實用的中學生作文（通用4篇）
在生活、工作和學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編整理的中學生作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中學生作文 篇1
又是一個炎熱的夏天臨放假之前的最后一股熱浪徐徐的襲來，我坐在講臺上，煩躁的目光四處飄散，孩子們手上拿著三年級的數學試卷，從他們抓耳撓腮的形態來看，這份卷子很難。
“小李，有沒有人作弊？”
“張主任，沒有，您放心。”我努力向他報以微笑。
這是我大學畢業后所監考的第一次期末考試，以前一直坐在下面答題的我很不適應突然坐在講臺上，大學畢業的分配還沒有讓我從學生到教師的角色完全轉換。
這是一所校風嚴格的學校，至于到底在考場安放了多少的攝像頭老師們也無從所知，當然，和我一起監考的還有學校里教學經驗最為豐富的老師，嚴老師，像往常一樣，這里作弊不會被容忍，最殘酷的懲罰等待著他們的接受……
嚴老師從考試看是就一直不肯坐下去，在教室里一直隨意走動，像是一定要抓住幾個作弊的才肯善罷甘休，我早就被三伏天折服，懶洋洋的趴在講桌上，回憶著中午可以吃什么雪糕解暑。
比起下面一群抓耳撓腮卻難以下筆的孩子們，我幸福多了。
突然，眼前好像有什么東西滑過，像是一雙眼睛，也許幾微秒太久，讓我仿佛看懂了什么，之后，那雙眼睛有如同刻意躲避般滑了過去，我不耐煩的收回了目光，重新盯著天花板。
一聲小小的嘶紙聲就這樣傳到我的'耳朵里，我重新地低下頭，尋找那聲音的來源，那雙眼睛又不經意地滑了過去，一個教師正常的心里告訴我，那個孩子，他想要作弊。
抑制不住內心的激動，我竟然猛地站了起來，也許是因為動作幅度過大，同學們對我投來詫異的目光，我在同學們的注視之下明白了自己的沖動，只好尷尬的坐下，并向嚴老師投去一個眼神，嚴老師示意我坐下，點了點頭。
“同學們，離考試結束還有十五分鐘，現在，把你們的草稿紙擺到桌上，并給你們發一張新紙，如果舊草稿紙有誰想扔掉的，可以示意老師幫助你們扔掉，好了，好好檢查吧。”
我將信將疑的看著旁邊的同事，不知道經驗會讓嚴老師做出怎樣的選擇，我順手遞給了嚴老師一摞草稿紙。
慢慢的，她的發紙很快持續到了那個男孩哪里，我的目光也隨之注視。“這張紙幫你扔了吧，行嗎。”“啊，行。”那孩子顫抖的回答著，隨后慢慢低下頭。嚴老師拿起紙，繼續往前走。
“小李，有人作弊嗎？”教導主任伴隨著暑氣沖進教室。
“啊，主任。”我被推門而入的聲音嚇得不輕，還未從剛才的轉折中回過神來，對于教導主任的問話竟支支吾吾，無從回答。
“沒有，主任，還有十五分鐘就要結束了，密封袋在哪？我們考場好象沒有。”旁邊傳來嚴老師鎮定的聲音。
“行，我馬上去拿。”主任推著門把手說。
“謝謝”嚴老師報以一個微笑。
當然，考試很快就結束了，嚴老師正在密封試卷，教室里的學生們也都離開了教室。
“嚴老師，您為什么不揭穿那個孩子，讓他受到應有的懲罰，明明這對其他學生不公平。”“小李，你知道么？每個孩子都會犯錯誤，每個孩子都應該有一次被原諒的權利，人生會有一念之差，相比把一個孩子扔進泥潭后無情抽打，不如把那個孩子拽起來，并且為他擦去身上的泥土，告訴他世界原諒了你，你不能再跳進去，這樣做，更會讓一個孩子成長。
其實，我也曾經做過一個學生，那些年，我也遇到了一位這樣的老師，他把我從錯誤中解救，然后告訴我那種痛苦，也許今天的職業選擇，也全是因為那個老師。我也在那個瞬間明白了嚴老師的行為。
“老師，謝謝您，我錯了。”門口站著那個孩子，弱弱地走進，站在了嚴老師面前。他的抽泣聲在那時與嚴老師的安慰像是挽救了一個生命的靈魂走向善念。
中學生作文 篇2
人在旅途，夢在前方。勇敢去追求吧!我雙手托起兩個夢，一手托起的是為我幸福生活而奮斗的夢，另一只托起的是為社會公共事業而奮斗的強國夢。在小的時候，我還在奶奶的懷里。媽媽告訴我'孩子啊!'只有怒你學習才能走出貧窮的大山;只有辛勤的付出，才有美麗的回報!“是啊!要有付出，才會有回報。貝多芬是世界著名的音樂家，他在早年失聰后，并沒放棄對音樂的喜愛于迫求。雖然失聰了，但也任然堅持對夢想的追求，夢想為他心中支撐那一絲不可磨滅的希望，堅持作出。靠他那堅持不懈的努力，最終走上了音樂的道路，在他一生中創作了許多住罵的曲子，有《因為》《命運交響曲》等。
不只有貝多芬一人為了夢想而奮斗的`人，hi阿姨許許多多的人，其中有一人讓我對他有務必的敬佩之情，那就是李時珍，他為了寫下《本草綱目》這一本書，而歷經千辛萬苦，跋山涉水，嘗遍萬草次啊寫下這本書。我的夢想沒有那么偉大，只有將來考上我夢寐以求的大學，有一份理想的職業。讓我父母過上幸福，快樂的日子。向他們說一句“爸爸，媽媽你們幸苦啦!”實現夢想，貴在實干，千里之行，始于足下。唯有一步一個腳印向著理想的道路前進，夢想的實現才不是一場夢而已，這場夢醒了就什么都沒有了。
如果之空喊口號，不見實際行動，或者敷衍了事，馬虎應對，夢想就好永遠只是一場夢而已，永遠不會實現。我將會努力學習，發奮讀書，以最出色的自己面對未來。不管未來如何的坎坷。我都將會永不退縮，勇往直前。并努力完成老師交給的任務，把老師的教導銘記于心。夢想的實現需要我們心無旁騖，矢志不渝地在為理想而奮斗，為理想而努力，為理想而前進。我是為了夢想而生的，人生因夢想而更美麗。
人生如果沒有了夢想，就像鳥兒失去了翅膀：人生如果沒有了夢想，就像魚兒離開了水。有夢想就要去追求，去探索，有志者事竟成破釜沉舟百二秦關終屬楚，苦心人天不負臥薪嘗膽三千越甲可吞吳
中學生作文 篇3
我喜歡狂歡，亦如我喜歡沉默。
習慣每天趴在桌上寫字，去文字中搜尋自己的快樂。
我習慣獨自散步，獨自郁悶，獨自仰望星辰。不知從什么時候開始，我感到孤單，感到落寞。我不再喜歡把心事告訴爸爸媽媽，慢慢喜歡在黑夜設想茫茫的未來，這或許是最孤寂的姿態。之所以喜歡這樣，大概是因為害怕，或許也是為了逃避吧……
我不知道自己到底失去了什么，每天重復著同樣的事情，吃飯、睡覺、上課……十分忙碌的生活，卻讓心感到無比失落。我開始懷念過去，從回憶中剝離出寧靜致遠，解讀未來留給我的撲朔迷離。
雖然如此，但是我還是有獨家專屬的幸福。我樂而不疲地追逐自己的幸福，默默地寫字，把我所有的事都記在那些紙上，用凌亂的'文字拼湊當時的心情。不知從何時起，寫字成了我無言的知己，寫下我青春歲月里的一切，見證我的成長，也記錄下有關青春的那道道明媚的憂傷。
我的世界誰來過？誰走了？又有誰給我留下了抹不掉的印記？這應該只有我自己才能明白。我還是會沉默地記下一切，因為它們是我青春的記憶，是抹不掉的印痕，點點滴滴……風還是會吹亂我的頭發，我保持緘默，只是我又多了一個朋友，它幫我記下了一切。
天空越蔚藍，人越孤單。我在成長，更多的是等待青春里的朋友。一張紙，一支筆在我青春翻飛的扉頁上留下一排足跡。它們就是朋友，寄托我所有的思念，也承受我所有的苦悶。掩耳聆聽心的旋律，閉眼回想曾經的樂章，原來的一切都變得遙遠，原來的伙伴變得疏離，再也讀不懂他們的眼睛。看著他們各奔東西，漸行漸遠，一切成了朦朧的回憶，唯留我一紙一筆。唉，我無言的朋友。
習慣的事依舊未變，無言的朋友給我的是寬容、安慰。我的青春，夜已微涼。無言的朋友，快樂由我做主，讓你記下青春里的哀思和祝福，聆聽青春的憂傷和快樂……
中學生作文 篇4
青春永遠朝氣，青春擁有一切，青春一生的懷戀，擁有青春。我擁有青春，所以我快樂。
青春年華美好時光，我擁有；
斗志昂揚無所畏懼，我喜歡。
青春的我何所懼，有路就走，有事情就去做，有困難就踏過去，有淚水就讓它做為永遠的足跡。青春中的我動力實足，這個時代屬于我。曾有一段時間，我想留住過去，不愿去展現未來，我的一雙眼睛以外永遠是一扇門，把自己內心世界與外面的大世界隔絕開來，于是心中總是蘊釀著孩提時代的那種清純，于是眼睛就總是貪婪地向門外張望。一切的`一切讓我縱情的去想，去做，因為我年輕。
時間飛快，青春如水似流，青春并不是長久，并不是永遠，并不是一切。頓然，我明白了，門的另一邊也會讓人陶醉……
我雖然還是少年,但也走過了一些路,領略了其中的一些酸甜苦辣。自己都說不清是怎么回事：一本本舊的連環畫早就翻爛了；一首催人入夢的童謠，早就唱厭了；一段關于公主與巫婆的故事早就聽膩了，一切都好像是往事，是過去了。但現在想想也許是成熟了吧。
青春擁有一切，自然也包括無憂無慮，青春的我最幸福，不需要去考慮一些事情，認真讀書，快樂的生活就是全部。青春代表活力，代表希望，挑戰無處不在，一切皆有可能。
有一天，我發現我對生活好像留意了很多，開始關注身邊的一些事，一些情趣，一些風景，學會了陶醉于其中，品味青春帶給我的快樂。突然，我想停下來深情地沉湎一番這一切，怎奈行駛的船卻沒有鐵錨，想回過頭去重溫舊夢，怎奈身后早已經沒有了歸途。生命不是一張永遠旋轉的唱片；青春也不是一張永遠不老的容顏。
我看到那陽光明媚金色羽毛升起的地方，矗立在歌吟里，掩映在詩詞中的青春的大門。我擁有青春，沒有什么不可能……
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