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【熱門(mén)】中學(xué)生作文600字合集七篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的中學(xué)生作文600字8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中學(xué)生作文600字 篇1
“哇！中獎(jiǎng)了！”今天我閑來(lái)無(wú)事，所以媽媽叫我拿錢(qián)包里的體彩來(lái)對(duì)獎(jiǎng)，沒(méi)想到竟然中了十萬(wàn)元，使我興奮得久久不能將嘴合起來(lái)！而我的媽媽也出乎意料之外的將十萬(wàn)元給我，并且要我妥善運(yùn)用它，這讓我心花怒放也大吃一驚！因?yàn)槊看沃灰ベI(mǎi)體彩，媽媽總是將中獎(jiǎng)的錢(qián)放入“購(gòu)物金”中，這次媽媽這樣的舉動(dòng)真是讓我接受了一個(gè)“天上掉下來(lái)的'禮物”，媽媽！真是太謝謝你！
十萬(wàn)元可以做很多事，我可以買(mǎi)一臺(tái)筆記型電腦，這是我朝思暮想的，雖然我已經(jīng)有一臺(tái)電腦了，可是那臺(tái)是桌上型的，我買(mǎi)它的原因是因?yàn)槌鋈ヂ眯袝r(shí)，每次都要和老爸搶電視，所以我買(mǎi)了一臺(tái)筆電后，我們就可以不必上演“龍爭(zhēng)虎斗”了。
我還可以出國(guó)去旅行，去我心中最美麗的地方——“日本”，在那邊欣賞隨風(fēng)飄落的櫻花雨，再去泡個(gè)舒服的溫泉，讓身體放松休息，消除一整年的疲勞，泡完后再喝一瓶牛奶，啊！這真是人生的一大享受！最后再吃個(gè)日本料理，這讓我不驚贊嘆：“人生至此，夫復(fù)何求！”
我也可以拿來(lái)送禮物，送媽媽一串鉆石項(xiàng)煉，雖然她已經(jīng)有一串了，可是女人的飾品永遠(yuǎn)少一件；我也要送外婆一件美麗的衣服，因?yàn)橥馄艦榱苏疹櫦遥紱](méi)有買(mǎi)什么衣服，而且外婆平時(shí)都很寵愛(ài)我，所以這是一定要的；接著要送舅舅一張人體工學(xué)的椅子，因?yàn)榫司说墓ぷ饕恢弊陔娔X前，所以送他這張椅子，讓舅舅能舒舒服服的完成工作；最后就是我的老爸了，可是要送他的禮物我還沒(méi)決定，因?yàn)橹灰湾e(cuò)了禮物，他就會(huì)大發(fā)雷霆，所以我只好繼續(xù)認(rèn)真的觀察了。
用十萬(wàn)塊竟然能做那么多的事，而且還有剩，所以我就拿去捐款，幫助那些受災(zāi)戶和低收入的人們，雖然只有一些，但拋磚引玉，大家積少成多，就可以幫助他們脫離窮困的生活，遠(yuǎn)離挨餓受凍的日子，這也是我最期待的。
十萬(wàn)塊耶！它使我完成了好多的愿望，真是太棒了！
中學(xué)生作文600字 篇2
不得不承認(rèn)，《阿凡達(dá)》在立體感上，還是有些部分超出個(gè)人預(yù)期的——有鑒于此片的矚目程度，我得說(shuō)，這有些難得。開(kāi)場(chǎng)的第一個(gè)鏡頭，用幾顆水滴，就已經(jīng)顯示出極其牛逼的3D感，后面更有大量讓人迷失的景深鏡頭。它似乎有意探索3D電影的新語(yǔ)法，即如何把3D鏡頭的功效發(fā)揮到最大，卻又能與敘事融合不顯突兀，這在關(guān)于人類的段落里特別突出。反而是關(guān)于外星世界的展示，也許是為了控制成本，比如主角騎著飛龍、怪獸穿越天空和叢林時(shí)，幾乎沒(méi)有主觀視點(diǎn)鏡頭，我所期待的無(wú)限風(fēng)光在眼睛兩邊呼嘯而過(guò)的景象，自然也就無(wú)從感受了。
但總體而言，《阿凡達(dá)》仍然創(chuàng)造出一個(gè)令人嘆為觀止的、充滿視覺(jué)奇觀的世界。但我會(huì)想，如果看的是非3D版，還會(huì)這么嘆為觀止嗎？或者，如果《魔戒》系列也是IMAX3D版，會(huì)不會(huì)比《阿凡達(dá)》更好看呢？我沒(méi)有答案，但有建議——盡量去看IMAX3D版，至少要看普通3D版。
至于故事，它真的老套到無(wú)以復(fù)加，就是典型的西部片：白人來(lái)到了印第安人的世界，為搶掠資源而屠殺他們，印第安人奮起反抗——白人就是《阿凡達(dá)》里的地球人，印第安人的角色就由潘多拉星球的原住民來(lái)扮演。男主角學(xué)習(xí)騎怪獸和大鳥(niǎo)，活脫脫是學(xué)習(xí)馴馬和騎野牛。從人物設(shè)置到劇情走向，無(wú)一不熟口熟面。唯一有一點(diǎn)點(diǎn)新鮮的'，就是說(shuō)外星人和他們的圣樹(shù)的關(guān)系，是網(wǎng)絡(luò)和電腦的關(guān)系——放心，這不是劇透，是否知道這點(diǎn)，對(duì)欣賞這部電影一點(diǎn)影響沒(méi)有。
是的，我知道有人會(huì)說(shuō)，這就是一部販賣視覺(jué)奇觀的電影，所以故事越簡(jiǎn)單越?jīng)]有文化障礙，越容易全球暢銷。可在故事上用心的《黑暗騎士》（TheDarkKnight），不也賣得很好嗎？而《阿凡達(dá)》，即使我事先已經(jīng)知道故事很老套，還是不免有一點(diǎn)失望。
總的來(lái)說(shuō)，我感受到了震撼，但這震撼沒(méi)有超乎我的想象——而我本來(lái)認(rèn)為，《阿凡達(dá)》應(yīng)該是一部能超越想象的神作的。所以，最后我要再次送上一條建議——請(qǐng)把期待值降低一點(diǎn)，再降低一點(diǎn)。
中學(xué)生作文600字 篇3
在這個(gè)秋高氣爽的十一月，媽媽要帶我去看菊花展。我聽(tīng)了這個(gè)消息后不禁一蹦三尺高：“耶！可以去看菊花啦！”
我們坐上剛通車的地鐵，向天府廣場(chǎng)進(jìn)發(fā)。到了天府廣場(chǎng)，我們便急急忙忙地奔向人民公園，去看菊花展了。
“哇！”一到達(dá)目的地，我就馬上發(fā)出一聲贊嘆“真美呀！”這不，你看，一片菊花鋪展在土地上，紅的、白的、紫的、橙色的、黃的，令人目不暇接。令人驚異的是，里面還有一叢綠菊花——這不是你眼花，它是真的存在！我問(wèn)媽媽：“你見(jiàn)過(guò)綠菊花嗎？”“沒(méi)見(jiàn)過(guò)。”媽媽如實(shí)答道。
走了一會(huì)兒，我們看見(jiàn)了一只大“孔雀”躺在地上。我用DV橫拍豎拍，就是拍不下來(lái)。看看周圍，其他人也急得跺腳。我看了又看：孔雀的頭是一個(gè)塑料殼，脖子由金黃色的菊花圍成，它還有一個(gè)淺紅色的“項(xiàng)圈”。它的'身子是五顏六色的，綠色、玫瑰紅、白色、金黃、橙色、粉紅，每一種顏色都異常艷麗，看不出一絲單調(diào)。
我們邊走邊欣賞路邊的菊花：有一些長(zhǎng)著細(xì)絲，尖兒上是金黃色的，中間的花蕊緊緊地挨在一起；有些還未開(kāi)放，但已經(jīng)紅了；有些散發(fā)著誘人的香味，怒放了……
沒(méi)走多遠(yuǎn)，我們又看見(jiàn)了一個(gè)花籃子，里面的菊花排列有序，讓人看著很舒服：外圍是一些波絲菊，比較小，星星點(diǎn)點(diǎn)的；第二圈是綠菊花加金黃的菊花，像是在結(jié)伴跳舞；第三圈是細(xì)絲紫菊，給人一種淡雅的感覺(jué)；在中間，有一朵特別大，很美麗的潔白菊花。我想給它取個(gè)名兒，突然想到“眾星捧月”——是呀，不同顏色的小菊花像小星星，圍擁著那顆又大又白的“月亮”，真是恰當(dāng)?shù)男稳荨?/p>
回家時(shí)，媽媽說(shuō)：“真是‘采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山’啊！”我也不甘示弱，說(shuō)道：“我覺(jué)得應(yīng)該是‘不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花’才對(duì)。”“好，好。”媽媽聽(tīng)了連忙附和我。
啊！菊花真美麗，它不和百花爭(zhēng)艷，只是在深秋吐著芳香。我愛(ài)菊花！
中學(xué)生作文600字 篇4
在故鄉(xiāng)的光陰，牽動(dòng)著我的心。愿掬一把故鄉(xiāng)的暖，把溫情的故事化作光陰的華光彌漫四方。
外婆說(shuō)，她一生的情給了外公，一世的愛(ài)給了我，此生已足矣。而我的心仿佛被誰(shuí)提了一下，人生的弦上拔出無(wú)數(shù)感動(dòng)，穿過(guò)日與月的巖隙。
故鄉(xiāng)的院內(nèi)，有一棵桂花樹(shù)，那是外婆親手栽下的外公最愛(ài)的樹(shù)。那株樹(shù)陪著外婆一直守候著長(zhǎng)眠的外公，待到八月便綻出大朵大朵的情愫，馨香了整個(gè)村落，一年又一年，擱淺了漫長(zhǎng)的時(shí)間。外婆是如此固執(zhí)地守候，拒絕了把她接來(lái)城里的要求，甘愿待在秋季便陰冷難耐的故土。她說(shuō)，最苦的不是守候，而是遠(yuǎn)離自己的心所在的.地方。
那一刻，我無(wú)法抑制自己的情緒，一種故事帶來(lái)的震撼與溫情襲過(guò)我的內(nèi)心，將它一點(diǎn)點(diǎn)侵蝕。這個(gè)故事，外婆用盡了一世的光陰。我眼中的淚水化作漣漪，將桂花花瓣承載，揚(yáng)在空中，綻放出溫暖的禮花。我想心中有了惦念，便有了幸福的方向。“背燈和月就花陰”，守住一寸相思回廊地，氤氳著光陰的動(dòng)人。
而她，又是給予我太多疼愛(ài)的人。
記憶最深的，她總在我回去的那天在村口等我。離村口好遠(yuǎn)，我便能看到如墨點(diǎn)一般的身影釘在我的視線中。我急著跑去，漸近時(shí)便看到風(fēng)吹亂了她干枯的銀發(fā)。她佝僂著身子如葉一般瑟縮著。她眼神不好，忐忑地東張西望。風(fēng)灌進(jìn)她的領(lǐng)口，加劇了她的顫抖，一如我當(dāng)時(shí)的心，感動(dòng)，更是心疼。我總勸她在家里等，而她總?cè)o我一帕子包裹著的桂花糕，硬把外套給我披上，說(shuō)：“丫頭，你不能凍著，外婆老了，不用那么多講究。”我捧著那帕桂花糕，仍是溫的。
我說(shuō)不出話來(lái)。每次回家，我都盡量早一點(diǎn)兒回去，生怕那個(gè)身影等候太久，怕那個(gè)倔強(qiáng)而慈愛(ài)的身影，怕自己不爭(zhēng)氣的淚花。我知道，時(shí)光漸遠(yuǎn)，但她的愛(ài)從未停止，最好的光陰凝在我的記憶里，溫暖了熟悉的歸家路。讓我知曉，心的那頭，是愛(ài)，是故鄉(xiāng)。
光陰荏苒，歲月變遷，有屬于我的故事溫存心中，愿把滿紙故鄉(xiāng)溫情折好，寄存在感動(dòng)的一生。
中學(xué)生作文600字 篇5
轉(zhuǎn)眼間，我已與初三接軌。我在初三的鐵路叉口探尋前進(jìn)的方向。
鐵軌通向四面八方，哪一條才是我的命運(yùn)？我不知。
我只知道，二中是我的下一站臺(tái)。
我想起昨天，我背書(shū)包回家，懶懶地躺在沙發(fā)上。媽媽過(guò)來(lái)坐在旁邊“累了吧？喝口水，別上火了。”我接過(guò)，抿了一口，向那溫柔的臉龐勉強(qiáng)笑笑。“作業(yè)多么？歇會(huì)兒去做作業(yè)吧。我去給你做飯。”說(shuō)完走向廚房。我無(wú)力地拖著書(shū)包走進(jìn)教室，在桌上懶散地開(kāi)始我的使命。
“該吃飯啦。”我應(yīng)聲而去。桌上的一切我并不感興趣。坐在凳子上，開(kāi)始向身體輸送能量。媽媽一直微笑著。時(shí)不時(shí)望我一眼。
我懂了。媽媽的笑是在給我力量，我在她心中永遠(yuǎn)是最棒。
又見(jiàn)炊煙，又是星期天。我每周只有一次能見(jiàn)這人間煙火了。在平穩(wěn)的高客上眺望窗外村落，心里思忖著還有多遠(yuǎn)，還有多少時(shí)間，才讓我回到生我養(yǎng)我的小村莊。車門(mén)打開(kāi)，早已等在車站的表哥正向我招手。回到那片梨樹(shù)地，那就是我曾經(jīng)的快樂(lè)——曾經(jīng)的夏日，還是這個(gè)地方，還是我和表哥。可那段時(shí)光，卻已一去不復(fù)返了。
而今，表哥輟學(xué)在家，只有我一人還在校園。這個(gè)夏天，卻依舊激情四溢：樹(shù)上梨果由青轉(zhuǎn)黃，露出一張張笑盈盈的`臉龐；表哥家的魚(yú)塘魚(yú)多于水，一條條鮮活的生命將夏日的激情演繹；遙遠(yuǎn)而近在咫尺的北京，全世界的盛會(huì)正在上演，一位位優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員在各自的領(lǐng)地，在這個(gè)炎熱的夏天，向世人展示他們的體育激情……各種激情在這個(gè)夏季綻放。
我呢？初三路上對(duì)我，是否也該點(diǎn)燃激情了呢？世間萬(wàn)物在這個(gè)夏天釋放激情，我的初三之路也要在這個(gè)夏天開(kāi)始。為愛(ài)，更為這世間的美好，讓激情在我心中點(diǎn)燃！
二中，我已向著你的方向鳴笛啟航。
中學(xué)生作文600字 篇6
初一，我的新生活。
不知不覺(jué)我已經(jīng)步入了初一的新生活，記得剛開(kāi)始我就像一個(gè)迷失方向的孩童。在迷茫與悲傷中徘徊著，因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)無(wú)法忘記我的小學(xué)生活、我的老師和同學(xué)。無(wú)法接受新的校園生活。
從剛開(kāi)始最初的>軍訓(xùn)后，我領(lǐng)略到了它獨(dú)特的魅力。雖說(shuō)軍訓(xùn)是苦的，但也是多彩而神秘的。當(dāng)我們穿上迷彩服時(shí)，仿佛自己變得特別成熟，教官們都是很嚴(yán)肅的，“立正、稍息齊步走。”軍訓(xùn)的這幾天都是在嚴(yán)肅的氣氛中進(jìn)行的。同時(shí)我懂得了責(zé)任與使命，磨練了堅(jiān)定的意志，這些短暫的軍訓(xùn)給我留下永恒的回憶。
在新的學(xué)期中，要想成績(jī)攀上更高的山峰，就要為之不懈的努力！看看課程表，我差不多快驚呆了。什么歷史、生物、地理??真是多的.讓人可怕。這些課都是我從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)的。盡管學(xué)習(xí)時(shí)間緊，課程多，負(fù)擔(dān)重。但每個(gè)強(qiáng)者都是在激烈的“戰(zhàn)場(chǎng)”中突圍，展示自我風(fēng)采，在追逐中變得迅速。
宿舍也是我們生活的樂(lè)園，在這個(gè)樂(lè)園里，生活著一群快樂(lè)無(wú)憂的女孩，有“開(kāi)心果”、有“搞笑王子”、有“書(shū)呆子”??我們?cè)谕黄?yáng)光下，無(wú)憂無(wú)慮，作者所有女孩擁有的多彩的夢(mèng)，并>收獲著友誼，收獲著真摯。
小學(xué)的畢業(yè)，雖不如朝霞那樣迷人，卻比晚霞更加難忘。同樣，中學(xué)的開(kāi)始，雖不如朝陽(yáng)那樣絢麗，卻比朝陽(yáng)更加豐富多彩。中學(xué)的生活是欣喜、是興奮。我的新生活，嚴(yán)肅、緊張而興奮。新生活！新體驗(yàn)！新起點(diǎn)！未來(lái)，還在等著我們?nèi)?chuàng)造！將來(lái)的我們，一定會(huì)是學(xué)校的驕傲！
中學(xué)生作文600字 篇7
王勃作為初唐四杰之冠，【滕王閣序】也是千古名篇，此文文字優(yōu)美，氣勢(shì)磅礴，詞句捭闔之間，盡顯山川錦繡與命運(yùn)多桀，我作為一名末學(xué)上進(jìn)，仰其學(xué)而幕其行，本不應(yīng)妄自揣測(cè)，但既然老師有教，不敢不從，就勉為其難，從中道出自己的一些膚淺之意。
“睢園綠竹，氣凌彭澤之樽；鄴水朱華，光照臨川之筆。”這句詞貶古褒今，有失君子之風(fēng)，媚俗奉迎于當(dāng)面，微感胸襟不夠坦蕩。此時(shí)的王勃，已是譽(yù)滿天下，作為文壇領(lǐng)袖，其言行舉止應(yīng)當(dāng)作為文人之楷模，各領(lǐng)風(fēng)騷，必有各人不同之風(fēng)骨，厚此薄彼，心胸未免偏頗。
“天高地迥，覺(jué)宇宙之無(wú)窮；興盡悲來(lái)，識(shí)盈虛之有數(shù)。”王勃感嘆自己人生之顛簸，卻把所有的因由歸結(jié)于命運(yùn)的定數(shù)，認(rèn)為無(wú)形之中自有冥冥的'安排，缺少了浪漫主義的主動(dòng)性。“懷帝閽而不見(jiàn)，奉宣室以何年。”詞里行間盡是天威的不測(cè)，志向只是隨奉于君王左右，纏綿于三綱五常的禮教觀念，從這里看出其當(dāng)時(shí)作序的動(dòng)機(jī)仍是希望通過(guò)在座諸人言達(dá)于九庭之上，功利之心赫然于紙上。
“無(wú)路請(qǐng)纓，等終軍之弱冠；有懷投筆，慕宗愨之長(zhǎng)風(fēng)。”這里是希望報(bào)效國(guó)家；“他日趨庭，叨陪鯉對(duì)；”卻又要盡孝于雙親。言行不一，采用的是欲擒故縱，心中想念的其實(shí)還是能夠重回仕途，卻又表白自己赤子之心，借此彰顯自己的有所為有所不為，抬高自己，以求得好身價(jià)，略有偽君子之嫌。
“楊意不逢，扶凌云而自惜；鐘期相遇，奏流水以何慚。”譽(yù)在座眾人為伯樂(lè)，自恃才華而孤芳自賞，陷眾人于兩難之中，若不舉薦，朝廷將錯(cuò)失千里駒，自己也無(wú)賞人之明。短短兩句話，玩弄眾人于鼓掌之中，不得不為其喉舌，可見(jiàn)文字之況味，老道犀利，心機(jī)之深沉，彌而久遠(yuǎn)。
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