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精選初中學生作文600字10篇
在現實生活或工作學習中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編為大家收集的初中學生作文600字10篇,希望對大家有所幫助。
初中學生作文600字 篇1
轉眼間,我的人生第一個學習階段在不知不覺中結束了,又開始了我人生的第二個階段——初中生活。開學第一天,緊張、開心、激動的心情促使我迫不及待地想早點來到學校,來到我即將要生活三年的學校——南昌二中。邁進校門的那一刻,臉上的笑容已溜到了九霄云外,只剩下緊張、害怕。校園的一切都是那樣陌生,但這陌生的環境卻又充滿“誘惑”,讓我渴望去了解它。10班是我這三年學習的'班級——我在教室坐下后,周圍的一切又都是那樣陌生,好像是兩個不同世界的。但我堅信,我和她們一定會成為好朋友。在小學時,常聽老師們說,初中的老師是最“殘暴”的,動不動就“鞭打”學生,而且是當著家長的面打學生。
可是,經過幾個星期的學習,我發現所有的老師并非都是“學生殺手”,相反,我發現他(她)們個個都是平易近人。特別是語文老師講課十分生動,朗讀課文的時候也十分有感情。面對陌生環境的我們,心中自然有些害怕,上課很少舉手發言,但語文老師經常鼓勵我們,使我們對這個陌生的環境漸漸熟悉起來。開學第一天下午,我班進行了班干部評選。在小學的我,一直擔任著副班長和文娛委員。我心想,初中應該也能謀得“一官半職”吧。可惜結果是那樣殘酷,那樣無情——我“名落孫山”了。我很傷心,但我不會因此而氣餒。我相信,在往后的日子里,我一定會“金榜題名”。初中生活,有快樂,有苦惱,有笑聲,有哭聲,初中是生活的一部分,是豐富多彩的一部分。同學們,你們說對嗎?
初中學生作文600字 篇2
假如,我能再來做一次小學生
窗外,風放肆地抽打著那幾棵彎彎的小樹;窗內,我靜靜地思考著,即將踏入初中的我在回憶著……
假如我能再做一次小學生,我該彌補那些遺憾呢?
一年級:在一年級,唯一令我記憶猶新的一幕是一塊錢——那天,我在我的桌子下發現一塊錢,我想:應該是哪位同學掉的吧,于是把它交給了一位離我最近的同學。可他直接買了一杯綠豆粥來解渴(當時我們學校沒有飲水機,他可能沒帶水),他還“大仁大義”的分給我一半,最后那位丟錢的同學找到了老師,老師又把我倆揪出來,本應該我倆一起罰的,可那位同學能言善辯,三下兩下就把罪名推到我身上,我只能站在那里發呆。真是“有福同享,有難我一個人當”。
唉~~假如能再來一次,我就不會這樣……
四年級:四年級令我記憶猶新之一的是一次打架——我們班最小的,也是最喜歡打架的經常“禍害”班級。一次,也不知道我哪里惹他了,他把我狠狠地揍了一頓,事后我一直耿耿于懷,尋找機會報復他。皇天不負有心人,一次體檢過后,他被一位高大的同學推倒在地,我瞅準機會,在他快站起來時又把他推翻在地,正在我得意洋洋的.時候,班主任記載了這一幕~~
哦,賣糕的!假如能再來一次,我就不會這樣……
還是四年級:四年級令我記憶猶新之二的是一次開卷考試——開卷考試后老師要對答案(我們經常自己先對答案),其中爭執較大的一道題,我選了A,忽然聽到好像大家都選C。經過核實,幾乎全班都選了C。我也順溜的選了C。當老師公布答案時,正確答案據讓是我曾經選的A!
哦,賣碟!假如能再來一次,我就不會這樣……
雖然世上沒有假如,但這些事也一次又一次的給我敲起了警鐘。
初中學生作文600字 篇3
“叮鈴鈴……”,房門口那小巧精致的風鈴響起清脆的鈴聲,我從發呆中回過神來,無意間瞟到了因晚霞的照射而籠罩著光環的金色風鈴,那燦爛的顏色將我推進記憶的旋渦,塵封已久的往事,躍然出現在我的腦海里。
那是暑假中一個陽光燦爛的下午,表妹一家被邀請來我家玩。表妹那水汪汪的大眼睛和甜美的聲音贏得我們全家人的好感,我對她更是愛護有加。她總是親熱地叫我“姐姐”。
很快,她便對我房門口那個漂亮的風鈴產生了濃厚的`興趣。那雙明亮的大眼睛一眨也不眨地瞅著高高掛著的風鈴,圍著它轉圈圈,我見她如此喜愛,便想把風鈴摘下來給她看。我站在小凳子上摘風鈴時,可能是我沒站穩,“叮當”幾聲,剎那間,我摔倒在地上,風鈴被我扯得七零八落,頓時支離破碎。站在一旁的表妹驚慌失措,呆呆地站在那兒,眼睛里充滿了恐懼與驚慌,小嘴緊緊地抿著。姨媽聞聲而來,她看了看房間里的情景,不由分說,一個箭步沖上去,抓起表妹的手,狠狠地打了幾下:“是你給姐姐添麻煩了,對不對?”媽媽走上前去,拉過表妹,柔聲說:“別急,沒準不是她弄的,陳碩,怎么回事?”我望著已破碎的風鈴,“嗚嗚”地哭了。
姨媽見此情景,一口咬定這一切都是表妹造成的。表妹的大眼睛蒙上了一層淚水,委屈地咬著嘴唇,充滿希望地望著我,似乎希望我能站出來為她辯解。可我卻堵氣地扭過頭,轉身走了……。一會兒,表妹飛快地跑出去,不久,她又噔噔地跑回來,手上拿著一個新買的精巧的風鈴,姨媽說:“快,給姐姐道歉。”表妹把風鈴遞給我,委屈地瞅了瞅我……。嶄新的風鈴掛在了我的房門上,表妹走了。晚霞籠罩著金色的風鈴,燦爛的光芒顯得很美、很好。表妹那委屈的大眼睛卻時常閃現在我的腦海里,每當此時,我的心里便覺得空蕩蕩的……。
初中學生作文600字 篇4
簡單,也是一種幸福。
——題記
簡單的祝福
“昕——”聽到背后有人叫了我一聲,轉過身,一個“不明物體”帶著完美的拋物線向我襲來。接住后一看,攤在手心的是一顆小小的奶糖。
“生日快樂!”那人的祝福輕柔地滑過耳朵。我笑著說了聲“謝謝”!
晚上將奶糖送入口中,濃郁的奶糖滿溢著,小小的幸福感隨之洋溢在心間。
雖然生日禮物只有這一顆小小的奶糖,而不是華麗貴重的禮物,可這簡單的祝福和禮物讓我知道還有同學記得我。
簡單的問候
早上,老師從我身旁經過,似想起什么,在我座位旁站定,低聲問道:“身體好點沒?”我愣了一下,點了點頭。老師微笑著點頭,走了。
我繼續與習題拼搏,心間滑過一絲滿足。
昨晚我因身體不舒服而請了假在宿舍休息,可老師還是記在心上了。雖然老師只有這么一句簡短的問候,而不是焦急的噓寒問暖,可是這簡單的問候和關心讓我明白,還有老師關心我。
簡單的關愛
周末,睡前我總喜歡將窗簾拉開,想讓清晨的第一縷陽光照進來。
可第二天早上醒來發現,窗簾是閉上的.。原來窗簾不知道何時已被父母拉上。我打開窗簾,窗外的陽關刺痛了我的眼睛,沒想帶今天的陽光如此刺眼。原來父母是怕刺眼的陽光擾了我的睡眠才拉上窗簾。我心里一時充滿著溫暖。
雖然父母只是幫我拉了一下窗簾,可是這簡單的關愛和動作讓我懂得,還有父母愛著我。
生活不缺關心,或簡單或繁瑣,但包含的心意卻是真情一片,讓我沉溺在幸福之中。
其實,簡簡單單,也是一種幸福。
初中學生作文600字 篇5
一家小店,座落在森林的深處。沿著蜿蜒的石頭小徑走,茂密的枝葉遮蔽了它木頭色的外觀。轉開門把望去,簡單的擺設使屋內的一切井然有序。窗外的陽光灑進來,照亮了墻上的幾行字:來,請問你有什么故事要訴說?
“故事屋”是一家遠離都市喧囂的店鋪。來到這兒的客人通常心里悶、困擾埋在心中,始終無法輕易向他人吐露。但,故事屋能讓他們說出屬于自己的故事,而故事屋自然也會講一個故事,好來交換客人的故事。“故事屋”是一個交流彼此秘密的地方,當說出心中多年來的結,所有的情緒都會像蘊積萬年的海嘯一樣,爆發。
當我們緩緩道出自己的故事時,不再只是從口中傳出的'言語而已,而是種感情的抒發。這也代表了信任,我值得客人們為了聽我的故事而來,也愿意使我成為共享秘密的其中一人。“故事屋”是一個特別的地方,就像是另外創造出的空間,待在里面很舒適、自在。我想,這就是我們必須達到的。
互相分享完故事后,我會要求與客人拍一張照,洗出來后貼在某一面墻,稱作“故事人墻”。為了紀念每一位來過故事屋與我交換過故事的人,我希望能記住他們的五官、輪廓,并把他們的長相烙印在心底。會有天真的小孩跑來為了聽故事而邊故事、會有煩惱不已的婦人向我抱怨日常生活,故事屋的顧客各式各樣,來者不拒。只希望我的故事能帶給他們心靈上的撫慰,一點點也好。
假如我有一家店,那會是一間被樹林包圍著的小木屋,也許招待你一杯茶、一盤美味的餅干,然后聽你娓娓道來。“來,請問你有什么故事要訴說?”
初中學生作文600字 篇6
一頭蓬松的短發,標致的面孔,因為歲月而變得有些暗淡的面容,這就是我的母親。
她是一名護士,從小我們總是說護士是“白衣天使”,但看看我媽,我覺得并不是這樣,她有時在我面前打電話或者跟別人聊天,總是聊到醫院里的事情,她可能以為我并不在意,可是“說者無心,聽者有意”,我從中總可以感受到這份工作的艱辛與困難,要考慮家屬的感受,要受到領導的批評,即使連夜的倒班很多人都會說“這是你們護士該做的。”小說、電視中,總把護士的形象美化,然而現實中,我是真真切切的感受到護士沒這么容易。
小時候,因為爸爸在外地工作的緣故,我媽媽經常要上晚班,只能叫外公外婆晚上過來照顧我,有時候晚上六點出去,凌晨兩點回來就只睡了一會兒就要送我上學,送完我之后才能回來繼續睡覺,我也心疼啊,其實我可以自己坐車去上學,自己待在家里,但是媽媽總說不放心。
媽媽的'脾氣不好,每次可能只是一點小事她就開始說我,我沒有辦法去反駁,她說過,每天工作已經很累了,回來之后脾氣肯定不好,以后會注意。但是這句話并沒有起到多大用處;有時候我犯錯了,她會說:“有什么不滿你說,給你機會你又不說,以后別亂發牢騷!”可是我想的是,媽媽當時那么兇,我要是把我不滿的情緒再爆發出來,那場面不更是一發不可收拾了嗎?
母親的味道,在我眼里永遠是菜香,回到家能吃到一碗香噴噴的米飯和媽媽做的菜,那是再幸福不過的事情了;家里有烤箱、面包機、絞肉機……一系列烹飪用具,媽媽總是幫我們做這個做那個,希望我們吃上自家做的食物,吃得安全放心。
媽媽,不知不覺,您的臉上又多了幾道皺紋;不知不覺,您的生日又過了一個我連生日快樂也沒有說;不知不覺,我的世界似乎跟您又拉開了一點距離,但是,我永遠愛您——我的母親。
初中學生作文600字 篇7
那是一個簡簡單單的游戲,卻讓我刻骨銘心。
我清楚地記得,那年夏天,蟬,依然倔強地鳴著,而天氣是那樣
悶熱。空氣里彌漫著的是讓人不安的氣息。
老師讓我們在紙上寫下我們最愛的五個人。這聽起來很簡單,但我卻在一個個名字前徘徊。是他么?是她么?在老師的催促下,我近乎無奈地寫下我深思熟慮后的五個詞語——媽媽、爸爸、爺爺、奶奶、舅舅。“劃掉一個名字吧,孩子們,這表示他從不存在。”老師那平時聽起來溫柔親切的聲音,現在聽來,卻是鐵一般的堅硬冰冷。
當我的筆停留在一個個名字前,那一幕幕的往事就像潮水般涌上心頭。劃去了,就不存在了嗎?那我心底的那些幸福記憶又哪去了?我想哭。我的筆落下,就像一個殘忍的劊子手,無情地,手起刀落。我劃掉了爺爺。落筆的那一刻,心在顫,眼前,浮現出爺爺慈愛的笑容……“現在,再劃去一個吧!”老師的聲音再次無情地響起。
不,不要!現在才發現,身邊的每一個人都那么難以割舍,不能沒有你啊!筆尖,在一個個名字前游走,淚,不知什么時候,爬滿了臉。教室里響起一陣陣啜泣聲。我小聲抽泣著,選擇了奶奶。落筆的那一刻,我仿佛又回到了奶奶溫暖的懷抱……
淚,流進了嘴里,咸咸的,是感情的潮水。心里突然一陣空洞。 沒有人繼續下去了,沒有人再敢繼續下去了。我也是,我怕失去。在劃這些名字的時候,我仿佛劃掉了我的幸福,劃掉了我的愛,劃掉了我生命的意義。
教室里,是可怕的.靜默,可老師無情的聲音依然繼續:“不要停,這是你們必須面對的!”
是的,從出生開始,我們就已經加入了這個游戲,我們遲早要面對親人的離去。但此時,我流著淚,不再落筆。我要好好珍惜現有的每一個詞語,就像珍惜它們所代表的每一個親人。
這,也許就是老師想通過這個游戲告訴我們的吧!
初中學生作文600字 篇8
前世的五百次回眸,才換來了今生的相識,六年的朝夕相處,明天便將各奔東西,心中有多少不舍……嫣然回首六年,點點滴滴仍歷歷在目。
依稀記得一年級剛踏入這所學校時,一切都是那么陌生,冷冷的空氣很讓人窒息。就在這時張老師走了過來,牽起我白嫩嫩的小手,把我領進了教室。轉眼間,六年一閃而過。校園變得如此熟悉不過。一草一木與我都有了深厚的情誼,讓我無法割舍對它們的留念。
六年的小學生活中令我印象最深的一件事便是每年一屆的運動會,那是我們記憶檔案里的一張彩色的明信片,是我們為這棵綠樹添上的幾片最光彩的綠葉。
每年的運動會我們的冠軍班級,是當之無愧的.三連冠,不,現在是四連冠班級。也許外人看到的都是我們獲獎時的光芒,開心的笑容,誰也不知道我們為這張薄薄的獎狀付出了多少汗水和淚水。我們在賽場上拼搏,張老師在終點等著我們,大喊著加油助威,揮動著手臂。我們頓時覺得渾身充滿力量,一個勁的往前沖,只聽見耳旁瀟瀟的風聲。“啊~~”一聲,終于沖過了終點線,全場響起了雷鳴般的掌聲,我們響起了由心的笑容。
而運動會后的一天,我們都精疲力盡了,張老師的嗓子也沙啞了。
我當然也忘不了六年中最好的朋友-----陳嘉琪和周璐璐。記得有一次,我們三鬧矛盾了,誰都不理誰,我心里很難受。后來我覺得自己不對,畢竟當我有困難時,總是她們倆幫助我,當我傷心時,也是她們第一個安慰我。那段時間學校正在整理圖書,我正好和陳嘉琪、周璐璐在一個小組,我向她們道了歉,我們又成了好朋友。
相知是天意,相識是人意。聚也匆匆,散也匆匆,花開花落總無窮,唯有友誼藏心中。六年的小學生活一晃而過,留下一個永恒的微笑,畫上一個完美的句號
甜苦辣,將成為我人生中的一段記憶......
初中學生作文600字 篇9
霧是什么呢?霧里看花又是什么經驗呢?我曾看見空氣中的水氣遇到冷空氣,產生霧蒙蒙的水氣,伸出手來卻不見五指,我看不見前方的道路,令我既害怕又心急,想去探究前方的世界,這種感覺是復雜難以言喻,不是經歷過的人是不能體會的,前方的霧又不自覺的濃密許多,讓前方的視線又更模糊許多,我在霧里像是在看花,在霧里看不清楚花的景象,但是霧給我的正面美好或啟示都成為我思考的方向。
在霧里看花的感覺讓人不自主想起以前的往事,美麗的情感讓人無法猜透對方心思,捉摸不定,曖昧的錯覺讓人愈陷愈深,曖昧的日子讓人迷蒙于酸澀的難楚,霧里的感情這般猶疑不定,讓人不得不看看曖昧的前世,也許看不清楚前世也是一種幸福,捉摸難透的感情讓人時有驚喜時有恐懼,這就是霧里看花的美妙之處,霧里看花甚至還存在著刺激緊張,但是也讓人跟著蒙昧不清而有了生命的'危險,身處于霧里看花的分寸之間實在讓人難以拿捏。
從新聞上常常耳聞,網絡上孤單的心情讓交友的危險懸疑多了幾分,這就像是在霧里網友們常常借由甜言蜜語來安撫寂寞的心靈,也掩蓋真實身分讓對方純真的相信自己所編織的空幻世界里,對方也在霧里看花找遍了霧里的點點線索卻是換來欺騙與傷心,也許在霧里的世界真的不是如我們想象的那般單純美好啊!
霧隨水氣濃密或淡掉許多,前方的視線又隨著霧披上面紗或清楚許多,在霧里想清楚看清事實的真面,但是霧卻告訴我們要沉住性子不可焦躁,霧里看花看到的正面美好要好好體會與保留,因為霧總有一天會飄散離去;霧里看花也隨著濃霧密布而看不清楚,縱使看不清楚也要盡力的看清楚里面的訊息,千萬不要因為霧氣太濃而怯步不進或迷失了自己的方向,霧里看花也是在找那屬于自己的點點美好。
初中學生作文600字 篇10
溫暖的春天帶來生機,寒冷的冬天卻把這個世界裝扮得雪白,我在雪白的國度里感受到寒風的威力,寒風快要把我的手吹成了棒冰,大家在寒風里是不是也覺得手腳快要凍僵了呢?手腳不停的抖著像是在跟主人抗議,所以我這個小主人要想看看有沒有好法寶趕跑寒風。
我想起,南極的企鵝寶寶經過了數千萬年冰雪狂風,它們的羽毛變成鱗片狀,不會讓海水浸透,而且寒風更是無法侵襲。還有,企鵝的皮下脂肪層肥肥厚厚,具有保 溫效果。我幻想自己是一只企鵝,我要把厚厚的羽絨衣穿在身上,再來一些簡單的`配備,毛茸茸耳罩、暖呼呼手套、有小鴨鴨的圍巾,腳要套上毛毛襪,最近還有新 產品就是發熱衣和發熱褲,全部穿完,感覺自己像極了一只又圓又肥的小企鵝,如果我能睡在暖爐旁,蓋著厚棉被,我會在棉被里趴著,像一只貪睡的小企鵝!有時 候出來上學,就像是一只活潑的小企鵝!我是一只小企鵝,不怕寒風。
除了我身上的裝備,我還想要來一杯又香又濃的熱可可,或者是來一碗我最愛的紅豆湯圓,可是,如果我感冒了,我需要一杯超大杯的姜茶,姜茶里面加紅甘蔗汁、 糖,哇!這真是人間美味!這是我的最喜歡的驅寒小法寶。我們家會煮火鍋、姜母鴨,冬天里吃著火鍋,和家人聊天,真是開心!寒冷的冬天,弟弟好想去外面玩, 但是,爸爸和媽媽都不答應他,所以他只好在家里看書,有時候,天氣非常冷,我們會一起泡澡,聊著學校有趣的事情,我們發現很多同學口袋里面有暖暖包,原來 大家都有自己的驅寒法寶啊!我在冬天里像一只活蹦亂跳的小企鵝,因為我有神奇的驅寒法寶。
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