中學生作文

時間：2024-09-22 15:34:07 中學生作文我要投稿

中學生作文8篇[熱]

　　在學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的中學生作文9篇，希望能夠幫助到大家。

中學生作文8篇[熱]

中學生作文篇1

　　學生寫作時說假話、夸大其詞，作文的情節千人一面，針對當今學生作文呈現“無德行”、“無生活”、“無生命”的“三無”現象，在復旦附中舉行的黃玉峰語文教學研討上，專家呼吁，語文老師需要有自主的思想，保護學生的個性和靈性的培育。

　　“如今，中學生的寫作教學在技術主義與功利主義的路上滑得太遠了。”研討會上，上師大附中副校長余黨緒指出，當今學生作文主要有三個方面的問題：

　　首先，無德行。人人皆知撒謊、欺騙、編造事實、夸大其詞、無中生有等都是人所不齒的品行，然而，學生卻可以在寫作時公開地、坦然地闖進這些道德禁區，竟然還能得到高分的'獎賞。既如此，誰敢保證學生不會將寫作中的投機取巧運用到生活中去？

　　第二個問題，學生的作文無生活。學生寫那種高談闊論的抽象的議論文，諸如高考（微博）作文“我要握住你的手”，“必須跨過這道坎”，大家都可以洋洋灑灑，一瀉千里。如果要求學生就現實問題表達自己的態度，發表自己的觀點，則立刻手足無措，畏首畏尾；或者空話連篇，不知所云。

　　再次，學生的作文缺乏個性，“無生命”，呈現千人一面、萬人一腔。思想一致，材料相似，而且思維方式雷同、表達方式單調。青少年的個性在哪里？他們本該具有的鮮活的創造能力在哪里？高考作文和中考作文的公式化令人觸目驚心。

　　黃玉峰老師的學生茹晨回憶道，剛考入復旦附中，班級每位同學都收到黃老師用毛筆寫的親筆信；課堂上，黃老師經常帶領學生一起誦讀《大學》、《論語》等古今經典著作……語文老師需要有自主的思想，思想決定了老師的高度。黃玉峰一直呼吁，要讓學生“活”得像個人，讓每個學生都有“獨立之人格，自由之思想”。中小學教育關注的，首先應該是活生生的人。過分強調中小學培養人才的功能和效率是件很危險的事，因為會不由自主地將活生生的學生，按照人才標準來塑造、改造、異化、扭曲，結果犧牲的是學生的個性與靈性，走到教育的反面。

　　語文教育在人的養育中扮演著重要的角色。學習語文，首要是學習一種表達方式，這實際上也是在學習一種思維方式，理解和認同一種文化理念和價值觀念，進而幫助學生構建他的人格，塑造他面對和理解世界的方式，他與世界打交道的方式，他對真善美的理解與把握。這在很大程度上決定了他人生的底色，也在很大程度上影響著民族的未來。

中學生作文篇2

　　老爸正愜意地躺在床上，手指在手機屏幕上滑動。老爸可一直說自己不喜歡用手機呢。這一次又是什么在吸引著他呢？我好奇地湊上去。原來，老爸在看新聞。“為什么不去看報紙啊？”我想到剛拿到家今天新的報紙。“手機消息快很多！甚至，剛發生的事，通過手機立刻就知道了。”老爸頭也不回地回答道。

　　記得以前，家里每個月都有幾本雜志送來。一拿到，我們就如饑似渴地看起來，看完了仍是意猶未盡。可慢慢地，雜志的公眾號、網頁相繼而出，雜志也不訂了，看看網絡上的東西也毫無差異。誰又能想到，曾經只能在紙張上看到的新聞、文章，如今，能在光亮的.手機屏幕上看到了。

　　網絡就像水，一點一滴地滲透到我們生活的每個角落。報紙、雜志，被網絡洪水漸漸地淹沒。

　　每天打開微信，便能看到各種新聞。有時候，網絡上的新聞還遠比報紙上的豐富。天津大爆炸的第二天，朋友圈中滿是“祈福”的語句，還沒收到報紙，可在網上可以看到各個媒體爭先恐后報道的這則新聞。如果沒有網絡，或許我們要遲很久才知道發生了這件事。網絡報道新聞更方便、更快速、更豐富，大到國內外時事，小到街頭軼事。

　　聚餐時，幾個長輩看著手機，談論著新近發生的新鮮事。我口中的“新聞”在他們的眼里是不值一提的“舊聞”。老爸還嘲笑：“就這還是新聞？”的確，現在只要拿起手機，就可以立刻知道剛剛發生的最新新聞。我們討論時事，可正當我們講起第一句，手機一下子響了，又是一條最新進展的報道，剛剛的“新聞”已經變成了“舊聞”。隨時隨地、隨時隨刻傳遞信息，手機里裝載的就是整個世界。

　　也許有一天，報紙等紙質傳統媒體會被網絡徹底替代，又有誰會記得曾經傳遞新聞的報紙？網絡的發展，往小了說，正在替代著報紙等傳統媒體行業；往大了講，在一點又一點地改變著我們的生活。生活中，似乎很多東西都在慢慢改變。超市、菜場、商鋪都成了電腦、

　　手機上的微店，吃飯也可以網絡點餐……

　　從閱讀的改變到生活的改變，可以看到人類的進步；網絡帶給我們改變，似乎也告訴了我們：知識的力量。

中學生作文篇3

　　我曾經跨過山和大海，也穿過人山人海；我曾經擁有著一切，轉眼都飄散如煙；我曾經失落失望失掉所有方向，直到看見平凡才是唯一的答案。

　　我曾經毀了我的一切，只想永遠地離開；我曾經墮入無邊黑暗，想掙扎無法自拔；我曾經象你象他象那野草野花，絕望著渴望著哭著笑著平凡著……

　　——題記

　　如果說人生是這樣一條平凡的路，那么，青春年少的我們正是該勇敢去拼去闖的`時候，也許會有磕磕絆絆，但只要堅持，便能走到最后。

　　當你仰望面前的高山時，你是否想過退縮或繞路而行？當你看到萬丈深淵上一根孤零零的獨木橋時，你是否因膽怯而躊躇不前？當你摔倒在地上時，你是否貪戀著這一刻的休息而不愿起身？

　　當你這樣想時，你已經輸了一半！腳下荊棘再多，只要勇敢去闖，過去之后再回頭看，其實也沒什么大不了的，咬咬牙，也就變成了曾經。

　　在這條路上，承載著千千萬萬個夢，而我們，則是滿懷希望的追夢人。也許你已經累的滿頭大汗，也許你已變得傷痕累累，但是，踏上了這條路，又怎么能輕易回頭！如果你不愿堅持就只能在途中——被判出局。

　　而那些半途而廢的人總會遭人所不恥，等他們年老時在回顧曾經大概也會后悔吧？

　　我們也曾因挫折一度沮喪頹廢，我們也曾為失敗而傷心流淚，我們也曾望著廣闊的天際憧憬未來。無論怎樣都不愿放棄，選擇了奮斗，就要學會放下安逸，人生需要奮進，即使前方再艱險，即使終點依舊看不見，心里卻充滿了執念。抬起頭，望著藍天，路旁花兒綻放了笑顏，心里有個聲音，它說：“路再遠，總會到達終點。”

　　水手面對著暴風雨，永遠不會放棄希望；航海家迷失了方向，永遠不會就此迷茫；登山者看著眼前聳立陡峭的高山，永遠不會停止前進的步伐！

　　善始即善終，自己的選擇只能由自己來承擔后果。在平凡的路上，不需要膽小怕事，這條路上，亦不需要畏畏縮縮！

中學生作文篇4

　　當春天的最后一縷微風撫過臉龐；當夏天的第一聲蟬鳴響徹耳旁；當春天的最后一朵鮮花凋謝；當夏天的第一片綠葉開始奏響；當春天的最后一滴細雨枯竭；當夏天的第一滴大雨作響。我們的時光，轉眼間也爬上了六年級的階梯。站在小學的最高站點，放眼一望，呵，有種一覽眾山之小的感覺！

　　自豪，我是最高年級的學生；失落，我是要離開母校的學生；自豪，我的知識擁有很多；失落，知識再多也無法挽留時間的匆匆；自豪，我有這么多得伙伴；失落，我將離開我的伙伴；自豪，我擁有童年最純真的時光；失落，我將失去童年最純真的時光！

　　記得，母校的操場，有我們追逐的身影！記得，狹窄的樓梯，有我們嬉鬧的嬌笑！記得，明亮的教室，有我們認真的面龐！記得只是，這一切的`一切，都將隨著時間緩緩的離去，在20年后，已是大人的我們，也會記得兒時的那份純真吧！

　　馬上，我們將面臨的是人生的第一關，也是童年的最后一次張開翅膀的時候！我們上了初中，童年的影子會在我們疲勞之余品味嗎？不知道，也許，會淡忘，也許，會記得！

　　六年過后，我們將會是下一站的最永遠的最熟悉的陌生人么？希望不會，希望我們就算再不相見，也會記得那份童年！純真的，天真的，美好的童年！

　　希望記得！永遠記得！

　　那么，道一聲，童年，再見！伙伴，“再見”！期待下次再見！

中學生作文篇5

　　已經度過十四個秋天的我，慢慢回憶與你度過的那些秋天，你是否還記得？你是否還記得？

　　與你初識的秋天很美很美。那天下午，我一個人在家里上網。于是在聊天室中我一眼看見了你的名字“落葉點滴”。不知是不是巧合，你突然問我：“一起聊聊吧？好無聊啊！”而后我們聊了很多，包括明星、服裝還有書籍、音樂……

　　沒有想到你也喜歡邁克爾·杰克遜，你也喜歡古典音樂，包括肖邦。但我始終警惕，常常會想你是不是騙子。

　　那是與你相識的第一個秋天，我與你一起去看海。那時的天空湛藍湛藍的，如同用藍色絲帶編織而成的巨網。你說，你喜歡秋天的天空，秋天的天空顏色很美，湛藍色的，很有意境。你哼唱著一首不知名的歌，聲音隱隱約約，若有若無，“淺灰色的大海，是我們的大海嗯……那些屬于朋友的時光嗯……隱隱約約，封存在微小星塵里……嗯，那是你嗎？嗯，那是你嗎……

　　在我們相識的第二個秋天，我們一起去游樂園玩。我們如同兩個瘋子一樣，在游樂園里追逐打鬧。玩了摩天輪之后你問我，想不想坐旋轉木馬。我笑了。即使幾乎都是五六歲小孩在玩的又怎樣？我們就不能回歸一下童年嗎？

　　之后，我們坐在椅子上吃冰淇淋，來來往往的人們驚異地望著我們，如同望著兩個白癡。誰說大冷天不能吃冰淇淋？只要我們愿意，為什么要在乎別人怎么看？于是你說：“走自己的路，讓別人坐車去吧！”我們放肆地大笑，任憑冷風吹得我們瑟瑟發抖。

　　這是第三個秋天，你不見了！不知到哪里找尋，或許這就像斷了線的風箏。回不來了，回不來了。雖說經常想起你說的去留無意。可卻始終想你，想你所謂的“不留下任何痕跡”，明明還是有痕跡的不是嗎？那些記憶里全是你，所有的.點滴都是你。

　　似乎又聽見你在海邊唱的那首不知名的歌的最后幾句，聲音依舊隱隱約約，若有似無“湛藍色的天空，是我們的天空嗯……那些一起歌唱的日子嗯……若隱若現，停留在美好記憶里……嗯，你在哪里？嗯，你在哪里……多希望時光停留，停留……

中學生作文篇6

　　心已碎，夢已破，那縹緲的虛無，如一個斑斕的肥皂泡沫，在我眼前慢慢的炸開，濺入眼中，好疼，真的好疼……

　　總以為年少是輕狂張揚的時代，是把夢想放飛的時代，如今，我知道了，年少沒有錯，錯的是我的夢想！

　　每個人都需要不懈的努力才會迎來破繭成蝶的`一天，去邂逅屬于自己的那束陽光和追逐最美的那朵花，我只是懶懶的躲在那厚厚的繭中沉睡，不是看破了什么，只是留戀夢中的那一場場傳奇。或許是不干，不敢面對命運，未知的一切都是恐慌。灰白的蛾或彩衣的蝶，我害怕，慢慢蠶食著自己有限的生命之源，寧愿，默無聲息終結于這一方小小的天地，也不愿去選擇，不愿去面對，面對那已知的兩種答案卻未知的選項……

　　我憧憬著，貼著繭，向外靜靜地傾聽，靜，一直很安靜，我悄悄地把那繭刮薄，靜，在刮，啊！繭破了，我不敢看這個世界，因為我無法分辨自己是蛾是蝶，直到夜晚，直到夜晚，我鉆出了繭張開翅膀。

　　前方有一片光亮，那乳白色的柱體上頭，跳動著那紅色的舞蹈，我心中有股沖動，想去問問那生命我是什么？我向前飛，飛向那熱浪，我不顧翅膀上傳來的強烈疼痛……

　　終于我跌落在那跳動的生命里，無力朦朦中“看！一只美麗的蝴蝶！在蠟燭上！”一聲驚雷炸響于我耳邊，我以無力，無力與生命抗爭，就讓這火把我重煉，或許我求的便是這一霎那間驚天動地的美吧！

　　死亡并不可怕，悲哀的是沒有一場無意義的生……

中學生作文篇7

　　母親樹

　　——謹以這段文字紀念我的母親

　　院子里有一棵大槐樹，是自己長出來的。什么時候長出來的我不知道，反正從我有記憶的時候就有了這棵樹。母親說那年蓋房子時發現了這顆小樹苗，當時已經被折騰得不像樣子了，殘枝敗葉，樹皮也被磨損，母親覺得它長得位置很好，長大以后可以在院子里乘涼，還可以在屋檐下拉上一根繩子晾曬衣服。這顆槐樹就這樣幸存了下來，母親便百般呵護，在樹根處用碎磚頭圍了一個圓，經常松土澆水，拔掉周圍的雜草，冬天的時候，母親還在樹干上裹上稻草，生怕凍壞。

　　每年春天，槐樹上開滿了一串串槐花，像一串串白色的燈籠，掛滿了整個樹枝，引來無數蜜蜂嚶嚶嗡嗡地喧鬧。母親就在竹竿上綁上鐮刀，把一串串槐花從樹上割下來，然后放在鍋里蒸，蒸熟以后就拿到外面曬干收藏起來，在過年或者缺菜的時候當做菜肴。母親做飯在村里是出了名的好手藝，不論什么飯菜經母親的手，就變得回味無窮。用槐花做菜還是母親帶的頭，母親把曬干的槐花提前用水泡，等泡軟以后捏干其中的水，然后打幾個雞蛋攪勻，一起下鍋煎炒，槐花的清香就縈繞整個院子，那個味道甭提有多鮮了。于是，村子里的女人都來效仿母親的做法，從那以后，每年春天，村子里的男孩子又多了一項任務，到山上的槐樹林里割槐花。母親割槐花很有講究，盡量不割斷樹枝，她說這樣來年還能繼續開花，而且還可以在盛夏季節帶來好的陰涼。

　　母親長年有病，到底是什么病誰也說不上來。母親說生我的時候就大病一場，從此就不敢吃豬肉和魚，一吃渾身就會浮腫，甚至碰都不敢碰，所以每到過年的時候，母親最高檔的食物就是雞蛋炒槐花。我們用過的碗筷母親都要反復清洗，生怕舊病復發，但母親從來沒有覺得委屈。

　　母親一共生下6個孩子，最大的兩個都是女孩，因為都生在“鬧饑荒”的年代，加上農村重男輕女，為了保住性命，兩個姐姐都送了人。幾十年以后才聽說，其中一個姐姐在新疆的什么地方，但一直沒有任何聯系，另一個姐姐給了附近的一戶人家，也是天天挨餓，母親心痛，就直接到那一家去要帶姐姐回來住幾天。回來的路上，姐姐實在饑餓難耐，就隨手拉了幾把燕麥直接吃，結果被活活噎死半道上，母親傷心欲絕，后悔莫及······這一切都是我長大以后，聽村里的長輩說出來的。有一次我問母親，但母親好像不想提及這事，眼睛里閃爍著淚花。我知道這是母親最深的痛，從此再也不過問此事。

　　因為有病母親幾乎沒有下田勞作，大多時間都是操持家務，無論是廚房臥室還是院子菜園都收拾得井然有序，干凈利落，尤其是對這顆槐樹呵護有加，有一年夏天，天氣異常干旱，接近兩個月都沒有下雨。田里的莊稼和路旁的樹葉都半死不活地耷拉著腦袋，顯得奄奄一息，唯獨我家的這顆大槐樹卻枝繁葉茂，郁郁蔥蔥，煥發著勃勃生機。母親很是高興，坐在樹蔭下搖著扇子，哼著老掉牙的曲子享受著快樂。

　　如果不是聽到嘰嘰喳喳的叫聲，我們都不知道什么時候喜鵲在槐樹上搭建了一個窩，母親很高興，望著樹上的鳥窩自言自語道，喜鵲叫好事到！沒過多久，果真有人上門給二哥提親，而且很順利，我覺得母親很神，不論什么事都能預測到。但從那以后，我家院子里的小伙伴就多了起來，母親知道他們都是沖著鳥窩來的，便吩咐我看好槐樹，不讓小孩兒掏鳥窩。我哪里能聽這些，一看到鳥窩我就心癢癢，不但沒有保護鳥窩，反而伙同小伙伴們一起在母親不在家的時候，偷偷爬上了槐樹。正當我準備掏鳥蛋的時候，母親回來了，伙伴們見狀一哄而散，我一個人獨獨地坐在樹丫上不敢出聲。母親好像沒有注意我在樹上，徑直進屋，拿了幾件衣服到屋后水塘洗衣服，我這才不慌不忙從樹上下來。后來母親告訴我，她當時就知道我在樹上，怕我受到驚嚇從樹上摔下來，就假裝沒看見故意離開院子。

　　母親覺得能聽到喜鵲的.叫聲心里特別舒坦，從喜鵲頻繁出入，母親判斷小喜鵲已經出生了。母親便天天坐在樹蔭下做針線活，跟鄰居聊家常，我知道母親是在防著我上樹。母親真的是料事如神，有一天，母親在樹下擇菜，忽然一只羽毛尚未長滿的小喜鵲從樹上掉了下來，不偏不倚剛好掉在菜筐里，母親先是一驚，繼而興奮地叫我來看。我高興異常，心里想著終于有送上門的小鳥了，卻沒有想到母親讓我爬上樹，把小鳥送到鳥窩里，我哪里愿意，就這樣我和母親僵持了很長時間，母親終于發怒了，操起地上的一只拖鞋，拉著我的胳膊照著我的屁股就是一頓猛打，像毛驢拉磨一樣轉了好幾個圈，這是我印象中母親打我最狠的一次。

　　就在我挨打的當兒，樹上的老喜鵲看到了它掉在地上的孩子，拼命嘰嘰喳喳的叫著，幾次俯沖下來，想銜回自己的孩子，但都沒有成功。我最終還是被母親馴服了，母親把小喜鵲裝進一個小布袋系在我身上，我就這樣哭哭啼啼地爬上樹，把那只小喜鵲放回鳥窩。中午母親破例給我做了我最喜歡吃的煎餅，算是對我的獎賞。但那天中午，我發現母親的眼中不時閃著淚花，表情很凝重。若干年以后我在猜想母親當時的心理，很有可能是想起她餓死的女兒。

　　長這么大，我真的沒有發現比母親攤煎餅更好吃的人。每當我回家看望母親，母親都會給我攤煎餅。母親把面粉拌成糊狀，然后加上少許鹽和小茴香，就這樣輕輕地沿著擦上油的鍋壁，很均勻地輪上一圈，待熟了以后，再少許加一些油翻轉過來，她的動作很嫻熟，很輕盈，不慌不忙，很快一張張煎餅就做出來了。看著我狼吞虎咽的樣子，母親露出開心的笑容，那笑容和煎餅的味道一樣，讓我至今難忘，以至于后來我到北方的很多城市吃煎餅，但始終沒有吃出母親的味道。

　　那顆大槐樹如今還在院子里，不同的是，樹上的鳥巢早已殘缺不全，經常在樹下做針線活的母親已經撒手人寰，我再也看不見母親在樹下眺望我回家的身影，再也聽不到她叫我乳名的聲音，我也再不能吃上母親為我攤的煎餅了。

　　如今的老院子已經空無一人，老房子也像樹上的鳥巢一樣空蕩而殘缺，只有這棵樹依然健在，她屹立在風中，記載著一個母親心酸的往事，講述著一位媽媽博大的母愛情結。

　　大槐樹，母親樹··· ···