 篇3
我是一個喜歡東瞧瞧，西瞧瞧的女孩子。不管你在什么時候看我，我都在東張西望。可無論我怎樣張望，都沒能把未來看透，于是我的目光便停在了我的四面八方。
前
下課時，我總能清楚的看見她那張眉清目秀的臉，她笑起來很可愛。看著她，我就很快樂，因為我看見了快樂的人。她的笑容就像春天剛落下來的'雨珠，滋潤著我的心田。
后
上課時我不回頭，所以我看不見她的臉。但并不是見不到，雖然只是在下課的時候。她的行動不太方便，卻并不沉默寡言。因為在她五歲時發(fā)生了一場意外，造成她一輩子只能在輪椅上度過，但她并不泄氣。下課時，還和同學(xué)嘰嘰喳喳地說話，因此我認定他是個十分開朗的人。
左
我總是能在無意間瞟見他的右臉，那輪廓有些生硬、死板，就像他的人一樣。他是個認真的人，印象中他總是低著頭在一張紙上寫一寫，算一算，只有手和頭在微微顫動，而身體的其他部位卻像壞死一般靜止。
右
他是一個執(zhí)著的人。因為每當(dāng)他在做一件事情時，他是不做好不罷休。例如：他在寫作業(yè)時，遇到了比較難的題目，他不會做，就算做到晚上十一點，他也要做出來。
前的笑容讓我感動，后的開朗讓我幸福，左的沉默讓我崇敬，右的執(zhí)著讓我敬佩。
時光如梭，光陰似箭，六年的小學(xué)生活也快要畫上句號了。回首這六年的學(xué)習(xí)生活，真是充實又有趣。一起泛舟書海的熱情，復(fù)習(xí)課上的竊竊私語，下課時追逐嬉鬧的身影，體育課上生龍活虎的雄姿……這些都是我們與同學(xué)之間美好的記憶。這些也都是我眼中的“同學(xué)”。
我的同學(xué)作文 篇4
“個子小，有禮貌，有近視。”這是我第一次見到胡馨月時，對她的第一外貌印象，而今天我要介紹的是她的性格——她特別聰明。
也許是因為我的數(shù)學(xué)學(xué)得太好，也許是因為胡馨月以及我附近的同學(xué)們的數(shù)學(xué)跟我比起來都是遜色的，附近的同學(xué)們——不管是經(jīng)常干壞事的閆高銘，還是身為學(xué)習(xí)委員和美德少年的林欣，都是一個模樣——特別特別喜歡抄我的數(shù)學(xué)作業(yè)。你可不要以為我比較內(nèi)向就會給他們抄作業(yè)嗎？恭喜你，答錯了。我的“防抄作業(yè)系統(tǒng)”已經(jīng)更新到了十分先進的版本——我的作業(yè)只能讓我自己看見。聰明的胡馨月同學(xué)發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)可以說是“戒備森嚴(yán)”，就仔細思考，刷了幾個小花招。下面給大家講一講我是如何妥協(xié)的吧！
有一次，是胡馨月拿著兩根有著花花綠綠的包裝紙的果凍，在我面前晃來晃去。等我不滿意地看著她時，她用極其甜美的.聲音對我說：“鴨子（我的外號），如果你能告訴我第六題怎么做，我就把它們都送給你。我不是那種愛貪小便宜的人，于是就拒絕了她，胡馨月一看軟的不行，就想來硬的，可她夠不著我的練習(xí)冊，只好動員同桌林欣，我一看：大事不好。連忙將練習(xí)冊藏入桌倉，可林欣也不是個等閑之輩，他一把搶走了我的鉛筆盒，直接塞到胡馨月懷里，沖我做個鬼臉就繼續(xù)寫他的作業(yè)去了。胡馨月帶著滿臉笑容，我只好把方法告訴了她，她把鉛筆盒放我這，把那兩條果凍也扔了過來。
唉，看來這年頭，你不學(xué)點心術(shù)是不行的。
我的同學(xué)作文 篇5
一轉(zhuǎn)眼，小學(xué)六年即將過去了，馬上要畢業(yè)的我們還不舍母校，眷戀老師們，更難忘同學(xué)們。
六年間不知有多少同學(xué)為伴，可即將離別卻又不知是否能常見。真是難忘同學(xué)呀！小趙與我是四年之交，深厚的友誼堅不可摧，在這依依惜別之際可要好好駐足回憶一下我們之間的酸甜苦辣的友誼。
“叮叮叮……”急促的上課鈴聲帶走了喧嘩，帶來了寧靜，故事就從這里開篇。老師開始講課，這是一節(jié)音樂課，我們學(xué)習(xí)吹笛子。音樂老師臉上烏云密布，十分駭人。我們開始吹奏笛子，音樂老師莫名其妙地拍了一下桌子，惡狠狠地說：“誰叫你們開始吹的！誰再敢吹一個音，笛子就沒收！”教室里死一般的沉寂，我心想：有什么呀，不就不吹嗎，我把笛子一直放在嘴上，省得拿下來，等你說開始吹我在吹。我就這樣將笛子一直放在嘴上，一聲不吭，老師悠閑地聊著QQ，把我們晾在一邊兒。“嘟！”一聲響亮的笛子聲響徹音樂教室，我并沒想到什么，我也沒有吹響笛子。“誰吹的？”老師大發(fā)雷霆，雙眉已擰成了兩條蚯蚓。不知從哪兒冒出我的名字，我愣住了：怎么回事呀？我可沒吹一下呀！我為了證明我的笛子是一直放在嘴里的，便沒拿下來，可音樂老師根本就不通情達理，一把奪過我的笛子：“沒收！”我頓時淚流滿面，委屈極了，還沒反駁的余地，我就這樣不吭聲。
所有人都用鄙視的眼神望著我。這時，小趙站了起來：“老師，是我吹的。”“也沒收了。”老師不由分說，奪過小趙的笛子。
風(fēng)已吹干了我的淚水，只有兩條淚橫依然掛在我的臉上。我默默的注視著小趙，她微笑的望著我，我并不傻，小趙明明沒有吹，可她卻和我一起被懲罰，我疑惑地望著她，她在眾目睽睽之下顯得那樣落落大方。下了課，我問她：“小趙，你為什么要說你吹了笛子呀？”“沒什么，本來想幫你拿回笛子，可現(xiàn)在沒可能了。”小趙樂觀極了，“沒關(guān)系，別人陷害你，你就當(dāng)那笛子的.錢請客了。”我感激地望著她，沒想到她說謊是為了我，我真慚愧害得她也陪了幾塊錢。“別難過了。”小趙拍了拍我的肩。“你真是我的好朋友！”我抱住了她，她笑呵呵地說：“我們永遠都是好朋友！”
我懷著對小趙的感恩度過了下午，放學(xué)時，天說變就變，下起了傾盆大雨，豆大的雨點打在臉上生疼。我?guī)Я藗悖圆或湶辉辏瑴?zhǔn)備寫完作業(yè)再回家。我整理好書包，撐起傘到學(xué)校門口，只見一個人在那里四處張望，我心想：這么完了，誰還在學(xué)校呀？漸漸地，這個身影清晰了——小趙。我頓時明白了：小趙沒帶傘。我微笑著：“小趙，我跟你一起回家吧！”“沒關(guān)系嗎？”“當(dāng)然可以，我們永遠都是好朋友。”我心中又浮現(xiàn)出小趙幫助我的情景，毫不猶豫，將頭頂?shù)陌肫旆纸o了我最好的朋友——小趙。
六年中，這一段友情最讓我難忘，那位幫助我、激勵我的小趙同學(xué)，我想對你說：“小趙，無論分離天涯海角，我們的友誼都永遠常在！”
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