中學生作文

時間：2024-07-21 18:42:02 中學生作文我要投稿

【經典】中學生作文

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的中學生作文9篇，希望對大家有所幫助。

【經典】中學生作文

中學生作文篇1

　　《曾子殺豬》中，還記得曾子的孩子們為什么不再吵著去集市嗎？因為他們的娘親說回來殺豬給他們吃，于是孩子們嘴饞便不要去集市了。

　　兒時，我隨母親路過街道旁的小攤點時，目光總被誘人的食物牢牢地牽住，一動不動地盯著它。食物發出的清香時遠時近，時濃時淡，但總是繞著我的鼻子打轉。這時攤主又好言相勸道：“哎呀，小朋友，還沒有吃過吧，可好吃哩，快讓媽媽買個嘗嘗啊!”我抬頭看了眼攤主，又深深地凝望美味的食物，最后可憐巴巴地望著媽媽，手不由自主地拽住她的衣袖，指了指攤點的食物，哀求道：“媽媽，我想吃。”——因為饞，我學會在索取中成長。

　　上了小學，我成了眾多學子中的一員。每每聽到老師表揚某人時，我會忍不住豎起耳朵仔細聽著；每每看到別人取得優異的成績時，我又會多看幾眼他的試卷。我又開始饞了。還記得那時，我的同桌是個非常出色的男生，每次叫他回答問題，他回答得既準確又流利，目光中流露出一種天然的自信，他所迎來的是老師贊許的目光和同學們熱烈的.掌聲。而我也會使勁的給他鼓掌，拍得自己的掌心紅腫，心里有種莫名的羨慕，大概又饞了吧。——因為饞，我學會在競爭中成長。

　　臨近小學畢業時，我們閑談自己的夢想。我與朋友商量未來的三年里仍然一起讀書，我們擊掌為盟，一起努力學習，考進市里的名校。那段時光，我的眉間滲入少見的認真，變得極安靜與沉穩；課堂上，我仔細聽請老師說的每一句話，詳細記錄；課間，我又默默地翻看筆記或是與我討論難題，我的生活也變得充實起來。我饞于這個夢想，樂此不疲。愿意握著筆，與時間賽跑；愿意寫數字，判斷正誤……為了我們的夢想，踏踏實實的完成小學的每一步。——因為饞，我學會在追夢中成長。

　　步入中學，我愛上了文學。每與文字打招呼時，每與文字傾訴時，每與文字分享時，我就想要記住它們，就想要寫下它們。文字的韻味，品讀時將我帶入它的時空；文字的美感，欣賞時令我心靈震撼。我徜徉于文字中，或歡喜或悲傷，或感動或憂愁，或大笑或流淚……在我荒涼空無的心田上澆灌出一朵鮮花，在我渾濁迷糊的天空中灑下一縷陽光。我默默的書寫，饞于它的美麗，一次次用文字表達我的所感，一次次嘗試著寫作投稿。——因為饞，我學會在信念中成長。

　　當你面對花花綠綠的食物時，你也會饞嗎？當你身邊的人學業有成時，你也會饞嗎？當你有了自己的志向和抱負時，你也會饞嗎？當你堅守自己的信念永不言棄時，你也很會饞嗎？

　　就在這點點累積而成的“饞”中，我咀嚼成長。

中學生作文篇2

　　簡單，也是一種幸福。

　　——題記

　　簡單的祝福

　　“昕——”聽到背后有人叫了我一聲，轉過身，一個“不明物體”帶著完美的拋物線向我襲來。接住后一看，攤在手心的是一顆小小的奶糖。

　　“生日快樂！”那人的祝福輕柔地滑過耳朵。我笑著說了聲“謝謝”！

　　晚上將奶糖送入口中，濃郁的奶糖滿溢著，小小的幸福感隨之洋溢在心間。

　　雖然生日禮物只有這一顆小小的奶糖，而不是華麗貴重的禮物，可這簡單的祝福和禮物讓我知道還有同學記得我。

　　簡單的問候

　　早上，老師從我身旁經過，似想起什么，在我座位旁站定，低聲問道：“身體好點沒？”我愣了一下，點了點頭。老師微笑著點頭，走了。

　　我繼續與習題拼搏，心間滑過一絲滿足。

　　昨晚我因身體不舒服而請了假在宿舍休息，可老師還是記在心上了。雖然老師只有這么一句簡短的問候，而不是焦急的噓寒問暖，可是這簡單的.問候和關心讓我明白，還有老師關心我。

　　簡單的關愛

　　周末，睡前我總喜歡將窗簾拉開，想讓清晨的第一縷陽光照進來。

　　可第二天早上醒來發現，窗簾是閉上的。原來窗簾不知道何時已被父母拉上。我打開窗簾，窗外的陽關刺痛了我的眼睛，沒想帶今天的陽光如此刺眼。原來父母是怕刺眼的陽光擾了我的睡眠才拉上窗簾。我心里一時充滿著溫暖。

　　雖然父母只是幫我拉了一下窗簾，可是這簡單的關愛和動作讓我懂得，還有父母愛著我。

　　生活不缺關心，或簡單或繁瑣，但包含的心意卻是真情一片，讓我沉溺在幸福之中。

　　其實，簡簡單單，也是一種幸福。

中學生作文篇3

　　那是我聽過的最殘酷也是最鼓勵我的一句話：“你基本上沒希望！”

　　我是一名初三的學生，一名游走在崩潰邊緣的初三生。我的成績雖然不差不好，但是也是有偏中下的趨勢。我膽小怕事，不敢面對未來，卻總是有一大堆不切實際的夢想。我也曾嘗試過向著心中的夢想拼搏，可是我的夢想卻像是遙不可及的星辰，散落在無人的夜空中。我看得見，卻摸不著。

　　那是一個略顯晴朗的午后，我喝著飲料玩著手機上的游戲。我總是以為，只要好好的把作業做完就可以了。可是，愚昧無知的我卻沒料到那是暴風雨要來臨時的預兆。父親從二樓走下來，正在接一個電話，他的臉上浮現出疲憊和不耐煩的神情。他三言兩語的草草結束了對話，把目光向我。當他看到我手中那浮現著圖畫的手機，臉上不耐煩的神情立馬向憤怒。

　　“你怎么還這樣！我告訴你多少遍了，你上初三了，怎么還一點都不緊張呢！”他放下手機，沖我大吼。

　　我驚得顫抖起來，之前所有的壓抑，無奈，傷心和等等不知名的情緒一起在那一瞬間爆發起來。

　　“你不是常說我寫完作業就可以玩的嗎？為什么還要這樣子逼我呢！”說到最后，我才發現自己的聲音里竟然帶上了哭腔，一股溫熱的液體從我的眼中滴落。我想，我肯定是這個世界上最不懂事的孩子。可是那股怨氣就像從地獄里鉆出來的惡魔，讓我忍不住的沖父親吼著。

　　“你知不知道老師怎么說的？老師說你要考上你想去的中學基本上沒希望！他還叫我們多鼓勵鼓勵你……”父親的話就像冬天里那寒冷刺骨的冰水，把我從頭到腳潑了個透。我夢醒了，心中的燭光卻滅了，余下的僅僅是一種叫做絕望的`情緒。

　　我沒有勇氣再聽下文，只有匆匆的奔回自己的房間。我著了魔似的拿著自己的筆，在白色的草稿紙上一遍又一遍的寫著一句話：你沒希望！淚順著臉滑落到我的嘴中，苦而酸澀的味道從嘴中滲透到心里。

　　‘為什么不努力給他們看呢？你明明可以做到！’我不知哭了多久，心中突然傳出一個堅定而又自信的聲音。我笑了，苦而酸澀的淚也滴落在紙中綻出一朵美麗的小水花。

　　“對啊，我當然可以做到！”我對自己說……

　　希望與絕望就好似光明與黑暗，兩者本身就相依相存，互不分離。黑暗的盡頭就是光明，而在絕望的盡頭上，我卻尋到了希望……

中學生作文篇4

　　我走在母親河邊，那里堆滿垃圾，河水已經發黑、發臭，偶爾摻雜著幾只死去的小動物……這些情景像幻燈片一樣，一張張的在我腦海里映射著。清晨依舊美好，但我的思緒卻已經飛到了養育著我和我們大家的母親河——xx河邊。

　　我們的母親河現在只是一條普普通通的河流，她沒有大江大河的氣勢磅礴，沒有成群結隊的“白毛浮綠水”的鴨鵝，甚至也沒有電視中常見清澈見底的潺潺流水，但這里是爸爸媽媽長大和生活的地方，是我成長的地方，也是我們依之而生的母親河！現在的她，滿目瘡痍，河水也不再清澈，仿佛是一位百病纏身的病人，更別提那么多活蹦亂條的小魚、青蛙……雖然沒有我夢中的母親河那般慘狀，但我實在無法想象出爸爸媽媽小時候的那條母親河的'歡騰靈動，更無法體會爸爸媽媽經常和我講起這河曾經的美麗和曾經從河邊傳出的歡歌笑語。

　　此時此刻，母親河正在被我們的種種行為所深深傷害。在河邊亂丟垃圾的人可曾想過，如果每個人都隨手將塑料袋、飲料瓶之類的垃圾丟到母親河里，這河面會不會變成一片白色的塑料之河？其實，我們只需要多走幾步，將垃圾扔到不遠處的垃圾箱里，母親身上的擔子就會變得輕松很多。在河邊亂倒污水的人可曾想過，把這一盆一桶的生活污水倒到母親河水中時，母親需要花多大的力氣才能將這些污垢分解干凈？再偉大的人也會有疲勞的極限，現在她已經快被我們折磨得筋疲力盡！我們的這條母親河真的像一位慈母一樣，默默的承受著我們的傷害，可是力不從心的她卻仍然在苦苦支撐！

　　然而，當她真的到了無法支撐的那一天，你我的任何補救可能都已晚了！在老師的教導下，我知道亡羊補牢尚未晚，知道了政府的叔叔、阿姨們也正在和我們一起想辦法，做實事，更知道了環境保護的重要性。作為21世紀的少先隊員，我要從今天做起，從自己做起，要用自己的實際行動為我們的母親河做點事！當我再看到有垃圾丟在河邊時，我會拾起垃圾，將它們扔進垃圾箱；當我再看到有人亂倒污水、亂丟垃圾時，我會鼓起勇氣去告訴他們母親河有多么辛苦和環境保護有多么重要；我也會去和同學、伙伴們一起為我們母親河的復原而努力！

　　古文有云“山不在高，有仙則名，水不在深，有龍則靈”，我們并不需要我們的母親河成為靈山圣水一樣的名勝，我只希望用我們的熱情為母親河正名，希望用我們的行動恢復母親河的清靈。也許有一天，我們會三五成群，沿河漫步，呼吸著河邊的清新空氣，綻放出幸福的笑容；也許有一天，我們能輕搖折扇，談笑風生，享受著清涼愜意的夏夜，憧憬著美好的明天；也許有一天，我們手握宏偉藍圖，胸有成竹，用老師教給我們的文化知識，建設更美麗的母親河……不，這些情景都不是“也許”，我堅信那一天終究會到來！因為——我們大家正為之而努力著！

中學生作文篇5

　　同學們，你們知道溫州的江心嶼嗎？告訴你吧，江心嶼是一座橫臥在溫州甌江中的孤島。別看它只是個島嶼，里面卻好玩著呢！跟我來玩吧。

　　（一)峽谷漂流

　　“咚咚”我們要去玩“峽谷漂流”啦。我、阿姨和兩個哥哥還有一個弟弟去買了票，興沖沖地上了一個“飛船”似的東西。它是圓形的。周圍有豎起來的欄桿，最底下有個輪胎。“嗚”船開動了，首先是穿過了一條直道，突然，來了一個大轉彎，“哇！”阿姨尖叫了一聲，船一下子轉了一個完美的360°的圈，一大波的水從船的四周涌來，我們身上頓時濕了一大片。緊接著，船駛入了一個洞里，“哇，好美呀，里頭的石柱都有清晰的條紋，而且中間粗兩端細。”我似乎有了重大發現，大喊。之后，船時而浮，時而沉，水流也是時緩時急，還不時地有大浪船艙中。船左轉轉，右轉轉，你看，那兒還有一個漩渦。幾經轉折，終于到了終點。

　　（二）驚險的'過山車

　　我們剛才被嚇地臉色發白，你瞧，現在又要去玩更有挑戰性的游戲——過山車。說到這，我不得不提醒你一句：這可不是那種慢悠悠的車子，而是很快的，有繞圈子的驚險事際。照樣，我們買了票，坐上了車，我一開始很緊張，想著馬上就要體驗到這驚險的時刻了，心不由自主地“砰，砰，砰”地跳個不停。車子動了，下面的傳送帶把車子往上推，我往下一看，心想：媽呀，那么高，萬一安全帶松了一點，那整個人飛了出去那是必死無疑的了。我全身冒著冷汗，車子上去了，我閉上了眼睛，車子飛速駛過圈又轉了幾次就到站了。

　　（三）森林探險

　　聽到“森林探險”著名字，你肯定會想到是到森林里去，但你錯了，其實里面就是森林鬼屋。我和二哥坐了一輛自動車開了進去，突然，左右兩邊各閃出一只鬼怪，他們長得很丑，不過我們都沒叫，因為燈只亮了幾下，光線太暗。之后，車子又來了一個大轉彎，兩旁的假樹干中出現了一個南瓜鬼頭，鬼怪的獰笑聲給我們聽起來總是陰森森的，終于我看見了出口的光，像一個受驚的人看到了希望的曙光。

　　江心嶼真好玩。

中學生作文篇6

　　再課堂的時候，我睡著了……我做了一個奇怪的夢。

　　當我說“哎，睡醒了！舒服！”之后，發現不再是學校了，而是一個陌生的地方。突然旁邊有個人說：“喂，你醒了！”我驚訝的問“你……你是誰？”“我我是你的隊長！”“隊長？”“對啊！我是你隊長！”我當時非常迷茫！過了一會，他說：“走！去基地，看看有沒有任務！”我也不知道為什么？我也無緣無故的說：“哦！”然后，我和隊長來到了一個叫指揮部的地方，隊長說：“這就是我們的基地。”突然，我發現前面有一個飛虎走了過來。隊長說：“大隊長早！”那個大隊長說：“早！哦，你旁邊的`是新人嗎？”隊長回答：“是啊！”“哦哦哦！那，拜拜了！”“再見”隊長剛剛把大隊長送走，他的對講機又有任務了！他對我說：“走，有任務了！”然后我跟隊長來到了一個叫運輸船上，穿好隊服那好武器上戰場！我們是保衛者，對方是潛伏者！隊長交我怎樣打仗！我了解了就出發了！我拿著M4A1-A和黃金沙漠走出來，見到了有4個潛伏者在我面前，我拿M4亂掃，把4個人掃死了！隊長說：“好啊！不錯嘛！”然后我拼命的打，突然，隊長把槍對著我打了幾槍！我就倒在地上了！我醒來時，發現，我還在，沒事！我大聲的叫：“太好了！我沒事！”突然，教室里笑聲一片！老師生氣的說：“你，給我站在教室門外！”我無奈的出去了……

　　這個夢雖然挺好玩，但是我卻因此而被老師罰抄十篇課文！所以從那以后，我發誓我以后再也不在課堂上睡覺了！

中學生作文篇7

　　文章最后揭示中心之句,實屬點晴之筆,概括之語,短促而有力.

　　通過仔細觀察,采用了合適的語言把…繪聲繪色地描述了出來,文章雖短但不顯單調,語言通俗但不失風趣.

　　對人物的語言,神態,動作等,進行精心細膩的描繪,這是的一大特色.結尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了.

　　文章將…寫得細致入微,字里行間透露出陽光般的溫暖,使文章的主題自然而然升華到了較高的境界.

　　音樂是美的,而的語言同樣優美.詩一般的語言夢一般的想象,多美啊!

　　文章的"讀"與"感"聯系緊密,事例敘述行動,開頭打動人心,具有真情實感.

　　文章的結構簡潔合理,作者對原文的.理解也十分深刻透徹.全文語言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來令人熱血沸騰,心潮澎湃.

　　語言雖然并不華麗,但卻極為準確生動,情感豐富而真實,讀來津津有味.大量采用生活中的口語,使文章更顯自然親氏.結尾以…點明中盡,含蓄雋永,意味深長.

　　這篇作文取材新穎,構思奇妙,語言生動活潑.字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣.

　　文章按事情發展的順序,記敘了…的事,語言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂融融.

　　文章自始自終充滿著對…的尊敬與感激,…情深,感人肺腑,這正是的震撼力之所在.

　　通篇文章語調輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手.

　　作者構思巧,善于選點展開,行文跌宕起伏,耐人尋味.語言活潑明快,富有情趣. 故事雖平凡,感情卻真摯,充沛,感人. 文章結尾不落俗套,給人以欲還休的感覺.

　　事例敘述得生動具體,人物的言行符合各自身份特點.可見你是個生活的有心人.文章來源于生活,因此語言雖然不怎樣優美,但卻真實有趣,寫得入情入理

　　全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作.

　　全文酣暢淋漓,一氣呵成,蘊藏著歡樂與期盼,真摯感人.開頭出手不凡

　　文章真實感強,立體感強,可讀性強,趣味性強.以敏銳的社會洞察力,以童話反映現實陰暗面,并以生動的語言,描繪出一幅幅貪婪眾生相,稱得上入木三分

中學生作文篇8

　　如果說生命是奔騰不息的長河，中學生活就是岸灘上最美的波浪;如果說生命是大氣磅礴的交響樂，中學生活就是樂曲中高潮的部分;如果說生命是多姿多彩的'世界，中學生活就是一年中溫暖的春天。中學生活，可真令我著迷。

　　中學生活·軍訓

　　汗水已經流到了脖頸了，此時眼里也流進了汗，痛苦與癢終于使我忍不住“嘶”了一聲，身體也隨之晃了一下，腿開始發抖，手開始發顫，似乎隨時都有可能倒下。“堅持住，別動。”耳邊響起教官的聲音，他走過來，替我整整衣領，給我擦擦汗水，拍拍我的肩膀，對我微微一笑，然后轉身而去。短短的，一句話，簡單的幾個動作使我精神大振。我重新挺直了背，站好軍姿，一雙眼睛也重新煥發出了光彩。這軍訓生活真令我著迷。

　　中學生活·奔跑

　　“加油、加油!”快了、快了。我們班的體育男神沖刺在跑道上。身穿紅色運動服的他，好像一團跳躍的火焰，牽引著我們緊繃的心。這時，誰也坐不住了，大家都站起來，向終點張望著。同學們奮力的搖晃著橫幅，嘶吼著、吶喊著。大才子寫的稿件，送到廣播站也為他加油助力!我們使出洪荒之力，只為了這一次奔跑……第一名!歡呼聲、喊叫聲、頓時傳遍了全場!此時的我們，熱淚不僅盈眶。這一次的奔跑可真令我著迷。

　　中學生活·奮力

　　“請問北緯23。5度至南緯23。5度中間是什么帶?”地理老師的聲音在教室里回蕩，我望著白板上的地理坐標。只覺得那是滿天星斗，閃爍著。背后突然傳來了劇痛感，向后一望，原來是小趙，“認真點”他說，我趕忙認真聽課，終于還是跟上了地理老師的速度。現在正是艱難之時，努努力，使把勁兒，或許就成功了呢!這奮斗的時光可真令我著迷。

　　中學這美好的時光呀，雖然剛剛開始，但我已經著迷其中。