【熱門】初三作文（通用26篇）

　　在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的初三作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　初三作文 篇1

　　人活在世上，應該充滿希望，不為生活而倒下。——題記

　　“呼呼呼”寒風吹起，不知不覺中，天氣冷了，和著冬天的余寒，寒氣徹骨。冬天在做最后的一襲——他不甘心就此而去，他把自己的威力再綻發一次。然而，那冬意，已經弱了，無影之中即將消失了。

　　天，漸漸地黑了，陰暗而深沉的，云朵異常低，低。陰氣沉沉，寒意徹骨。突然，遠方的天空閃電一閃，劃過了蒼茫陰暗的天空“轟轟”巨雷響起，在蒼茫天地間嘯襲著；“啪啪”大雨降臨，一點點一排排地拍打著。春，第一場大雨——就此而降……

　　看，那雨下的地方，那里的小草，曾經枯黃、失去活力的小草，已露出了已是綠，一點的嫩綠。過了幾天，那雨下的地方，已是一片綠，一片青青的綠。那樣的綠，充滿了活力，充滿來了生機，也充滿了希望。那小草，嫩嫩的，綠綠的，在伸著細小的身子，高舉雙手，在向世界喊道“春天來了！”

　　聞，那雨下的地方，那里的花兒，曾經凋落、散下絢麗的花兒，綻出了一點綠，一點白綠。不久以后，那雨下的地方，已是一片彩色斑斕，那紅色的、白色的、粉紅的、黃色的……是那么鮮美，那么艷麗。那花兒，輕輕地，柔柔地散發在著一種談談的幽幽的香，輕輕散著，用香向世界喊道“聞到了嗎？那是春的氣息！”

　　聽，那雨下的地方，那里的樹兒，長成了一片綠的世界，葉密了，枝多了，那消失的鳥兒，回來了。看！在樹梢，一只粉紅的鳥兒，在扇動著艷麗的`翅膀，張開了歌星的喉嚨，唱起了歡歌。他一會兒飛到這里一會兒飛到那里，一會兒在樹枝上，一會兒在樹梢上，在歡唱著，那動聽的歌聲，向世界唱道“春天在哪里呀？春天在那青翠的森林里……”

　　在河邊，那雨下的地方，響起了“呱呱”，那是田野的小歌手的青蛙在歡唱。在一株汀草青葉上，你可以看見有幾只青蛙，在綻開喉嚨，唱著歌兒。田野的小歌手在唱著歌，在唱著同樣的歌“春天在那綠色的森林里…。”

　　細雨在綿綿地下著，纖草在輕輕地搖著，鮮花在靜靜地綻放，鳥兒在輕輕地叫著，青蛙在歡樂地唱著。春天，已經來了，駐足了月人間，驅走了寒冬，帶著希望來了。在“貴如油”的春雨下，萬物蘇醒了，人間一片生機蓬勃了……

　　春，已經來了，那雨，那草，那花，那鳥，那蛙，回來了！看看吧，我們的世界是多么地充滿希望！

　　初三作文 篇2

　　此時正值深秋，樹上枯黃的葉會伴著秋風的蕭瑟隨時綻放它那婀娜的舞姿。而心情煩躁的我卻在為一篇論文而苦惱。屋子里清靜得很，只有時鐘還掛在墻上“滴答"的響個不停。

　　我的手不由自主地伸向了窗戶。秋風趁著窗戶的縫隙溜進了屋子，我的整顆心似乎都充斥著秋的深邃......一片火紅的楓葉，跟著風的腳步，飄進了屋子，落在書本上，映入我的眼簾。看到這似火的楓葉，我的思緒跟著它回到了那個時候......

　　那一年，也是秋季，學習的重大擔子無情的壓在了我們小小的肩上，同樣煩惱的我決定出去走走。踏一條清遠幽靜的小徑，腳下是一些被風刮落吹亂的枯葉。秋風習習，小徑旁的樹上便傳來窸窸窣窣的聲響。我的視線一下子被路邊的兩個人吸引住了——一位老人牽著一位小孩子的手漫步在小徑邊，與我的方向恰好相反。小孩子時不時地從地上拾起落葉，然后當做寶貝一樣塞進自己的口袋。

　　當看到了小孩的`舉動時，老人只是默默的笑了笑。我繼續往前走，一片正在往下落的楓葉吸引住了我的視線，我試著伸出手去接住它，卻讓它從我的指間滑落。這時，老人出現在我的視線里接住了那片楓葉。“老爺爺，你為什么要去花力氣接住一片楓葉呢？”老人聽后，摸摸我的頭，笑著對我說:“你看，這片楓葉的形狀像不像一顆心呢？它的顏色雖然是那么紅，可毫無疑問它已經被蟲子蛀得千瘡百孔了。一顆沉著的心只有在經歷過無數歲月的滄桑才可以變得成熟。”聽了老人的一席話我愣住了。望著這片楓葉，我不禁想起自己為何踏上這條小徑，又為何會遇見這位老人與這片楓葉。這一切難道是冥冥之中安排好的嗎？再看看那位小孩子，他的那種單純與快樂，不是我一直缺乏的嗎？當初的簡單快樂，如今到底變成了什么？我懇請老人把楓葉留給我，老人答應了。并且他還告訴我，它會在我今后的人生道路上帶給我更多的思考。回顧過去，展望未來。我發現，在這條人生的道路上，我已經讓自己迷惘地太久太久了，甚至于找不清方向。

　　從當初那個單純，無知卻快樂的小孩子變成現在多愁多慮的少年，我真的變了。可是，誰的少年時期不曾輕狂過？我不知道我還可以為現在的自己做出什么，因為我已經找不回原來那個無憂無慮，沒有煩惱的自己了。我想問問現在的人們，為什么人會發生改變？為什么過去的日子過去了就再也回不來了，甚至找也找不到？兩片楓葉，一片火紅而嬌艷，一片黯淡而深邃，它們將會在我今后的人生道路上帶給我更多的思索。

　　初三作文 篇3

　　感謝世界，你賦予了我兩只聰慧的耳朵與一顆純凈的心，讓我能聆聽和感受到生命的不同含義。

　　——題記

　　站在浩淼的生命之江旁，我問道：“生命，你能否有深潭微瀾的隱忍？你能否有寵辱不驚的淡泊？你能否有獨立于世的傲岸？”那朵朵浪花一一地回答著我：能。生命不僅僅是朗花照月的美艷，也不僅僅是隨遇而安的漂泊，它更是一種人性的成熟。

　　我赤著腳在江邊走著，靜靜地聆聽那昭示著人生不平靜的浪花聲，于是屈原那疲憊的腳步聲裹挾著浪花來了。身為楚國三閭大夫的'你，深遭惡人詆毀，黯然地來到了江邊。誰不曾知道你心中的那個夢想：百姓樂居，楚國太平。但事違人愿。在與漁夫的一席對話后，你摒棄了對楚國的期待，保持一身的潔白與芳香，縱身一躍。那刻，我聆聽到了，你把絕然與傲岸化為淚水滴落下來的聲音。雖然你如今已不在，但從那滴淚水中，我感受到了一種獨立于世和潔身自好的傲岸。

　　繼續往前走，看見浪花送來一株含苞的野菊。我好奇地拾起它，仔細地看著，仿佛看見了你內心最真實的笑容。你的生活應是“少無適俗韻，性本愛丘山”的寫照，但被污濁的官場攪亂。可你始終保持著寵辱不驚的淡泊，向往著“采菊東籬下，悠然見南山”的生活，最終毅然地選擇了背對官場，面朝自然。剎那間，我似乎聽到了菊花盛開的聲音，它的每一個音符都讓我明白了人性中的一種可貴品質——淡泊。

　　遠遠地，我看到江面上那一片枯葉似的紙張在暗暗抖動著。我仿佛看見，你靜靜地伏在清冷的石板上，一絲不茍地在紙上寫著什么，而發絲卻非常零亂。僅僅因為一句公道話就遭到廢黜。你當然恨，恨這個世道，恨那個受萬人朝拜的人。但你始終未忘記還有一項艱苦的任務等著自己，那就是寫一本貫穿古今的史書。于是你將內心的不平靜藏于心底。此時，我聽到了你心中那聲低沉卻鏗鏘的呼喊：堅持！最終，你勝利了。你讓我明白了：有時候，屈辱的活著也是一種堅強。

　　生命中，當你無法用雙眼去看遍風景時，你用雙耳或者心去聆聽或許是更好的選擇。讓我們去聆聽生命奏響的每一個篇章，去感受生命走過的每一個過程，然后將它們編成一首詩，從心底緩緩地流出。

　　初三作文 篇4

　　在那片寬闊的操場上，本是我歡樂愉快的天堂，忽有一天，那里赫然立起幾處迷彩的房子。它們的布門緊閉著，都用網格的布鋪蓋著，像一個個小山包安靜地伏在那兒，占據了我玩耍的天地，也占據了我的好奇心。在那里面，究竟是藏著什么樣的秘密呢？

　　在那片寬闊的'操場上，因有了這些迷彩房子而變得神秘而詭異。夏日里刺眼的陽光通過網格灑下斑駁的影子，明暗有致地排列著。門依舊緊閉。門前赫然立起一塊牌子：“以此為界，禁止入內”。艷紅的楷體被光影投射得明暗交錯。夏蟬在迷彩房子頂上拉著鋸子般的歌曲，這一切就這么神秘了起來。

　　以此為界，禁止入內？我在這軍營中瘋瘋癲癲了十幾年了，打小也沒見哪里有這樣的標識。這突如其來的迷彩房子里到底是什么寶貝？我和小蝶商量著，這一次，我們一定要看個明白。

　　午后的夏日愈發地毒辣，像那探照的明燈，更像我們好奇的目光，投在迷彩房子上。那迷彩的帳篷房子在陽光下反射出迷彩的幽光。我們躲在一旁看著那里。忽然有輕碎的腳步踏來，我們躲起來一瞧，有兩個軍官叔叔向這兒來。他們是來這迷彩房子的嗎？只見他們手中拿著黑色文件夾，門開了，他們走了進去，半頃，一位走了出來，另一位卻不見蹤影。走遠后，我想，不如過去看看。小蝶忽然拉住我指了指牌子。“以此為界，禁止入內”依然鮮紅醒目。夏蟬依舊唱著，細碎的風拉起了布門的邊角。里頭的光比那夏日還要明亮又忽而暗下去，那么誘人前往。我要去。

　　走過那個牌子，躊躇了一會兒，我拉開了布門，門開了。光線不是特別明亮，地上有一張沙子做的地圖，上面插著小旗子，還有模擬的小河。“你們在干什么？”后面有聲音響起。我和小蝶嚇得一愣。完了，又闖禍了。

　　原來，部隊要搞演習，那房子便是指揮部的簡化版，那地圖叫作沙盤，是用來參謀作戰的。那叔叔說：“沒想到我們的指揮部居然被兩個小丫頭片子入侵了，看來要反醒反醒了。”爸爸哭笑不得，告誡我們，不顧警示，擅自闖入軍事禁地，嚴重的是要關禁閉的！我們被狠狠地訓了一頓。還在許多叔叔面前丟了人，害得我在大院里再風光不起來了。

　　“以此為界，禁止入內”。是啊，生活中往往有著這樣那樣的界限，若是有意跨過了，后果是無法估量的。“好奇害死貓”。因為好奇使自己承擔這無可估量的后果，仔細想來，還真不值得罷。界限就像那寬闊的海，對面仿佛有著塞壬女妖的誘人歌聲，但是一旦跨過了它撲面而來的卻是致命的深淵。那座迷彩的房子，是那嚴肅的界限，越過它，只能自食這惡果，其中苦澀只能自行體會了。

　　初三作文 篇5

　　凌晨四點，海棠花未開。

　　我望向如囚籠般的窗欞，窗外的小鳥極力鼓動翅膀，試圖破碎這堅不可摧的桎梏，樹枝也不停地搖曳著，發出凄厲的慘叫。我不由得想起自己，又何嘗不是這蕓蕓眾生中被限制的一員，不是那被慘紅的分數所刺透身心的一人。

　　實屬悶得慌，我套上一件風衣，踏出家門，踱步在秋意漸濃的街上。滿地的黃葉，呼嘯而過的涼風無不提醒著我秋季的到來，秋天也是個多愁善感的時節。可沒想到的是，在太陽還未醒來的凌晨四點，街上已布滿行色匆匆的人們。

　　有左一袋，右一袋，開著裝滿和著晶瑩晨露的蔬菜的市場阿姨；有穿上太極服，手挽著手，夫妻倆都滿面盈著春風笑意的老人家；有口叼著一塊燒餅，臉上頂著一副厚厚眼鏡，手提電腦健步如飛的年輕人；更有頭發凌亂，眼圈暗淡卻仍向手機里吹噓著這月業績超額完成，不時發出爽朗笑聲的年輕人……

　　在這秋意濃郁的季節，在懷著苦悶心思的這時，我漸漸被他們如沐春風的輕快和向欣而生的'希望所吸引。越走越覺得心里有一團火蘇醒過來，沖撞那冰冷的桎梏。

　　菜市場的角落早已鋪滿今日挑揀出的爛葉爛菜；包子店的師傅手和面粉，沉浸在自己的白色世界里；腸粉鋪里也冒出一陣陣熱氣騰騰的白霧。原來在我們從未察覺的角落里，在我們未曾感受到的時間中，早已有人為了生計奔波了許久，用對生活的熱愛而譜寫自己的一生。世間萬物吵鬧著，我的心卻平靜中。這副人間煙火最終點燃了我對生活的又一次向往，煩悶與焦躁都煙消云散，有的只是源源不斷的激情和淡泊的心態。各家有各家難念的經，可相同的是大伙都朝著一個方向奮斗，那便是更理想的生活。

　　我們不必拘泥于這小小的一片天地，不必形設于他人的偉岸光影下，只需如出淤泥而不染的白蓮般散發出自己的獨特香味，自會有人會驚嘆于你的才能而將你采下。但需牢記的是我們仍需保持心中那股對生活的熱愛的火焰始終清醒，如若這樣，就算在天寒地凍時也能用炙熱的心捂出一條生路來。

　　凌晨六點，海棠花盛開。萬丈金光破云而出，貫徹于塵世之間。我心中如明鏡，本想再踏實地睡了一覺，算了，出門去。

　　初三作文 篇6

　　夜色繾綣，萬籟俱寂，素月高懸，清風拂面。

　　仿佛立于無人之境，睜眼，眼前還是一片漆黑。莫說那皎潔的月光，它撒也撒不進我的心里。

　　被子一掀，桌子上堆得雜七雜八的練習冊全掉在地上，那巨大的聲響與這暗夜顯得格格不入。人是醒過來了，但心還像還在賴床。

　　努力睜開惺忪的眼，窗外，黑壓的天空，烏云擠著烏云，風聲從四面八方來襲，突然，像是有什么東西凝住，立即一道劈開的亮光，從天頂劃過天頂。雨滴透過網紗窗輕輕打在我的臉上，不禁讓我想起那個充滿歡聲笑語的'過去，和灑滿陽光的童年。在漫漫的風雨兼程中，它們卻被試卷和練習冊掩埋，在每天的焦急和緊迫中沉沉睡去，并不打算再蘇醒。

　　這樣想著，念著，無盡的情思，皆在寂靜深夜，默默流淌。我擦了擦臉上的雨水，不僅是外頭在下雨，心里頭也在下雨呢。伴著沉沉的倦意，我睡去了。

　　忽然，一陣幽香溫柔的飄過我的鼻間，落在心里，我揉了揉惺忪的睡眼，向陽臺走去。

　　哦，是奶奶種的蘭花開了。風雨中，他們依然逍遙。你看那細細小小的枚枚水珠，輕輕地滾動在每一片葉子上，發出晶瑩剔透的小小光芒，像極了我的一個個微妙的心事，欲說還休。竟也有“傷心枕上三更雨，點滴凄清”韻味。

　　在這個悲傷的世界里，不管周遭多么忙亂，多么喧囂，它們都不會亂了自己的時序，時而靜默，時而芬芳，時而低吟淺唱，和著風，那般悠悠，恍若無人之境。在這雨夜里，倒也只有這謙謙君子保留了人世間最潔白的夢，以及最不同于常人的清醒。倒也只有他，讓我想起那句：真正的寧靜，不是避開車馬喧囂，而是在心中修籬種菊。

　　是啊，在心中修籬種菊……

　　在這喧鬧的人世間，有多少人能夠如此？我們曾如此渴望命運的波瀾。到最后才發現，人生最曼妙的風景，竟是內心的淡定與從容。所以，不必太糾結于當下，也不必太憂慮未來，當你經歷過一些事情的時候，眼前的風景已經和從前不一樣了。

　　輕嗅蘭花淡淡香，頓覺神清氣爽；且聽風雨瀟瀟落，終得一份清醒。

　　在這個雨夜，我還給了自己一份清醒，一份寧靜。

　　心中的那片夜空迎來了久違的朝陽，漆黑也將退避，取而代之的，將會是朵金色的燦爛之花在心中悄然綻放。

　　初三作文 篇7

　　美麗的天使用一雙溫柔的手給人以安寧，就像春天的涼風，緩緩滑過，沒有一絲痕跡，卻能輕輕觸動人們心中的心弦，奏出清脆悅耳的曲調。但是，她什么時候來的？來，為什么又匆匆離去？

　　傳說中，和寧靜握手，和寧靜約會，都是在大自然的懷抱里。也許我們白天走過鋼筋混凝土的高層建筑，綠洲只是茫茫灰色中的一座孤島。我們不能靜靜地停下來品味這種生活，這種命運，也不能靜靜地坐著，細細挖掘自己內心最深處的世界。但在霧蒙蒙的雨夜山城，我們可以坐在窗前，聽著小雨落下的聲音，眼前的天空被一層朦朧的雨簾拉了下來。我心里蕩漾著松手的漣漪，一壺淡淡的茶，清澈的一束雨。攜帶雨滴的樹葉連在一起，夜晚看的時候，黑色的影子甚至有點綠。所有心煩意亂的人都被雨水沖走了，只剩下淡淡的平靜和一顆淺淺干凈的心。

　　那是一個初夏的`早晨，清脆的鳥鳴聲把我從睡夢中驚醒。我拿著一本散文集，順著微風來到花園的椅子上。溫暖的陽光透過薄霧輕輕地灑在我身上。我翻開書，融入到編劇編織的美好夢想中，細細品味字里行間透露的情感。當你合上書的時候，你的臉上滿是被觸碰后的滿足感，你內心的大門悄然打開。

　　心門打開，很難快速關閉，腦海里的畫面清晰浮現。時間在一點一點倒退，仿佛回到了——年小學畢業的那個悲傷的夏天。多么矛盾的心理，想早點進入一個全新的世界，卻不放棄相愛六年的同學。這種酸甜的味道我可以向誰傾訴？

　　這時，她——安靜了，這個美麗的天使來了。她慢慢走向我，在我身邊坐下。我一握住她的手，思緒瞬間回到了離別的瞬間。同學們互寫校友記錄，看似一片興奮歡騰的景象，卻又有些失望，于是六年的朋友就離開了。人生在世，能有多少個六年？各奔東西，永遠不知道。也怕被時間淡化，模糊了記憶中彼此的臉，最后走在街上也只是成為陌生人。

　　她耐心的聽著，擦去我眼中留下的淚水，為我輕輕關上悲傷的門，讓快樂從窗戶里出來，然后轉身離去。留下我含淚的微笑，一切都如夢境般縹緲，令人回味。

　　平靜的握手，重溫美好的回憶，保持內心的平靜。

　　初三作文 篇8

　　一次握手消除了冰封歲月的隔閡；一次握手化解了冰雪的寒冰；一次握手，化解了孩子的自憐。一次握手，孤獨的靈魂重生，纖細的生命從此有了光明的方向，不再是一個孤獨的人，失去了指南針和探測器，獨自走在茫茫迷霧中的海面上。在那次握手中，她看到了生命的曙光，重新點燃了對生命的希望之火。

　　她一直都是一個人，在夕陽最后的絢爛一幕里，獨自站在一起，互相吊著。看著山花，她一度自憐。“我的朋友們，我多么希望你們的日子能容納下一個小我啊！哪怕是一笑一回頭，我都很欣慰。”她在心里默默祈禱。

　　一天，她來到學校，仍然獨自站著，看著她的朋友們在不遠處的草坪上玩耍。她羨慕的眼神里從來沒有流露出一絲希望，卻有著無盡的期待。

　　一個陌生的女老師走過來，她笑著問女孩：“同學，你怎么不和朋友一起玩呢？”

　　她抬起稚氣的臉，看著溫柔體貼的老師。她的內心突然震驚了——，真是無聲的.驚喜！

　　然而，女孩轉身要走，老師拉著她的手；回頭一看，女孩眼里滿是苦澀的自卑感。老師笑了笑，和藹地說：

　　“這位同學，很高興認識你。我可以和你交朋友嗎？”

　　女孩的嘴唇微微抖動著，好像要說什么，但可憐的女孩根本說不出話來。

　　“哦，沒關系，沒關系，”年輕漂亮的女老師輕輕伸出右手，輕輕握住女孩的手說，“很榮幸來到這個學校，交到你第一個可愛的朋友。”

　　當女孩再次仰起臉時，她看到的和感受到的不僅僅是單純的微笑和平易近人的溫柔。她看到的是她一直在茫茫迷霧中尋找的另一面；她感受到的是最溫暖最美麗的陽光。就像黎明劃破黑夜，陽光普照大地。這是一道明亮的晨光，晨光中折射出一線希望。

　　女孩接受了老師熱情的握手。她笑了，終于笑了，有生以來第一次開懷地笑了。

　　女孩在日記中寫道：

　　感謝這次握手，讓我心里有了很大的解脫，比如上天的恩澤，善良的大地的養育，冬天溫暖的陽光。它重燃了我的生命，喚回了我失落的靈魂，融合了我心中破碎的希望。這次握手是我人生中的第一次交流，是我人生的開始，是我人生的閃亮起點。

　　初三作文 篇9

　　11月17日上午，我校在科技館舉辦了一次一年級學生參觀話劇的活動。所有的學生都很興奮，因為他們大多數人都沒有看過戲劇表演。

　　在去科技園的路上，學生們按照播音練習的隊伍排成兩行。路上沒有吵鬧聲，也沒有互相玩耍。一切都進行得很順利，一切秩序都沒有亂，一切都井井有條。

　　終于到了目的地——科技園，同學們都很興奮，但還在科技園門口等著老師和班長點名。老師下達了可以進去的命令，我只看到幾十個人在動，足以看出學生們的興奮。

　　坐在位置上，同學們不可避免地竊竊私語，對這部劇的內容感到疑惑：有人說是關于未來的理想；有人說是認真學習；有人說它告訴我們如何學習；還有人說，他們告訴了我們讓人沉思的真理。

　　但這些都不是關于上海世博會的。

　　這部劇講的是一群學生在少年宮演出，入選世博節目，卻沒有入選一個叫美眉女孩的獨唱節目。她很不服氣，覺得自己演得很成功，很好。她最好的朋友是一個叫東東的小男孩，很喜歡女生唱歌。東東的媽媽因為爸爸經常在外面喝酒打麻將離家出走，給東東的心里留下了一個傷疤。他無法緩解內心的孤獨感，于是東東從一個優秀的好學生變成了一個學習成績很差的壞學生，經常去網吧。美美是一個很愛唱歌的'女孩。她被叔叔唆使去歌廳唱歌，享受著明星的掌聲和待遇，在舞臺和燈光的偽裝下一步步步入深淵。班級的班長小紅是一個非常好的小女孩。她知道美美的獨舞沒有入選后，主動邀請美美參加自己的世博舞團。美美并不領情，還一次又一次諷刺地逗小紅。但是小紅并沒有因此放棄。她說服東東的父親改變他的過去。東東很感激她，答應幫小紅說服美美。有一次在趙老師生日那天，東東的爸爸媽媽終于和好了，一切終于過去了，但是美美一直沒有同意加入小紅的小組。她像以前一樣去歌廳唱歌，最后被班長找到了。他們競爭：如果小紅的團唱得比美美好，美美就同意加入小紅的團。最后，女孩被小紅的真誠打動，最終同意了小紅。

　　結局是他們一起邁著整齊的步伐，快樂地跳舞。

　　全劇以輕松幽默的語言贏得了學生們雷鳴般的掌聲和歡呼聲，贏得了學生們的一致認可。

　　沒錯，上海世博會在中國成功舉辦并圓滿落幕，但我們的熱情在很長一段時間里還是像洪水一樣……

　　初三作文 篇10

　　有人說：“生命是紅色的，有高貴的身份，有誘人的金錢，有火的激情，有土的芬芳。”有人說：“生活是藍色的，有浪漫的愛情和完美的工作，有藍天和溫柔的水……”

　　盛欣怡，一個性格柔弱，心地善良的女孩，有一個幸福的家庭。然而，我媽媽突然得了不治之癥，這導致了她的`性格發生了很大的變化。我媽媽的病讓她感到孤獨和困倦。在這個過程中，盡管有老師的不斷鼓勵和友情的滋養，我媽終于永遠離開了她，而12歲的心怡卻過早地體驗到了生活的殘酷和愛情的深刻意義。

　　這本書，《生命流淚的樣子》，雖然沒有太多華麗的文字和漂亮的章節，但用簡單的語言讓我明白了人性的溫暖和濃濃的親情和母愛。我和辛屹年齡差不多，但命運卻截然不同。她媽媽過早去世了，但我有父母的關心和愛護，我也經常和他們頂嘴。現在明白他們的嘮叨了。批評。批評是對你的愛。不愛你怎么會這么在乎你？其實看完這本書，我哭了，不是因為心怡哭得太慘，而是因為父母深愛著我們。他們在各方面都很相愛。每天床頭總放著他們疊好的衣服。你的房間被他們打掃了很久。他們根本不讓我們吃飯。我們經常發脾氣。但是他們呢？即使出了問題，也藏在心里。對你來說還是笑臉。怎么才能知道孤獨和悲傷就藏在這張笑臉下面？

　　其實我媽罵我們的時候，我總是裝作不在意。其實我很不服氣。但是看到《生命流淚的樣子》之后，我明白了他們的辛苦。不管我有多壞，我也是他的孩子。哪些父母不希望自己的孩子成為人才？古代有：孟母三遷，三母教子，丈母娘紋身……今天有父母用愛改變，教育自己的孩子！

　　如果他們認為會縱容我們，我們以后會變成什么樣的人？就是一個敲詐勒索的小混混；出入酒吧的小太妹；還是無用的乞丐？父母經歷過我們不知道的事情，但他不想讓我們踏上不歸路。

　　他們用愛的教育讓我們知道人性的溫暖，讓我們獨立地教會我們人類的苦難。我們承受不起他們給我們的愛，因為無私的愛是無價的。

　　哦，那我的生活一定是綠色的，有健康的身體和父母的照顧，有綠樹和青草的生命力……

　　初三作文 篇11

　　最近總是聽到“幸福”這個詞。幸福？幸福？幸福到底是什么？望著天空，思考卻又困惑，我決定找到答案。

　　來到小路的時候，心情非常好。空氣是如此清新，天空是如此蔚藍，溪水是如此清澈，深吸一口氣，感覺是如此的舒適和美妙！

　　兩個孩子正在蜿蜒的路上學習打羽毛球。雖然玩的很亂，但是很努力；雖然累了，汗流浹背，但我看到他們臉上掛著甜甜的笑容。

　　沿著小路一直走，你就會走到街上。道路又長又寬，汽車來來去去。一位熱情的小學生正在幫助一位老婦人過馬路。看到這里，我想起了那位和藹可親的爺爺在我扶一位眼睛不好的老人回家時對我說的話：“孩子，真好，好孩子！”那時候爺爺和我臉上洋溢著笑容。那是我第一次幫助別人感受快樂，我想，那個小學生也感受到了。

　　走了這么久，還是找不到答案。我以為我不能就這樣放棄，但我想起老師說我不能半途而廢，于是我繼續。

　　幸福，幸福，你是什么？為什么那么多人不理解你，那么多人想找你？突然，一陣涼風吹走了清潔工額頭上的汗水和臉上的笑容。啊！多舒服啊！

　　一天就過去了，我還沒找到答案。失望之余，我坐在公園的石凳上，靜靜地看著夕陽緩緩落下。好美！白天，太陽還是那么毒，讓人睜不開眼睛。現在，它看起來如此美麗和柔軟，以至于人們想永遠呆在這一刻。但是“夕陽無限好，被即將來臨的`黑夜掩埋”。嘿！恐怕今天找不到答案，明天還要再找。

　　回到家，我像往常一樣聽到媽媽說：“回來。”我也一如既往地回應：“嗯。”不知怎么的，感覺好多了。吃完飯回到我房間，拿起我的數學書和筆記本，開始寫作業。小的時候簡單的題做完了，剩下幾個難題。我總是討厭做難題，所以我決定明天去學校問同學。就在我想把作業放進書包的時候，我看到墻上貼了六個字“今天是今天的結束”。想了想，然后拿起筆認真思考。終于過了半個小時，都寫完了，我忍不住說：“好開心！”剎那間，我想我找到了答案。幸福就是努力做好每一件事；幸福是幫助別人后的笑臉；幸福是堅持不放棄；幸福就是被別人關心和愛護。幸福是成功后的喜悅；幸福簡單而平淡.

　　我知道什么是幸福。幸福就是這么簡單。

　　初三作文 篇12

　　醉主要分兩種，一種是生理意義上的醉，一種是精神意義上的醉。由于十八歲以下不允許飲酒，所以在此只討論精神之醉。在無數以漢書下酒，醉墨淋漓的先人之后，我本人也曾沉醉于美妙的琴聲當中，不可自拔。

　　我曾經聽聞過一些沉醉在琴中的故事，從此便一直仰慕這種高超的境界。相傳李斯特曾在音樂會中曲子完結后忽然昏倒。按照1835年的記載：“當結束的旋律響起，我看見李斯特的臉上露出痛苦的表情，夾雜著喜悅而燦爛的笑容，我從未在其他任何人的臉上見過，只在一些早期的大師描繪救世主的作品中見過；他的手在鍵盤上急促的移過，我腳下的地板如金屬弦一般抖動，所有的聽眾都被音樂包圍，此時，藝術家的推車支撐不住了，他倒在了一個在一旁幫忙翻樂譜的朋友的懷里，我們證實他是癔癥突然發作。”看吧，這是何等的癡迷與沉醉。雖然我這種低水平及不上宗師的半根手指，但類似的心靈旅程，我也曾在下沉劇場的三角琴上經歷過。

　　開學后的一天，日常逛蕩到下沉劇場。出人意料的是，那天居然沒人。偌大的劇場空空蕩蕩，只有擺在底部的一臺三角琴十分顯眼。既難得沒人搶琴，我只好自己熱熱手了。坐上琴凳，我輕撫琴鍵，開始彈奏《鐘》。

　　也許剛開始有些緊張，開頭的音是顫的，虛的'，主次不分的。原本清脆的滴答聲竟變得有些模糊。但隨著曲子的進展，人和手和琴仿佛逐漸融合，化而為一。混沌的鐘聲逐漸清晰，一粒一粒的穿過劇場。順著大跳到半音階，鐘聲匯聚成了一注水流，汨汨而下，清朗而又獨立。隨著單音的推進，五根手指陡然箕張，來到了八度的段落。水流從懸崖上墜下，發出了鏗鏘的敲擊聲。仿佛運動大海之力去征服山崗，結尾處的技法無比激烈。雙手的八度大跳宛如敲擊巖石的水之重錘，透明而剛猛。隨著最后一個和弦完結，我長舒一口氣，猛然意識到周圍有掌聲。回頭一看，一群人圍在琴旁鼓掌。我笑了笑，趕忙把座讓給了別人，坐在一旁開始好好回味剛才的精神沉醉。

　　醉有境界。爛醉如泥，頭腦不清的生理醉并無價值，只有進入內心，審視心靈的精神之醉，才能為我們帶來真正真實的快樂，發自靈魂深處的快樂。

　　初三作文 篇13

　　每個人都有一個五彩繽紛，絢麗多彩的金色童年，它猶如一本記載各人“悠久歷史”的畫冊，而童年中那一樁樁，一件件有滋有味，有聲有色的趣事，就像一張張色彩鮮艷的照片，永遠珍藏在我寶貴的畫冊中。隨著時間的推移，大多照片已失去了往日的光彩，唯有這張，卻越發絢麗多彩。

　　春光明媚，溫和的陽光普照著世間萬物，無疑是一個令人心曠神怡的好天氣，但美中不足的.是：我們要進行期中考試。真是上天不作美，土地不作福呀！伴著清脆的鈴聲，我邁著沉重的步伐走進這個檢驗我思想，智力雙重合一的“死神之地”。時間一分一秒地飛逝了，考卷上已布滿我的“心血”了，就在即將結束這趟“旅行”時，一只攔路虎擋住了我的去路——我被一道題難住了。急得我抓耳撓腮，前思后想，仍無處下手。再一看表，僅有10分鐘就要收卷了。這可怎么辦呀？正當我倍感焦急時，靈光一閃，一條妙計涌上心頭：抄！主意拿定后，我便全身心地投入這場“生死較量”中。瞄準“目標”后，我便裝出一副早已成竹在胸的樣子，為的是瞞哄老師銳利的雙眼。我一會兒？一會兒抄抄，一會兒看看，一會兒描描……活像一個間諜在抄襲敵方的軍事情報似的。

　　考試終于完了，我走出“死神之地”，發現陽光不再那么溫和，反而刺眼，照得我臉上火辣辣的，仿佛在諷刺我，在嘲笑我，在咒罵我似的：“你這個偷人賊，用別人的成果來提升自己的分數……”。我一下子覺得自己是那樣的無恥，心中萬分羞愧。在等待試卷下發的幾天里，我幾乎天天覺得別人在用異樣的目光盯著我，仿佛我是一個小偷，一個間諜似的。這種日子持續了好幾天，我實在受不了了，便將這一切如實地告訴了老師，老師并沒有批評我，反而說我是一個誠實的孩子，我心里一下子舒坦了許多。這件事雖然過去很久了，但它仍是我畫冊中最為光彩奪目的一張照片。教我自新，促我成長，它時刻提醒我要做一個誠實的人。評點：小作者善于聯想，把生活中的趣事比喻為一幅幅絢麗多彩的照片，從而體現一個人的思想品德。習作立意新穎，語言優美，包含哲理，不失為一篇上乘這作。

　　初三作文 篇14

　　我的母校，茂名六小學——號，位于茂名市中心。這不僅僅是孕育了我六年的母校，更是一艘偉大的船，將我們載向成功的彼岸。

　　謝謝母校。在過去的六個春秋里，你用你的汗水和全部的心，哺育了我們。你像趕走了寒冷的陽光，像春風帶來了活力，像春雨滋潤了一切，給我們帶來了幸福和希望。叫你“媽媽”也不過分。在我美好的童年里，你見證了我的成長，像媽媽一樣肩并肩的陪伴著我，時刻和我分享著我的成就感或煩惱。

　　夏天的晚上，蟬在校園的大樹上叫，仿佛在贊美老師的辛苦。快看！我們老師的辦公室仍然燈火通明。每個老師都在爭分奪秒地備課和批改作業。他手里的筆一刻也不肯停，即使他汗流浹背。在春風沐浴后，小草低頭屈膝，感謝春風帶給它的歡笑。春天，布谷鳥大聲歌唱，贊美春天的美好。又該如何感謝和贊美這位可敬的老師呢？古人說：“春天的蠶會織到死，每晚蠟燭會哭泣他們的燈芯。”老師像春蠶一樣默默地把知識傳授給我們，耐心地教一個又一個調皮的'學生，沒有半分怨言，渴望他們早日成功。在兩千多個日日夜夜里，班主任用小故事讓我體會到生活的真諦；語文老師讓我寫剛健有力的漢字和句子優秀的優秀文章；數學老師總是慢慢地、不耐煩地教我做一系列難題；英語老師讓我有一個能流利說英語的舌頭；美術老師叫我用畫來表達人的情感；音樂老師教我用最美的音樂打動人…

　　輕輕踏入寬闊的校園，視野頓時開闊了許多。我也開始了我的記憶之旅。校園里的籃球場和跑道，曾經承載著我兒時成為體育明星的夢想。每當我回憶起我在籃球場上努力工作的畫面，我就感到興奮。是體育老師把我這樣一個蹣跚學步的孩子磨練成了一個快節奏的學生。看看宏偉的科學大樓，它附屬于操場。如果說我的母校是一艘知識的巨輪，那么科學大廈就是一雙充滿知識和力量的槳，不斷加快航程，尋求人生的目標！

　　母校，我感謝你，感謝你的栽培，我會用你的教誨換來你最好的學術成就。如果我將來能為祖國做貢獻，我會驕傲地說：“我是個‘六少’人！”

　　初三作文 篇15

　　一些秘密，類似于哥特式建筑的故事。一個人在黑暗的角落里，假裝寬容和沉默。再現每一絲悲傷和微妙。——無奈

　　我還記得那一天，你咬著嘴唇，眼里滿是淚水，你艱難地說著你的決定：“橘子，我.我要移民加拿大了。”我震驚地瞪大了眼睛；“賈加，你說什么？”你低下了頭。你的沉默讓我的心使用一種無法控制的悲傷。我希望你是在開玩笑！但是你下巴上的淚水讓我知道，現實并沒有我想象的那么美好。看著小淚，突然讀懂了你的悲傷和無奈。窗外的天空陰沉。不知道怎么回家的。我只記得那天晚上我的枕頭濕了，一晚上都沒用。

　　“我一個人吃飯旅游，到處走走停停；我也是自己看書寫信，聊來聊去……”———asan 《葉子》

　　再見到你的時候，我像往常一樣笑了，好像根本不在乎你要走。你捶我肩膀，批評我沒心沒肺，不把你當朋友。我哈著阿哈笑，沒有回答。只有我知道，我只是裝的。我不希望你繼續為我難過，也希望你不要為我擔心。希望你能以良好的心情開始新的人生旅程。于是，我開始裝。假裝我的心情一如既往的開朗，假裝我為你高興，假裝我不在乎你的離開。但誰知道，其實我真的很在乎。

　　我們一起許生日愿望的時候，你笑著說我們永遠不會分開；有一次，你在我考砸的時候心情低落的拉著我，在街上飛快的.跑著，喊著考試的一切都是浮云，絲毫不顧忌別人驚異的目光：有一次，我們奪得雙滑板冠軍后，我們相擁而笑，歡呼雀躍。你和我在一起十四年了，我們是最好的朋友。我從沒想過有一天你我會分開。你的身影充滿了我的回憶。我忘不了，也不想忘記。

　　我一個人的時候，總是仰望天空，想象你的生活，回想我們之間的點點滴滴。其實我真的很在乎我和你之間的一切。

　　你終于走了，留下我一個人。

　　今天是一個新的開始。結尾代表著另一個故事的開始。-楊天武

　　當我收到你的電子郵件時，我的心像風箏一樣在高高的藍天上飛翔。“我很好，你呢？”簡短的問候讓我熱淚盈眶。我看到了你對我的關心，也承認了我對你的關心。相隔千里，友誼長存。

　　現在參加，有了新朋友，新老師，也有了很多關心的人。我終于明白，需要說的是“關心”；內心的感受要表達出來。偽裝或者沉默都不是最好的辦法。

　　初三作文 篇16

　　蒲公英會飛嗎？這個問題在我腦海里旋轉。如果蒲公英會飛，為什么看不到它白色的翅膀？如果蒲公英不會飛，那它為什么能飛向自己理想的天空！

　　自從那次經歷，我知道蒲公英會飛，因為他用自己的堅持來延長自己的生命。

　　那是一個寒假，我們一家人打算去叔叔家玩。在我父親的車里，我透過窗戶看到一捆捆蒲公英深入土壤。當汽車飛馳而過時，一些盲目的雜草出現在我的眼前。來到舅舅家，我驚呆了。各種安排都是那么整齊和諧。

　　我在我叔叔的桌子上看到了一張蒲公英的小照片。我問舅舅為什么放一張蒲公英的照片。大叔親切的說那是因為蒲公英代表著天使，它會給你啟示，告訴你什么是對什么是錯。聽了舅舅的解釋，我知道蒲公英代表的是活力，還是等待。

　　我跑回車里看到的蒲公英。據說離這里不遠。路上突然下起雨來，就像走回去想一想，反正我還是算了。我跑到蒲公英的身邊，感覺很溫暖。我覺得蒲公英的身體左右搖擺，但沒說苦。蒲公英的心永遠是微笑的，美麗的！一路望去，都是帶著雪絨的蒲公英，那么搖曳，那么與美和諧。

　　突然，一陣大風吹得我頭發飄動。我受不了這么大的風，更受不了蒲公英溫柔的身軀。我看到它的表面是如此痛苦，但我知道它的'內心是微笑和甜蜜的。瘋狂的風讓它的身體向后倒，但蒲公英沒有向后倒，而是一直往前走。我感覺蒲公英沒有那么堅強，也沒有那么淡定。蒲公英用自己的力量和朝氣，用自己的飛翔的翅膀，飛向自己理想的天空！

　　傳說蒲公英是天使，它幫助人民。人們知道蒲公英用自己的微笑幫助別人。現在的人都知道，只要有微笑面對生活，就讓我們知道，在父母的呵護下，我們會快樂的生活，快樂的成長！

　　現在，我們應該在學習面前堅強起來，不要放棄任何困難。不安分的蒲公英總是在空中飛舞，但偶爾會停下來，馬上開始。他總覺得這個地方不是自己喜歡的地方，直到有一天累了停下來，想呆在一個舒服的地方，可是想呆的時候，風把它吹走了，最后吹進了土里。

　　我也想像蒲公英一樣飛向我理想的天空！

　　初三作文 篇17

　　窗外總是傳來音樂：朋友一生一起走，那些日子不再有，一輩子。聽著音樂，我略有所思，恩，朋友是一個人的知己，在你最需要幫助的時刻陪著你一起走過。我也有這樣的朋友，她是我的知己，我的同學，我的朋友。

　　早上她來的很早，坐上校車，為我占了一個位子，我會開心的笑，坐在她旁邊，和她談天說地。

　　中午，我們一塊回家。因為我和她住的地方蠻近，我們手拉著手，向目的地走去，走到盡頭。

　　大概是因為在同一個學校上課，在同一個院子里生活，我們很談得來。周末放假了，只要做完作業，我們在樓上一喊，兩人便開始了愉快的旅行。

　　她年紀比我小，我卻比她瘦得多，她就拉著我玩過家家，騎自行車馱著我走南闖北。

　　這樣，我和她一起長大。我和她上了同一個幼兒園，同班。我比她大一歲，個兒一般高。上大班時我便轉學了，改上學前班。于是，上了小學，我二年級，她一年級。我們還是這么要好。她有什么好吃的，都分給我吃。我則像一只饑腸漉漉的小鳥，等待別人喂，卻不長胖。

　　她父母給她買了雙旱冰鞋，我也纏著爸爸買了一雙，我和她一起學溜冰。我們倆在一起手拉著手，在童年里學溜冰，一天天進步，形影不離。

　　她和我很有緣，生日差一年零一天，愛好，特長，什么的'相同，因為這樣，在一起玩耍，學騎單車的我們，都被別人說是一對雙胞胎。我們倆只會樂呵呵的笑，要是真是雙胞胎那該多好。

　　上了六年級，思想不在簡單，我開始跟她分明黑白。幽默的她，想哄我開心，童言無忌變成了騙人的笨蛋。這樣，我們哭了，各哭各，誰也不認識誰。

　　持久戰最終告破，誰都輸了。我們最終還是和好了。她對我說對不起，我只是不出聲，我哭了，默默的流下了眼淚――因為，我知道，本來是我錯了。

　　我不情愿，也不習慣，這陌生的聲音，熟悉的身影忽然讓我想起，是的，在那棵大榕樹下，在上幼兒園的時候，我們曾經說過：“我們永遠是朋友。”

　　冬天，我們又走在一起，牽著手，暖暖的，這，很熟悉。

　　“請原諒我，原諒我，上了初中，還要記得我呀。”她說的話讓人寒心。

　　朋友，我永遠記得你，朋友一生一起走，我不會忘記你，我永遠記得我們是朋友，是知己。

　　我抬起頭，仰望窗外的天空，恩，童年總應該有個完美的結局。

　　初三作文 篇18

　　夜，邁著緩慢的腳步走來了。我望著窗外的天從昏黃開始變得昏暗，一切的光好像都在消失著。

　　夜的到來總是很快，每當我還在駐足觀望的時候，夜的黑暗總是比我想象中來得更快。尤其是光，消失得太快了，好像只是一會兒，天就全部黑了下來。我竟不能捕捉到黃昏和黑夜之間的縫隙，潛意識里直接就接受了天已經黑了的事實。

　　夜的開始，意味著一段漫長的時光。我覺得夜晚總是很漫長，比起白天的時間，夜晚的時間顯得太過于多，太過于雜。在白天的日子，感覺好像除去每天的吃喝，剩下的時間都不多。在白天，好像都是我們在追趕著時間，不斷地在現實中與歲月奮斗。然而，到了夜晚，一個人的精力也會被白天全部耗盡，所以夜晚也就沒有那么多的精力去追趕時間了。這個時候，看看外邊的夜空，會覺得格外舒適，感覺整個時間都因此而變得細水長流起來。

　　夜空，有時看上去很美。說實話，我沒有見過那種有滿天繁星的'夜空，這種幾乎完美的夜空我只在圖片上見過。然而我還是覺得夜空是美的。有時夜空雖然沒有任何星星，只有幾片很厚重的云層，我也覺得很美，因為夜空的顏色本身就挺好看的，是一種很獨特的顏色，總之讓人看上去不會產生厭倦。當然，有月亮的夜空肯定是錦上添花。但是月亮不常有，我總是在這偌大的夜空中看不到月亮。也許是月亮姐姐不敢出來見世間萬物，還是只有我一人看不見這漂亮的月亮，我總是在幻想著月亮的出現，幻想著皎潔的月光能夠像艷麗的陽光一樣灑滿人間，但是我很少見過。

　　此刻的這片夜空，依舊是沒有月亮的。我已經不敢奢望月亮了，只是祈禱著別下雨。只要夜晚一下雨，我就覺得明天沒有什么好事情，心情也會莫名變得很惆悵。如果真的下起了雨，我也不會繼續看下去，我會趕緊睡覺，因為這樣就可以逃避掉這場來得很突然的雨。我知道一場雨，很難下一整晚上，它們總是會在夜深人靜的時候悄悄停下。

　　我看著此時此刻的夜空，真的好像從記憶中截取出來的，我已經不止一次這樣盯著一片夜空看了。

　　要是時間能夠一直停留在此處就好了，我心里想。

　　初三作文 篇19

　　水，平淡無奇，將水滴在手中，透明、涼爽，一瞬，從指縫中悄然消失，我亦是從未想過，正是水，改變了我的一生。

　　水之溫度

　　一場考試失利之后，我落魄地走在街角，雨正下著，打濕了褲腳，粘在我的腿上，難受。冰涼的寒意一陣又一陣襲卷著我的感覺，我拿出了不久前剛裝滿的開水，試圖得到溫暖，擰開瓶蓋，徐徐蒸汽騰起，又在空中化開，神秘得令人難以捉摸。第一口的燙嘴，而后終于品嘗到溫度恰好的水，大悟！原來在蒸氣蒙蔽雙眼的過程中，一定要努力撥開迷霧，才能看清一切。《荀子》一書中提及到不臨高山，不知地之厚也，這亦是水的溫度讓我明白的一個事理勇氣。

　　水之透明

　　此刻的我，安坐于書桌前，沉醉在書的海洋中，忘我的閱讀《明朝那些事兒》。有一個人物，讓我印象頗為深刻嚴嵩，他中進士后，歷盡坎坷，而后被友人桂萼在大禮儀事件后提官擔任尚書，可是原本廉潔正直的他為了提官和生存，變得如此貪得無厭，在夏言看來，他不會寫青書，亦沒有政治才能，只會拍馬屁、整人。而后我在寫書法的過程中有這么一段小插曲：我在小憩的過程中，望著清水透過陽光在書桌上留下了一片亮亮的光芒，而后一不小心將墨汁滴在水中，水變得渾濁，光芒繼而消失，直至而后再突然想起此事時，我才覺悟，其實水也教會了我做人要純潔、廉正，通過光照，散發出更耀眼的光芒。

　　水之流動

　　是一個寧靜的午后，獨坐在院子里，欣賞著正在怒放的`桂花，小巧而又不張揚，令我想起一句江云漠漠桂花濕，梅雨翛翛荔子然，端起桌上一杯清茶，輕輕晃動，水在不住地搖擺，在杯中漾起一層層的漣漪，忽有幾滴滾落杯外，滲入泥土，我忽地一停，過了一會兒，茶水又恢復了最初的平靜，輕抿一口，茶水淡淡的苦澀在口中彌漫開來，又有些許清香夾雜在此中，留在唇齒間。我停下來思考，這杯茶水可以命運不同，或許是滋潤泥土，或許是灌入肚中，亦或是留在杯中毫無一用之處，而我的人生也是變幻莫測，不知道明天等待我的是什么，那就微笑去面對這一切吧，水的流動，教會我對待萬物的態度。

　　此刻，手中捧著些許清水，灑向空中，水在空中劃出一道弧線，而又連在了一起，在陽光的照耀下發出奪目的光芒，活脫地像一條屬于我的紐帶。

　　初三作文 篇20

　　第二天早上八點，學生們高興地上了公共汽車。在車里，我非常興奮。汽車里充滿了笑聲和歌聲。車外，陽光明媚，交通擁擠。

　　我們一到動物園，一眼就看到幾只大鴕鳥，每個人都開始說話:鴕鳥其實很溫順，但是吃東西有點粗魯！然后，我們發現許多喜歡美麗的孔雀。為了讓他們打開屏幕，我忍不住跳了起來。孔雀看著我。其中一個搖晃了幾下，然后屏幕“哇”的一聲打開了，讓我們哈哈大笑。然后，我們還參觀了孟加拉虎、獅子和狼……真是太棒了！

　　離開動物園，我們滿意地走進烈士公園。耶！這是我們吃、喝、玩、玩的自由時間！學生們拿出收集了一周的零食，然后吃了起來。王老師還買了一個哨子，并興致勃勃地開始了跳繩比賽。在回學校的路上，我們仍然不滿意，我們一直在想這種自由玩耍的感覺。這真是一次愉快的春游，令人難忘！

　　春天到了，到處都是鳥語花香，鮮花盛開。老師帶領我們去世界公園春游。我們一到達世界公園，就從車里沖出來，眺望美麗的世界公園。老師說:“不要著急，我先給你幾個要求:第一，不要離河太近；第二，未經授權不能離開團隊。第三，我們不應該和同學發生沖突。你還記得嗎？”我們異口同聲地回答:“記住！”老師被解雇后，學生們分成三人一組和五人一組進行比賽。一些學生在抓蝴蝶，一些在攀巖，一些坐在沙灘上建造城堡。我們都玩得很開心。時間一個接一個地流逝，是時候回去了。每個人都仔細地看著它:金色的沙灘，高高的巖石，還有我們抓蝴蝶的草地...上次我們看完之后，老師帶我們離開了。

　　環球公共圈，這個美麗的地方，將永遠留在我們心中！一路上，華爾·格拉斯微笑著歡迎我們。看，仍然有一些花遮住他們的臉，害羞地微笑著。不一會兒，我們到達了目的`地——十堰湖公園。看，小熊在騎自行車，小羊在走鋼絲。意想不到的是，頑皮的小猴子倒立在羊角上……滑稽的樣子讓我們開懷大笑，不去打擾我們的嘴巴，精彩的表演讓我們舍不得離開。

　　我們上了船。船在湖中央。我們在船上笑了。在陽光下，這個湖是銀色的，看起來像一面鏡子。我很想玩我的手，但是老師不讓我玩。時間過得太快了，在我們玩夠之前，老師讓我們在回家的公共汽車上排好隊。春游真的很有趣。我真的想每天都去那里。

　　初三作文 篇21

　　抬頭，看著有點發白的天空，感覺到蘭州的天就是和東部有著不同的樣子，枯的樹干，黃黃的土，灰蒙蒙的讓人感覺不到一丁點春天的氣息。可是，畢竟到了萬物復蘇的季節，總該是應該有點春意的。

　　記的中學有一篇寫春天的課文，現在已經記不得是哪位大師的手筆了，但那句話還是挺好的，“靜靜的，春天來了，春天的腳步近了”，擬人的手法，使得春天頓時有了活力，成為一個活活的人了。心里默默的念著這句話，安靜的走著，忽然看到中心廣場的花開了，我知道，蘭州的春天來了。

　　走在師大的主干路上，看到倆旁的'樹有了幾絲的綠意，那枯干的樹干竟抽出了綠芽，讓人好不喜歡，似乎是有人在這灰蒙的天空下有意為之；褪去了冬日里的一絲寒氣，灑水車也變得奔放起來，一轉眼便從這頭到了那頭，走在有點濕濕的柏油路上，頓時也使路人感到些許濕意，變得“水”了起來。

　　自古詠春的詩詞就多不勝舉，“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來”，“沾衣欲濕杏花雨吹面不寒楊柳風”，“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”春天，這個萬物生長的季節，給詩人帶來了靈感，創作出無數的佳作，讓后人在欣賞春的同時也領略了古人的才華與詩韻。更甚者是至今被視為天下第一行書的《蘭亭集序》，“永和九年，歲在癸丑。暮春之初，會與會稽山陰之蘭亭。”古人喜歡郊游，尤其在春天，他們踏青，作詩，喝酒，玩樂在春天他們是快樂的，他們只有在春天才會活出那份真性情，不必去做作，不為別的，只為春天本身所帶有的那份豪放，那份歡暢；其實，古人的春天也有一種悲涼之風，他們也會借春來思鄉，“春風又綠江南岸，明月何時照我還？”，接著江南的那股春風，詩人遠在他鄉那種悲涼、思鄉的傷感之情頓時涌上心頭。聯想自己，遠在外省，遠離父母，沒有了當初的那份自在和舒心，沒有了那個與兄弟談天說地的夜晚，沒有了緊張而又充實的高中生活，再細細的品味那句“明月何時照我還？”，心里的那種滋味猶如打翻了五味瓶，酸甜苦辣咸，各種滋味品嘗殆盡，其中艱辛恐怕只有自己知道。

　　春天，終于來了，操場上的草綠了，路旁的花開了，在驕陽的照射下絲毫不會感到熱的氣息，五彩繽紛的春天終于代替了那寒冷的冬，心中也增添了幾分春意。

　　初三作文 篇22

　　下午，我和狗子、保家、愛軍四個人一起悄悄地溜出村子，然后一路小跑，直到我們經過另外一個村子霍家坪，才放慢腳步，長長地舒了一口氣。我們不能讓村子里的人發現，不能讓任何一個同伴發現，因為這個下午對我們來說，是完全應該載入史冊的一天---當我們走了整整兩個小時彎曲的山路之后，我們在三陽川的渭南鎮看到了我們向往以久的火車。

　　第一次知道火車，是在一個深夜。那夜，我恰巧和祖母住在一起。可能是半夜兩點多吧，叔父背著一個背簍，回來了。祖母急忙下炕，給叔父收拾吃的去了。而我，一個才六歲的孩子也被驚醒了。我一看久別兩個月的叔父風塵仆仆地坐在炕沿邊，就再睡不著了。叔父給我講了出門的一些經歷---其中讓我最覺新鮮的，就是叔父花了三毛錢，從很遠的地方坐著火車到了山腳下的渭南鎮。從此，火車就像一個魔術師的手，弄得我心神不寧---其實我并沒奢望自己能坐上火車，只要能看看它奔跑的樣子，也就心滿意足了。是啊，看一看火車，是我一個鄉下少年對遠方的向往。從生在楊家峴這個小村莊開始，我就沒出過遠門。最遠的一次，也就是去了一次三陽川，一個比我的村子略微好一些的地方。于是，我就把看火車這個秘密的愿望告訴給了我的三個好朋友；于是，也就有了我們秘密出村的那個下午當我們到了渭南車站，好像是下午四點多。

　　小心翼翼地進了火車站，在一個極不起眼的角落里坐下來，我們就等著有一列火車能夠駛入我們的眼簾。可是，當我們苦苦地等了多半個小時，才有一趟貨車駛來了，好像是拉煤的，臟兮兮的.，一點也不好看，還有一路的灰塵跟著火車在飄飛。可以說，這無異于渴望已久的漂亮姑娘居然以很丑的樣子出現在眼前，讓人備感失落。我也就在那個下午突然明白，任何美好的事物在到達內心之前，其實都要走上一段很長很長的路，從而產生一種極為美麗的等待之苦。比如我們期待駛入我們眼簾的第一列火車。但我們沒有罷休，并且下了決心，寧可不回家也要看一趟坐人的火車，看一看究竟是穿什么衣服的人坐著火車來來去去地經過祖國的南北大地。

　　初三作文 篇23

　　那幾日，總是望窗興嘆，心中有種無法言喻的感覺。打開窗，讓冰寒的冬風肆意充斥著房間。但心中還是難以平靜，不知怎的，一種近乎燒燎的灼熱烤炙著心房。直到我接到外婆催我們回家過年的電話，這心中才緩緩平靜。原來，是思鄉了啊。

　　經過一個多小時的顛簸，我們才隨著歸鄉的人群緩緩進入小鎮，天色也漸漸黯淡下來，不久，淅淅瀝瀝的小雨和虛無縹緲的煙霧籠罩了我們的視線。各家各戶都亮起了燈，溫暖柔和的橘黃色燈光映襯著此時的寧靜。隔著雨霧，這幅冬雨圖有種醉人心弦的朦朧美，一種能讓人不經意地在眼中勾勒出笑意的朦朧美，一種讓人感到心安的朦朧美。

　　這個小鎮，并不是燈火輝煌的不夜城；這個小鎮，并不是擁有眾多名勝古跡的旅游勝地；這個小鎮，并不是擁有深厚文化底蘊的古鎮。但，就是這樣一個簡單，樸素，毫無華麗裝飾的地方，卻讓游子魂牽夢縈，這就是故鄉的魅力所在吧。因為這一切都讓人倍感親切，有所依賴。

　　走在兒時走過的小路上，那熟悉又陌生的'鄉野氣息讓我莫名的隱隱興奮起來，腦海中也浮現出關于這花花草草的回憶。

　　我們去小溪邊捉魚吧。恩恩，好！我與哥哥姐姐們在路上商量著，應該怎樣度過這炎熱無聊的下午。我們沿著小路七彎八拐的到了小溪邊，水很清澈，用名句潭中魚可百許頭，皆若空游無所依來形容，一點也不為過。我們一個個麻利地挽起褲腳，踩著細細的卵石，踏著一陣清涼，開始了這專屬夏日的游戲。溪水并不深，只到我們的膝蓋。所以，我們玩耍起來就更加肆無忌憚。我們原本是來捉魚的，可那魚兒早早的溜走了，我們也懶得去找，就干脆打起水仗來。我們手腳并用地拍打著水面，想要激起更多的浪花。哥哥玩得太過盡興，腳下一滑，撲通地坐進了水里，我們見了不禁仰面大笑，還趁此機會加大力度的往他身上潑水，他也不生氣，索性就坐在水里，一下一下地還擊我們。我們的笑聲灑滿了整個天空，好像空氣中都洋溢著快樂的味道。當溪水映出了晚霞的顏色，我們的游戲才結束。

　　現在回想起來，當時的場景還歷歷在目，臉上已不自覺地流露出笑意，弟弟發現了，問我在陶醉些什么。我無不感慨地說：憶家鄉童年，才有如此韻味啊。

　　初三作文 篇24

　　長大是漫長的過程，成長卻在瞬間。

　　——題記

　　“人面不知何處去，桃花依舊笑春風。”我望著院外的最后一株桃樹，在漸漸瀝瀝的細雨中競相開放，再次念著外公提筆留下的這句詩，在那一瞬間，我成長了。

　　那年，窗外院中的兩棵桃樹，枝葉交錯，桃花苞隱匿在簇簇桃花下，細細的桃葉輕輕托著桃花。微風吹過，幾片花瓣隨風而去，不留一絲掛念。外公靜靜地站在檐下，看著笑靨極美的桃花，渾濁的雙眼中多了幾分欣喜與自豪。這是外公親手種的樹。看了許久，他便走進屋中，肩上還帶著幾片粉紅的桃花瓣。我一蹦一跳地跑去外公身邊，要外公抱。外公身上帶著桃花優雅的淡香，沁人心脾。外公的懷抱溫暖寬大，在他懷中我枕著花香睡去。一覺醒，卻發現自己在外公桌旁的搖椅上，外公則認真地提筆畫著些什么。我立刻站了起來，看外公筆下栩栩如生的.桃花樹。樹后是山，山后是藍天，兩只喜鵲站在枝頭“嘰嘰喳喳”的互相問候，好像在說“別來無恙”。我吵鬧著也要畫桃花，外公卻不曾作聲，直到他提筆寫完了這句“人面不知何處去，桃花依舊笑春風”，才抱起我，讓我用小手握住筆。我有模有樣地一點點看，一點點臨摹，一點點地畫，卻始終不能畫出有生命流動的花瓣。任著放棄的情緒將我一點點吞噬。外公卻依舊鼓勵著我，叫我要持之以恒。慢慢的，我的畫才有了點起色。

　　外公住院了，細想，今年春天他都沒有來看桃花了。外公身上的花香與墨香也成了刺鼻消毒水的味道。每每去看外公，總也得想辦法買點花帶去，外公卻不對那些花有過多的關注。他總跟我提起他畫過的那幅畫，說若我的水平超過他了，便給我一個大大的獎勵。可到了桃子盛產的季節，外公和孫悟空共同去了蟠桃園會。去前，他細細的對我說：“一定要記得啊，“人面不知何處去，桃花依舊笑春風。”

　　窗外的桃花又開了，身邊人卻已非彼時人，我依舊思念著他，在他離去的那一瞬間，我成長了。

　　“人面不知何處去，桃花依舊笑春風。”我一直記得，記得您在那一瞬間教會我的持之以恒。

　　初三作文 篇25

　　托一朵桃花在手，指尖輕輕撫過花瓣，那么細膩，那么溫暖。

　　我感受到了它的溫暖——那是拼搏的溫度與熱情的溫度。

　　我的心也漸漸有了溫度。

　　深冬，剛經歷了期末考，結果不盡人意，心拔涼。獨自踏上回家路，天灰蒙蒙的，風一陣又一陣，尖銳又寒冷，我的心也直直跌到冰點。

　　裹緊衣服，加快腳步，眼淚在眼眶里打轉，我對糟糕的自己滿是失望。幾顆深棕色的樹干猛地闖進眼簾，是桃樹林。春天來臨時，這里會熱熱鬧鬧地一片粉紅。但此時——

　　只有凄涼。樹干突兀地矗立著，幾根干枯的樹干在寒風中搖曳。

　　這考試失利的糟糕感覺我不愿再體會第二次。接下來的一個月里，我發奮圖強，不辜負一朝一夕。清晨，天還未亮，我已亮起一盞燈開始背誦文科；深夜，那盞因長時間使用已微微有些溫度的臺燈仍陪伴著我在理科試題中徜徉。盡管有時在小練中成績并不理想，但我跌倒之后再爬起來，不畏失敗，永不言棄。漸漸地，我被失敗磨礪出了堅韌，磨礪出了溫度。

　　天氣逐漸回暖，世間萬物都有了溫度。春天，我迎來了新學期第一次月考。果然，一個多月來的努力沒有付諸東流，結果喜人。回家，一路鳥語花香，春風撫面，我心里也暖暖的，連手心里都是春天的暖意。

　　倏地，大朵大朵的粉紅綻放在眼前，這磅礴的粉紅似要將我席卷。是桃花！我驚異于它的蓬勃，它的熱鬧，它盛放時滿眼火熱的溫度。我走近了瞧，桃花簇擁在枝頭，每一朵都綻放得如此飽滿。我徜徉其中，整個世界似乎都變成了粉色，我心里的溫度不斷攀升。

　　昨晚，還是長在枝頭含苞未放的花骨朵，在一夜之間，桃花是經歷了拼搏嗎？我托起一朵桃花，細觀，薄如蟬翅的.花瓣彎出了一個好看的弧度，就連細弱地花蕊也極力向外舒展、延伸。我伸出手指撫過花瓣，我仿佛能感受到花瓣中所蘊藏著的那股伸展的力量，又好似感受到了花瓣間一股炙熱的溫度從我的指間一直傳入我的體內，這溫度是與大自然拼搏時不斷摩擦、磨礪后留下的溫度。這溫度充滿了力量，向人們展示著桃花堅強的意志。

　　我與這桃花相似，與坎坷困難斗爭、拼搏，用熱情迎接困難，用熱情面對生活。

　　我的指間仍停留在花瓣上，感受著花瓣間炙熱的溫度。

　　初三作文 篇26

　　7月22日，中國南方大面積地區可以看到日全食，據說是500年一次。雖然在我的城市只能看到一次偏食，但我總是以12萬的熱情期待這一天。

　　事實上，就在暑假結束后，我讓楊洋的弟弟去信號山全面了解日全食。通過專業的天文望遠鏡，我們在投影儀上看到了圓圓的太陽，也有幸看到了太陽上的黑子。我們也看到太陽在不斷“運動”，這就需要工作人員不斷調整望遠鏡的位置。我們知道這就是地球繞著太陽轉的原因。我們還了解了日全食的過程和不能錯過的精彩瞬間，貝利珠，鉆戒，還有食物……最后，我們買了太陽觀測眼，等著22號。

　　22號早上8點，我跑下樓看太陽。燦爛的陽光照耀著大地。我不敢直視。我趕緊戴上眼鏡觀察。太陽是圓的，沒有變化。我仰著頭一直看。突然覺得太陽好像沒那么圓了。右上角好像少了一塊，黑色的縫隙越來越大。我喜極而泣，鄰居的姐姐被我的叫聲吸引住了。我把我的眼睛借給她，她又高興地叫她媽媽出來。我懷著極大的興趣成為了一名志愿者評論員。

　　后來發現站在家里也能看到太陽，就開始看一會兒電視上的日全食直播，一會兒看天上太陽的變化。太陽不斷改變形狀，就像月亮一樣。當太陽變成一艘彎曲的船時，房間里的光線突然暗了很多。雖然外面陽光依舊燦爛，但我還是能感受到它的變化。

　　直播區有菜的時候，白天如黑夜，我和在場的人一樣興奮。浩瀚宇宙真的太神奇了！我不敢眨眼睛。很快，我看到了美麗的貝利珠和華麗的鉆戒！當太陽再次照耀大地時，我迅速戴上觀察鏡，向真正的太陽探頭。雖然太陽像彎彎的月亮一樣高高掛在天空，但樓下的.行人大多不注意。他們像往常一樣來來去去。突然，我腦子里有一個可怕的想法。如果太陽消失了一天或一個月而不是幾分鐘，我們的世界會發生什么？我們該怎么辦？

　　通過看日食，我不僅學到了一些天文學知識，還意識到我們在不同的時間看到太陽是因為不同的維度。其實無論是華麗的日全食，還是有缺陷的日偏食，我都很驚訝，也很震驚。在未來，我會更多地了解天文學和我們神奇的宇宙。

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