中學生作文

時間：2024-02-05 15:29:01 中學生作文我要投稿

中學生作文

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的中學生作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

中學生作文

中學生作文篇1

　　小時候，總喜歡對別人把自己的年齡說得大一點，多么希望自己能快快長大，最好能夠得到童話故事中的“變大藥水”，長得高一點再高一點；長大后卻開始喜歡對別人把自己的年齡說得小一點再小一點，多么希望晚一點告別童年，卻依舊向往童話，而這不再是“變大藥水”而是“還童水”。

　　回首即將告別的童年，歡笑，嬉戲，打鬧，失敗，挫折都凝聚成甘露，哺育著我成長。親情，友情，師情化為溫暖的陽光，使我更加茁壯。每當腦海中劃過一件件童年往事，忍不住還會開懷大笑，覺得那是好傻，但又不由得對此向往。回憶那時的單純那時的無憂無慮，早已記不得小時候為什么那么想長大。總覺得那時沒有煩惱，只有滿腦子的問號，總喜歡問別人“為什么”，而這一個個問號卻如鋪路石般，鋪滿了我成長的道路。；雖說沒有煩惱，但心里卻時不時的跳出一個個莫名其妙的渴望，總渴望聽到爸爸媽媽的一句“你真棒”，得到老師手中的一面小紅旗，心中不由的.泛起一陣自豪。

　　當別人同我開玩笑，小眼神表現得十分堅定，卻經不住一塊糖的誘惑，每當提到它心里便開始動搖。當媽媽耐心的重復著叫我背的詩句，我眼睛卻開始興奮地東張西望，心早已飛進了昨晚睡覺前聽爸爸講的童話，仔細的捉摸著每一個人物的形象：心狠手辣的巫婆，善良的小矮人……當順利地背下一首古詩，便會欣然的收到媽媽的獎勵，也許是一個晶瑩的水果凍QQ的，或是一盒散發著誘人色彩的糖……那都是我最經不住的誘惑。然后坐在一旁得意地享用著這“偉大”的戰利品。

　　清點童年，寫滿了愛與歡笑……

中學生作文篇2

敬愛的老師：

　　您好！我是第一次寫信給您吧。在這之前，我一直就想執筆對您訴說我對您的思念之情，那是濃濃的師生情。

　　還記得嗎？剛上初一的時候，您在第一節數學課上給我們布置練習題，可是我卻害怕犯錯誤、會被挨罵，而遲遲不敢動筆。您呢，走過來問我說：“為什么還不動筆呢？數學可是需要多練習的。”我有點緊張，怯怯地說：“我……我怕出錯……”“嘿，這算什么理由呢，這不就好比人吃飯么？難道你會被噎著而選擇不吃飯嗎？”說完，他雙手放在腰后，腰桿挺得直直的，頭也不回地離開了教室。

　　老師，您不僅在第一節數學課上教會了我何為“實踐是檢驗真理的唯一標準”的道理，您還是我在前進路上的一盞不滅的燈光。

　　我的數學成績向來就不太好，在初二開始之前，我一接觸到函數就頓時頭大了，難道我天生就不是學數學的料嗎？我站在教室外的走廊上，倚著墻，獨自看著被夕陽拉長的影子——真單薄！此情此景，我不禁黯然落淚，我真的`是笨蛋啊！老師拿著飯菜經過時，恰好遇見了我，他放下飯菜急匆匆地問我道：“怎么，哭了呢？”我抬起核桃似的眼睛，說：“老師，怎么辦？我對函數是七竅通了六竅——一竅不通啊！”我的眼淚更是順勢一個勁兒的直流。這時，老師從他口袋里拿出一張紙巾，遞給我說：“快擦擦吧！眼淚可都是父母的珍珠喲，掉了那么多珍珠，你老爸老媽會心疼的啊！”“沒關系的，每天放學后你留下了，我幫你開開‘小灶’吧。”自此以后，我的數學成績更是突飛猛進，期末考試還拿了幾次的滿分呢。

　　老師，我直到現在也難以忘懷您那挺得直直的腰桿；您那偏心的“開小灶”；您那炯炯有神的眼光；您那海納百川的胸襟；您那知識寬廣的頭腦；您那幽默風趣的肢體語言以及善意的話語；您那對教育事業的熱忱；您那滿手粉筆灰的傳播知識的手……還有，還有您那一顆愛護學生的心！

　　老師，您知道詞典里的“您”字是什么意思嗎？其中一種解釋是第二人稱稱呼，是禮貌用語；還有一種則是把“你”放在“心”上。俗話說的好，“一日為師，終生為父”。老師，我一刻也不會忘記您那誨人不倦的話語！我會一直把“你”在我的“心”上，因為，我永遠也不會忘記我們彼此之間的師生情誼！

　　此致

敬禮！

　　您的學生

中學生作文篇3

　　今晚我突然接到一個電話，我打開手機一看是一個陌生的號碼，正準備關掉的時候里面的人喊話了，我不自覺的把電話拿到耳朵邊一聽，“是管老師嗎？”這聲音我仿佛有點熟悉。

　　“是”

　　“找你很久了。”

　　“有什么事嗎？”

　　“自從你離開我們之后，就再也沒見到你了，很長一段時間以來就想知道你的消息，可就是不知道你的電話號碼，今天終于知道的電話號碼了，我是琳琳。”

　　“哦，現在知道也不遲嘛，你現在在哪里？”

　　“我已經讀高中了。”

　　琳琳，我突然想起來了，那還是十年前我教過的'一個小丫頭。那時我還沒有轉正，在一個偏僻的小山村里任教，那里的孩子很愛學習，也很懂禮貌。每天進學校的時候見到老師要問好，放學的時候很多同學還要圍著我問幾道題之后才回家。琳琳是最愛問我問題的人——天上的星星為什么晚上才亮；地下的水為什么會流動；桃花為什么在冬天開......有時我都覺得這孩子怪可愛的，有時還故意批評她說：“你問這些干嘛，這與課本上的內容無關。”

　　“老師，課本上沒有的知識就不可以問嗎？”

　　“老師哄你的，你盡管問，我會盡力地回答你，我不會的我去查找資料也要幫你解決。”

　　一年半過后我參加上崗考試被錄用，我幾度不想離開那里，我舍不得與我朝夕相處的孩子，但由于工作的需要，我還是離開了那所山村小學和那群活潑可愛的孩子，此后我再沒去過那里。

　　我與琳琳聊了好好半天，她還記得我給她們買鋼筆，買字典，買作文書，寫字不要離書本太近啦.....其實這些早在我的記憶中消失了。每當琳琳提起這些我的心又回到那所學校里，那時的一幕幕又展現在我的眼前。

　　孩子們是天真純樸的，老師對孩子的關愛就像是播種在孩子們心靈的一顆種子，這顆種子在雨露的滋潤下會茁壯成長。

　　琳琳說：“她今年馬上就要參加高考了，她想報考師范類學校，將來也當一名人民教師。

　　老師這個職業是清貧的，但是他在學生心靈播下的種子是鮮活的。很多人都在等待自己中下的那粒種子開花結果。

中學生作文篇4

　　請看這一幕：超市里手推車放得到處都是，有人用過手推車后將它一扔了事，而有人卻將它送回原處。第二種人是可貴的，他們堅持做自己認為正確的事。所以，我認為堅持是可貴的。

　　一代書圣王羲之，在夜以繼日的堅持練習書法下成就了“書圣”的名聲，為后人所稱贊、景仰、贊嘆。沒有他可貴的堅持，他能信手寫出形態各異的“之”字嗎？沒有他可貴的堅持，他能名留百世嗎？沒有他可貴的堅持，他能被后人稱頌，為人所念念不忘嗎？不，不能。因此，堅持是可貴的。

　　數學界閃耀的明星陳景潤，在使用了一袋又一袋的草稿后，在可貴的堅持下，終于攻克了世界公認的難題。正是因為的堅持不懈，他創造了一個又一個輝煌；正是因為的堅持不懈，他最終摘取了哥德巴赫猜想的桂冠；正是因為堅持不懈，他成就了名聲。可見，堅持是可貴的。

　　“天才是百分之九十九的汗水，再加百分之一的'靈感形成的。”發明大王愛迪生在可貴的堅持下，發明了數以千計的物品，為人類社會作出了巨大貢獻。他可貴的堅持，使他勝不驕，敗不餒；使他執著追求；使他矢志不渝地做著自己所熱愛的那一份事業，從而實現了人生的真正價值。所以，我認為人生最可貴的就是堅持。

　　能作詩立就的方仲永，在父親的唯利是圖下，沒有堅持學習，最終“泯然眾人矣”。要是他能堅持學習，他能保持住作詩的水平，他的才能會超乎眾人。他可能成為一代詩人，留言千古呢！所以，堅持是可貴的。

　　可貴的堅持，是渺茫大海中的燈塔，指引我們前進；是路盡頭的夜燈，引領我們向前；是航船上的風向標，導著我們向前邁進。讓我們學會堅持吧，堅持的可貴會讓我們在人生的道路上收獲更多……

中學生作文篇5

　　我在家里讀完了夏洛的網，讀完這本書以后，我就被夏洛深深感動了，前幾篇夏洛想跟威爾伯成為朋友，但是，夏洛每天要嗜血，讓威爾伯感覺夏洛非常殘忍、暴躁，威爾伯心里卻想著夏洛太殘忍了，不想跟夏洛交朋友，所以，威爾伯從這里，威爾伯就誤會了夏洛。

　　在這本書里面，夏洛救了威爾伯之后，威爾伯被夏洛深深感動了，威爾伯非常后悔說夏洛非常殘忍，但是，夏洛卻沒有說威爾伯非常壞，威爾伯也沒驕傲。在21章的時候這些段落非常感動：我不行了，夏洛說到，我兩天之內就會死亡。我懷疑我的吐絲器里是不是有足夠的`絲可以吊到地面。威爾伯聽了這些話，悲痛萬分，撲倒在地，威爾伯大聲哭泣，非常傷心，他邊哭邊說：“夏洛，我忠實的朋友！”我受不了(liao)了,威爾伯說，我不能讓你獨自在這等，你留下來，我也要留下來。這些段落讓我忍不住留下了眼淚，我非常感動，這些段落讓我想起了我忠實的同學“王希”，他每天下課跟我玩耍，我和他是個忠實的朋友，我和他也發生了流眼淚的事。

　　這篇文章講了友誼力量，友誼是世界上無比的，什么東西都打不破友誼的防護罩，夏洛就是這篇文章的主人公，他就是非常友誼的。

中學生作文篇6

　　《養花》這篇課文，詳細記敘了老舍爺爺在養花勞動中的苦與樂，充分表達了老舍爺爺對勞動的熱愛。讀了這篇文章，我對勞動中的酸甜苦辣有了深刻的體會。

　　要是天氣突變，就得全家動員，搶救花草，腰酸腿疼，熱汗直流也不在乎。勞動中要是沒有苦，又怎么會有甜呢？世間上沒有不勞動就獲得的快樂，也沒有可以不吃苦的勞動。老舍爺爺的經歷不正是一個有力的證明嗎？勞動先苦后甜，我寫作文不是也要絞盡腦汁，冥思苦想嗎？吃完了苦，看到了自己滿意的作文，心里是多么甜呀！

　　多得知識并不是壞事。說得多好。不過，要獲得知識，如果不付出勞動，不嘗盡酸苦，怎么能行？又怎么會取得快樂和甘甜？吃不了苦的人，永遠無法遨游知識的海洋。我以往學習吃不得苦，想認真聽課，卻又不得不封住嘴不說話又不敢舉手發言。經過看《養花》一課，我明白了學習應當吃苦耐勞的道理。從下學期開始，我要上課認真，舉手發言，掌握更多、更扎實的'知識，嘗試學習的甜頭。

　　不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？多么富有哲理的話呀！老舍爺爺不但說明了勞動的重要性，還揭示了人做事的真理。這句話將永遠是我的座右銘：只有勞動，才能創造出美好的生活。試問，不勞動又哪來什么作為呢？

　　讀了《養花》這篇課文，我深深認識到了勞動的真正含義：在嘗盡了苦、辣、酸、咸之后，才會有不盡的甘甜。

　　我一定永遠熱愛勞動。

中學生作文篇7

　　他們都說，我們長的像，只是，她年輕時沒有我漂亮，沒有我高。她只是微笑，露出幾分得意與驕傲。而我卻不理不睬，倔強地將頭扭向一邊，回憶著關于您的點滴。

　　對你的記憶，只有那少得可憐的零星的片段：小時候第一次因為不吃您做的早飯而被關在屋里打；您對我不停地嘮叨；您生日的時卻帶著我去麻將館，讓我一個人冷得蜷縮在椅子上直到睡著……這樣的點點滴滴，留在我心里，是灰暗的，略帶幾分痛楚。所以，您的形象在我心里一直都很模糊，我對您的態度也總是停留在負面。總認為我的成長，只有爸爸的付出，而您，根本連關心也談不上。

　　而這些過早的主觀臆斷，卻讓我忘記了體味最根本最細膩的感情。胡適的一篇《我的母親》讓我深思。

　　父母之年不可不知也，一則以喜，一則以憂。

　　我曾是哪個襁褓中的嬰孩。我曾是您手心里盛開的一朵生命。

　　您望著我長大。像您的感嘆，不過彈指一揮間，便是人生的一次更迭。

　　我出生在一個夏天，我想象，陽光落在病房窗臺上，和煦而溫暖，您向窗外看去，是墨綠的樹葉，在陽光的閃閃發光，活潑可愛。

　　我無法記得，那個最初的世界。我卻仿佛能夠見到，您懷抱著幼小的我，走進一片明媚。花朵在盛開，您的愛在怒放。我只靜靜地睡，緩慢卻匆忙地以您不能預見的速度成長。我的'血液與肉體，曾經在您的身體里瘋狂的生長。我由最初的一個微小細胞，經過您的悉心呵護，發育為一個真正的嬰孩。現在，我能想象的很粗您那飽含深情的漫長的負重過程。

　　百年才能修得同船渡。那么，母女的緣分，該有千萬年的修行吧。我是經過許多的漂泊和艱險，才能有幸投入您腹中。是您——收容了我游移的靈魂，是您——孕育了我幼小的生命。是您——給了我溫暖的家庭并呵護我健康成長。這獨有的緣分是該令我們感激一世的。

　　她悉心地記著：“我出生第一天就會在夢中微笑，第二天便能貪婪地吮吸著母親的乳汁，第三天……第四天……”

　　她聽別人夸我懂事聰明，欣然笑著。她仿佛很滿足，有好像不怎么在意一切。

　　提醒我要多喝水，多吃水果，幾乎成了她每天的必修課，顯得非常嘮叨和繁雜。

　　她的擔心。是那么細密，那么繁瑣。

　　當您教我唱《世上只有媽媽好》時，我卻執拗的唱“世上只有爸爸好。”當您想陪我做作業時，我卻只冰冷的說：“你打擾到我了。”當您與爸爸吵著要離婚，問我跟誰，我眼睛也不眨一下的脫口而出說：“跟爸爸。”……無數的我對于您不親近的回憶，現在想來，當時我一定忽略了您黯然傷神的表情和落寞的背影。13年，您看著我，每天都與我在一起。您不知道如何與我溝通，所以不經意間，我們之間已經有了一堵無形的墻。以至于走在街上挽著你的您的手會感到別扭，與您對話為思前想后。我們之間的關系一點兒也不像母女。您小心翼翼的呵護著我與您之間的親情互動，哪怕是零星點滴。回望過去，一路走來，對您，我無比愧疚。

　　對不起，母親。這是第一次我用心認真寫下的一篇關于你的文章。對你所以的感情，我卻只能在文字里輕輕對你說。

　　墻，推到它就是一座橋。我感覺之間已經擁有了一股神奇的力量，在我和母親之間聳立的那堵厚厚的墻，被我輕輕一推，遍轟然倒塌，眼前一片開闊，從此，我和媽媽之間，便可以互動、溝通、自由交流。

　　我無比深信，我們原本是同一個生命。這是冥冥中，上帝的安排。

　　他們都說，我們長得像，只是，你年輕時沒有我漂亮，沒有我高。你卻微笑，露出幾分得意與驕傲。

　　我說，你也很美，因為我們是一對母女花。

中學生作文篇8

　　踽踽而行，昏黃的路燈拉長了我的身影，踩在碎石鋪成的小路上，夜晚的微風吹散我的思緒，回想起那些記憶，那些猶如荊棘般糾纏我的記憶，那些像夢魔一樣呼喚我來到深淵的記憶，那段讓我心痛的淚打濕枕頭的記憶。永遠忘不了的是你，我最親的人。

　　來不及說抱歉或感謝的話語，因為你已經遠去不見，你逃到哪個我看不到也找不到的世界。真的好想你，母親。

　　你徹底離開我的那天是一個陰沉的上午，天氣灰蒙蒙的，太陽不知道躲在那里，我穿好衣服急匆匆地向外走，你向我追來，手里拿著一把藍色的雨傘，可不知道為什么，我那天的心情就像這陰沉的天氣，推開你說："你快回家吧，我上學來不及啦，你煩不煩啊。"你什么也沒說，身走了。望著你消瘦的背影和你手中那把藍色的雨傘，心里一陣酸楚，但還是身離開。

　　一整天我的腦袋里什么都沒聽進去，你的背影在我腦海里一遍又一遍的放映著。終于挨到了放學，想回家和你說聲對不起，可誰知道，我永遠都沒機會和你說了。

　　放學時，外面下起了大雨，這讓我更加后悔，我沖向雨中，飛奔回家，但在路上看見你，你出了車禍，鮮血打在那把藍色的雨傘上，你來給我送傘，面對這一切，我不敢相信自己的眼睛，到了醫院，還是那種常見的戲碼，這一切都以醫生無力的搖頭告終。緊接著是哭泣和親友的安慰，我攥緊手中那把雨傘，陷入無限的自責中，都是因為我，因為我的'不懂事，都是我的錯。

　　那晚，我夢見了你，你像往常一樣，往書包里給我放水果和零食，還笑著對我說："上課時不要溜號，認真聽講歐。"可我都知道那些是假的，你的聲音，你的嘮叨，你對我的關心，都隨著那場車禍徹底遠去，消失不見了。

　　回憶起從前，你陪伴我的點點滴滴，假如這一切都能重新來過，我一定好好聽你的話，在玩游戲時放下電腦多陪陪你，在你傷心時多安慰安慰你，在開心時和你一起笑的沒心沒肺，在你嘮叨時用心去仔細聽聽，因為你是為我好不是么。媽媽，如果這一切都回到那把傘，我一定會好好地把它放進包里，如果你能聽到我還是想說那句話，媽媽對不起。

　　時光匆匆地從我指尖滑過，夕陽的余暉照在我的身上，花瓣不知道因為秋風的吹散掉落了幾片，

　　心中的難過也和秋風一起遠去，你的聲音雖然早已消失，但卻永遠的鐫刻在我內心深處。母親，我又想你了，你能聽到女兒的呼喚么。永遠愛著你的不孝女兒。

中學生作文篇9

　　如果把人類文明史比作一部大書，那么20世紀肯定是其中的壯麗篇章。回眸百年，我們發現人類在21世紀不僅經歷了血與火的洗禮，更創造了無數科學奇跡。讀過19世紀著名科幻小說家凡爾納的作品的人都會記得，那些作者當時虛構出的登月旅行、飛機、遠射程炮等，在20世紀—一成為現實。在20世紀末的今天，高科技更是無處不在。再過不到一個月，嶄新的21世紀又即將來臨。作為跨世紀的一代，我們又該以怎樣的姿態去迎接新世紀，擔起新世紀的重擔呢？

　　隨著科學技術的`日新月異，科學不只為尖端技術服務，也越來越多地滲透到人們的日常生活之中，這就需要正處于青少年時代的我們熱愛科學，學習科學。參觀科學技術館更讓我們明白了這一道理。會跳舞的機器人，騎車走鋼絲，虛擬排球賽，一個個生動有趣的演示不僅給了我們歡樂，也激起了我們探索科學的愿望，這是因為科學能讓我們的生活更加美好。不用說電子產業、通訊技術何等普及，也不用說納米技術、超導材料的應用何等廣泛，也許就在你的餐桌上，會出現像太空青椒、人造牛排等生物工程食品。學習科學技術，不僅僅是為了成為科學家，也是為了能適應生活，更為了能成為新世紀的主人，擔起新世紀，為國家建設，為人類文明的建設做出貢獻。毛澤東主席曾對青年說，世界是你們的，也是我們的，但歸根結底是你們的。這句話，飽含了長輩們對我們的殷切期冀。如果說，父兄們用辛勤的勞動建設了20世紀的祖國，那么，我們就應該以知識、以科學擔起新世紀的重擔。

　　學習科學，從小做起。我們正處于成長發育階段，首先，我們要學好各種文化課，因為這是一切學習的基礎；第二，對各種適合我們中學生看的科普書籍、報刊，最好在課余多閱讀一些；第三，應該積極動手搞各種科學小實驗，小制作，寫科學小論文等，培養對科學的興趣。長此以往，我們一定能夠熱愛科學，擁有豐富的科學知識。

　　“知識就是力量”，培根這句膾炙人口的格言不知激勵了多少渴求知識的人。如今，讓我們也用它來勉勵自己，做一個熱愛科學的中學生，來擔起新世紀，譜寫出更輝煌的詩篇！

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