一本書(shū)五年級(jí)作文(集合)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都跟作文打過(guò)交道吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的一本書(shū)五年級(jí)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一本書(shū)五年級(jí)作文1
“粗繒大布裹生涯，腹有詩(shī)書(shū)氣自華。”自古，書(shū)籍就似那春日的綿綿細(xì)雨，滋潤(rùn)我們的心靈。今天，我為大家推薦一本《紅豺》，是它使我更深的體會(huì)到了母愛(ài)的偉大！這本書(shū)的作者是在云南邊疆生活數(shù)年的沈石溪，他被稱(chēng)為“動(dòng)物小說(shuō)大王”。這本書(shū)為人民郵電出版社出版編輯，令人賞心悅目！這本書(shū)人物個(gè)性鮮明。
母豺火燒云偉大無(wú)私的形象在作者筆下栩栩如生。它為自己的孩子能夠存活下去，自己挨餓受凍，它冒著一次次生命危險(xiǎn)尋找食物。它犧牲自己保護(hù)兒女。這樣的一個(gè)個(gè)事例把火燒云刻畫(huà)得生龍活虎，讓我敬佩不已，更加感激自己親愛(ài)的母親！這本書(shū)不僅人物個(gè)性鮮明，還有著引人入勝的故事情節(jié)。比如“火燒云擺擺尾巴，瞪著銅鈴般的`雙眸，露出鋒利的牙齒，眼中充滿熊熊烈火，撲向龐然大物般的棕熊。”這不僅生動(dòng)形象地寫(xiě)出了火燒云的兇猛與敏捷，還寫(xiě)出了棕熊的龐大，使人讀的津津有味，如臨其境！這本書(shū)的思想給人啟迪，它使我懂得了母親的辛勞，使我更加疼愛(ài)感激自己親愛(ài)的媽媽。怎么樣，聽(tīng)了我的推薦，你是否也想看看這本精彩的《紅豺》呢？
一本書(shū)五年級(jí)作文2
這本書(shū)的作者叫沈石溪，他的小說(shuō)都是以動(dòng)物為主的，是的“中國(guó)動(dòng)物小說(shuō)大王”，所有作品加起來(lái)已經(jīng)有五百多萬(wàn)字了。
這套書(shū)是媽媽的同事楠楠阿姨送給我的，剛開(kāi)始我就被這些書(shū)名吸引住了，比如：《狼王夢(mèng)》《狼世界》《老象恩仇記》《板子猴》等等
《狼王夢(mèng)》是我看的.這套書(shū)中的第一本。這本書(shū)講的是一只叫紫嵐的母狼，為了把自己的孩子培養(yǎng)成狼王，歷盡含辛茹苦的故事。
我推薦給大家的理由之一是：這本書(shū)沒(méi)有圖畫(huà)，全是文字，但作者的描寫(xiě)就像畫(huà)一樣精彩。通過(guò)讀這本書(shū)，我感覺(jué)自己就在現(xiàn)場(chǎng)一般，有一種設(shè)身處地的感覺(jué)。
我推薦給大家的理由之二是：這本書(shū)中還有很多關(guān)于動(dòng)物的知識(shí)，例如：馬鹿群在晚上睡覺(jué)的時(shí)候會(huì)輪流安排一只鹿不睡覺(jué)，專(zhuān)門(mén)進(jìn)行放哨；母狼生小狼之前，要自己尋找安全的生產(chǎn)地，要提前準(zhǔn)備好很多食物等等。
我推薦給大家的理由之三是：這個(gè)故事太感人了。讀這本書(shū)時(shí)，我看到母狼為了照顧小狼，即便洪水來(lái)了也不退縮；面對(duì)洪水，母狼要照顧五只剛剛出生的小狼，最后只能救活四只，眼睜睜地看著最后一只死掉。看到這兒時(shí)，我的眼淚都掉下來(lái)了。
通過(guò)這本書(shū)，我看到了母狼的勇敢和堅(jiān)強(qiáng)。在平常生活學(xué)習(xí)中，我也要學(xué)習(xí)狼的精神，面對(duì)困難時(shí)不退縮、不害怕，要勇敢和堅(jiān)強(qiáng)！
一本書(shū)五年級(jí)作文3
熟知我的人都了解，我的書(shū)是不少的。但我今天要向大伙推薦一本書(shū)，黃蓓佳傾情小說(shuō)系列之一——《我要做好小孩》。這是一部適合少年兒童和家長(zhǎng)、老師一同閱讀的長(zhǎng)篇小說(shuō)。之所以推薦這本書(shū)，是由于這本書(shū)給我一種真實(shí)、貼切的感覺(jué)，就像在寫(xiě)自己似的。
這本書(shū)的梗概是：六年級(jí)學(xué)生金鈴，是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)中等，但機(jī)靈、善良、正直的女生。為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)、老師認(rèn)可的“好小孩”，她做了種種努力，并為保留神中那一份純潔、純真無(wú)邪，和家長(zhǎng)、老師做了很多“抗?fàn)帯薄Ｗ詈螅屯瑢W(xué)們一塊充滿信心地走進(jìn)升學(xué)考試的考場(chǎng)。
這篇小說(shuō)藝術(shù)地展示了一個(gè)小學(xué)生的學(xué)校、家庭生活，成功地塑造了金鈴、于胖兒、尚海、楊小麗等小學(xué)生和母親、父親、邢老師等大人的形象，情節(jié)生動(dòng)、情感真切、語(yǔ)言流暢，富有鮮明的年代特點(diǎn)和濃郁的生活氣息，并能給讀者考慮與啟迪。
這本書(shū)的`作者是黃蓓佳。她一頭卷卷的頭發(fā)，一臉純真無(wú)邪的笑容，被人看不出她是一名四五十歲的大作家，倒像一個(gè)親切的大姐姐。黃蓓佳出版過(guò)不少書(shū)，主要作品有《目光一樣透明》、《我飛了》、《藤之舞》和《我要做好小孩》等等。
這本書(shū)的封面也十分有趣。畫(huà)的是一個(gè)笑呵呵的、胖胖的小姑娘，她個(gè)子不高，扎個(gè)羊角辮，一臉稚氣。她背個(gè)粉紅色書(shū)包，抱著一個(gè)摞書(shū)（本子），像是在往家走。一個(gè)小姑娘的天真無(wú)邪就淋漓盡致地出目前大家面前。拿著如此一本書(shū)，立刻就會(huì)被人愛(ài)不釋手。
假如你哪天讀了這本書(shū)，肯定記得和我交流一下，呵呵。
一本書(shū)五年級(jí)作文4
哈節(jié)。阿布巴卡。伊芒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)拒絕父親對(duì)自己的訓(xùn)導(dǎo)，誰(shuí)就首先失去了做人的機(jī)會(huì)。”父母是人生中的第一位老師，他們用畢生的精力教會(huì)我們做人的道理；父母猶如晶瑩的雨露，用質(zhì)樸無(wú)華的水滴滋潤(rùn)我們?nèi)缧〔莅愕纳桓改甘怯赀^(guò)天晴后的彩虹，用五彩繽紛的顏色填滿我們幼嫩的心田------
今天，媽媽又要讓我陪她去超市買(mǎi)東西了，我厭煩地跺了跺腳，因?yàn)檫B最便宜的文具，玩具，零食等都不給我買(mǎi)。媽媽總是說(shuō)：“這些你都有了，還買(mǎi)什么買(mǎi)！”
我在超市里看到一本書(shū)，想的整天失神落魄，但媽媽怎樣都不肯買(mǎi)。我終于忍不住了，從超市回來(lái)后，我就向她大喊：“我要買(mǎi)那本書(shū)！”媽媽緊皺眉頭，沒(méi)好氣地回答我。我很生氣，沖著她的背影大聲喊叫：“我再也不理你了！”我的眼淚在眼眶里“跳舞”，我努力忍住不讓它掉下來(lái)，可是淘氣的眼珠會(huì)聽(tīng)我的話嗎？熱乎乎的眼淚眼淚砸在我冰涼的臉上。媽媽放下手中的家務(wù)，立直了背，雙手插向腰間，虎視眈眈地望向我。我立刻跑進(jìn)我的小房間，用盡全身的力氣，懷著又傷心又生氣的'心情“摔”上了門(mén)。我一下子撲到床上，用軟軟的棉被擦干止不住的淚水，頓時(shí)，淚水如井水般“涌了出來(lái)”。
這種冷戰(zhàn)大約持續(xù)了五天多。我放學(xué)回家，在床上發(fā)現(xiàn)了那本令我發(fā)狂的書(shū)，我將書(shū)輕輕拿起，緊緊貼在胸口上，就仿佛握著母親那溫暖的大手。
世界上所有母親表達(dá)愛(ài)的方式都不同，有的擅長(zhǎng)直接表達(dá)，有的會(huì)在你需要幫助時(shí)伸出溫暖的手，還有的不擅于直接表達(dá)，但她給你的愛(ài)卻是無(wú)窮無(wú)盡的。
一本書(shū)五年級(jí)作文5
我最喜歡的一本書(shū)是《列那狐的故事》。列那的狡猾，陰險(xiǎn)和他的那些鬼主意真是讓人刮目相看。
列那的舅舅是一只狼，列那常常戲弄他，有一次冬天，由于天氣過(guò)冷，沒(méi)有食物可以吃他們決定去釣魚(yú)吃。到了小河邊，列那狡猾的說(shuō)：“舅舅，你在冰上搗一個(gè)洞，把尾巴放進(jìn)去，小魚(yú)就會(huì)自動(dòng)游過(guò)來(lái)，當(dāng)它咬住你的尾巴時(shí)你就往上一拉，這樣就可以吃到香噴噴的魚(yú)了。”一心想吃到魚(yú)的'狼，禁不住誘惑便這樣住了。過(guò)了好久，他的尾巴被凍的以經(jīng)沒(méi)有感覺(jué)了，突然聽(tīng)到，身后有一群人的聲音，他立急起身想走，可走不到，往后扭頭一看，不好了！他的尾巴被凍位了，這只狼只好使出全身的力氣拉尾巴，最后尾巴是出來(lái)了，但也已經(jīng)斷了。他只能忍著巨痛灰溜溜地逃了。這樣以來(lái)，他對(duì)列那一直不好，所以到現(xiàn)在，他還在一心一意地研究如何對(duì)付列那。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，列那早早地起了床，準(zhǔn)備出去找點(diǎn)東西。在一片綠菌菌的草地上，喜鵲妹妹正在照顧他的孩子。列那看見(jiàn)了，巧舌如簧的說(shuō)：“喜鵲妹妹，你要是有什么困難，盡管說(shuō)出來(lái)吧。”喜鵲妹妹不好意地說(shuō)：“我確實(shí)有點(diǎn)困難，我的兩個(gè)孩子得了一種怪病，你能幫我看看嗎？”“沒(méi)問(wèn)題，包在我身上。”列那不懷好意地回答。喜鵲妹妹吃了高興極了，連忙把兩個(gè)孩子抱下去，剛抱下去，喜鵲覺(jué)得有點(diǎn)不對(duì)勁，便往下看，發(fā)現(xiàn)孩子不見(jiàn)了，生氣地說(shuō)：“列那，你這個(gè)卑鄙小人，居然把我的孩子吃了！”列那狡猾地說(shuō)：“這樣還好呢，這樣你的孩子就不會(huì)被病折磨了。”說(shuō)罷，便大搖大擺地回家了。
這本書(shū)的主人公列那真厲害，有這么多的鬼主意，真是太壞了不過(guò)，這樣的小聰明讓他成為了國(guó)師，這本書(shū)讓我明白可以在需要的時(shí)候耍些小聰明，但不要耍過(guò)了。
一本書(shū)五年級(jí)作文6
《西游記》是明朝作家吳承恩寫(xiě)的一部神話小說(shuō)，是我國(guó)古代四大名著之一。它講的是唐僧、孫悟空、豬八戒、沙和尚師徒四個(gè)人西天取經(jīng)的故事。
這本書(shū)的主要內(nèi)容是：在這本書(shū)中，你可以認(rèn)識(shí)心底善良的唐僧，忠心耿耿的沙僧，好吃懶做的豬八戒，還有天不怕地不怕、本領(lǐng)高超的孫悟空。特別讓我感動(dòng)的`是他們師徒四人雖然歷盡艱難險(xiǎn)阻，卻始終不離不棄，一路保護(hù)師父，斬妖除魔，經(jīng)過(guò)九九八十一難，最后終于取得了真經(jīng)。
這本書(shū)里我最喜歡“三打白骨精”。說(shuō)的是白骨精想吃唐僧的肉，就變成了一個(gè)漂亮的姑娘想要接近唐僧，被孫悟空識(shí)破了，她又變成了老婆婆和老爺爺，可還是逃不過(guò)孫悟空的火眼金睛，師傅卻誤會(huì)他連傷三條人命，不但念緊箍咒懲罰他，還要把他趕走。白骨精一看有機(jī)可乘，抓走了唐僧，唐僧這才明白錯(cuò)怪了孫悟空。孫悟空卻不計(jì)前嫌趕過(guò)來(lái)打死了白骨精，救了師傅，他們又踏上了取經(jīng)之路。
我想，無(wú)論是在生活和學(xué)習(xí)中，我們都要學(xué)習(xí)他們師徒四人不畏艱險(xiǎn)、鍥而不舍的團(tuán)隊(duì)精神，要像孫悟空那樣，敢于同困難斗爭(zhēng)到底，才能最終取得成功。
希望大家都來(lái)讀讀這本書(shū)！
一本書(shū)五年級(jí)作文7
我最?lèi)?ài)的一本書(shū)是《狼王夢(mèng)》，它是一本動(dòng)物類(lèi)小說(shuō)，書(shū)中最令我震撼的是狼的勇氣。
這本書(shū)，是媽媽在去年的六一節(jié)送我的禮物。我初看時(shí)，覺(jué)得很新奇，因?yàn)檫@是我這一生第一次看動(dòng)物類(lèi)的書(shū)籍，沒(méi)翻了幾頁(yè)，我就愛(ài)上了這本書(shū)。
這本書(shū)主要講述了狼的世界，故事的主人公是一匹叫做紫崗的`母狼。有一天，它快要分娩了，肚子非常餓，因?yàn)闆](méi)有營(yíng)養(yǎng)分泌奶水就不好，所以，它只能挺著肚子準(zhǔn)備獵鹿。可是，很不巧，她又遇了獵人和獵狗，就在她即將分娩時(shí)，獵狗追上來(lái)了。于是，沒(méi)有辦法，她只能忍痛挨打，為保住她肚子里的小狼而一動(dòng)不動(dòng)。這一刻，我體會(huì)到了紫崗的勇敢，她偉大的精神。對(duì)于一只普通的狼來(lái)說(shuō)，尾巴被咬了下來(lái)，耳朵被咬掉了，腿也被咬瘸了，肯定是無(wú)法忍受的，但是紫崗卻忍受下來(lái)。讀到這里，我十分緊張，也十分感動(dòng)……
還有一個(gè)情節(jié)讓我記憶猶新，那是紫崗帶著小狼藍(lán)琿兒去覓食，結(jié)果不幸中了獵人的陷阱。可紫崗怎么弄也打不開(kāi)捕狼器，結(jié)果只好眼睜睜地看著藍(lán)琿兒被獵人拖走，讀到這里，我又流下了傷心的眼淚。
這本書(shū)讓我笑過(guò)、哭過(guò)、著迷過(guò)，我愛(ài)這本《狼王夢(mèng)》！
一本書(shū)五年級(jí)作文8
“話說(shuō)天下大勢(shì)，合久必分，分久必合……”這句話，就出自中國(guó)四大古典名著之一——共一百二十回的章回小說(shuō)《三國(guó)演義》。這部書(shū)由元末明初作家羅貫中根據(jù)《三國(guó)志》等史書(shū)改寫(xiě)的，至今名揚(yáng)中外，無(wú)人不知。
《三國(guó)演義》一書(shū)從東漢末年講起，分為黃巾起義、董卓之亂、群雄逐鹿、三國(guó)鼎立和天下歸晉五個(gè)部分。它的情節(jié)一波三折，讀到“諸葛亮安居平五路”時(shí)，令人拍案叫絕；讀到“孔明揮淚斬馬謖”時(shí)，叫人不盡惋惜；讀到“諸葛瞻戰(zhàn)死綿竹”時(shí)，又使人不禁氣火填胸……
這本書(shū)中沒(méi)有插畫(huà)，但它生動(dòng)的文字與詳細(xì)的注釋讓人身臨其境、樂(lè)在其中，就是不了解歷史的人也越看越明白。
相比于單標(biāo)題的二百四十回本，雙標(biāo)題的一百二十回本人物形象更加豐滿生動(dòng)，情節(jié)更加合理順暢，內(nèi)容不但一點(diǎn)也不少，反而有更多詩(shī)詞佳句。在它描寫(xiě)的一千多人中，近兩百個(gè)擁有極其生動(dòng)的人物性格，依我看，比同為中國(guó)古典四大名著的《水滸傳》還豐富、生動(dòng)。
有句俗話說(shuō)，“少不讀水滸，老不讀三國(guó)”。讀了水滸學(xué)打架，讀了三國(guó)學(xué)奸詐。雖然三國(guó)中的確用計(jì)詭詐，如北魏“毒士”賈詡、東吳“小周郎”陸遜、西蜀“臥龍”諸葛亮，都使過(guò)很厲害的計(jì)謀。但我感受到更多的`是“忠”，是“義”，是一次勝仗促使的國(guó)家興盛，是一戰(zhàn)失策導(dǎo)致的國(guó)家衰敗，是一個(gè)王朝的分裂到統(tǒng)一——只不過(guò)統(tǒng)一之后就不再是原來(lái)的王朝了。所以我認(rèn)為，《三國(guó)演義》老幼皆宜，不做區(qū)分。
“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄……”只要你想了解，《三國(guó)演義》的大門(mén)時(shí)刻為你敞開(kāi)！
一本書(shū)五年級(jí)作文9
當(dāng)拿起這本金庸先生寫(xiě)的《天龍八部》時(shí)，里面精美的插圖，躍然紙上的俠客人物，曲折離奇的豪杰紛爭(zhēng)，像磁鐵一樣吸引著我，讓我如醉如癡，無(wú)法自拔。一抬頭我仿佛身處少室山上，看著群豪比武，一想就是大半天……
其中，金庸先生對(duì)人物描寫(xiě)刻畫(huà)最為傳神，在《天龍八部》里就有眾多栩栩如生的'英雄豪杰，如義薄云天的蕭峰，癡情不忘的段譽(yù)，忠厚善良的虛竹和古怪離奇的四大惡人等。
丁春秋的邪惡狠毒，慕容復(fù)的不擇手段都使我厭煩，而蕭峰光明磊落地去求薛慕華醫(yī)治阿朱，毫不退縮地和群豪大戰(zhàn)，為尋求自己的身世真相而經(jīng)歷各種磨難執(zhí)著地去尋找“帶頭大哥”，和段譽(yù)，虛作文吧竹義氣相投，結(jié)為生死兄弟，不僅對(duì)心愛(ài)的女子和兄弟有情有義，而且胸懷天下，心系百姓。
他武功高強(qiáng)，事業(yè)有成，曾是丐幫幫主后又位居南院大王，有北喬峰，南慕容的稱(chēng)號(hào)。但他不屑于這些功名利祿，最向往的還是和他心愛(ài)的女子阿朱一起去雁門(mén)關(guān)，無(wú)牽無(wú)掛地打獵放牧，可是他身處亂世，為了天下百姓，他終于悲壯而死。
我讀到這里，久久不能忘懷，如果他身處和平年代，一定會(huì)實(shí)現(xiàn)他的愿望吧！雖然他一生很短暫，卻很輝煌，充滿傳奇色彩的人物，是我心目中真正的英雄豪杰！《天龍八部》中的精彩的人物，動(dòng)人的情節(jié)還有很多，如果想領(lǐng)略武俠小說(shuō)的樂(lè)趣，就去翻書(shū)看看吧！
一本書(shū)五年級(jí)作文10
詞曰：滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄；是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依歸在，幾度夕陽(yáng)紅。同學(xué)想知道這是哪本書(shū)上的名言嗎？想知道就隨我一同去看看吧！
《三國(guó)演義》的作者是羅貫中，他在寫(xiě)這本書(shū)時(shí)，母親病逝，隨父去蘇州做生意，但他并沒(méi)有因此而放棄寫(xiě)書(shū)，還獲得了中國(guó)章回小說(shuō)的鼻祖呢！這本書(shū)主要講了以東漢末年黃巾起義群雄并起，到三分天下各自為政，一直到三國(guó)統(tǒng)一大概有九十多年的.歷史。
我推薦這本書(shū)還是有理由的：一是書(shū)中語(yǔ)言采用淺近的文言，明快流暢，雅俗共賞，彼此關(guān)聯(lián)。二是書(shū)中鮮明刻畫(huà)了人物生動(dòng)、鮮明的形象，讓人物栩栩如生。如：正飲間，只見(jiàn)一大漢，推著一輛車(chē)子，到店門(mén)首歇了。
人店坐下，便喚酒保：“快酌酒來(lái)吃，我待趕入城去投軍”玄德看某人：相貌堂堂，威風(fēng)凜凜，面紅赤兔，玄德就邀他同坐，這人物的形象使深深刻在我心里。三是覺(jué)得書(shū)中內(nèi)容生動(dòng)形象，用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言把一件事或一個(gè)人描寫(xiě)很細(xì)致，可以讓人聯(lián)想到這件事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果或這個(gè)人的面貌……光是這幾點(diǎn)就足以讓人非常想讀這本書(shū)了，但里面優(yōu)、缺點(diǎn)還是有很多的，比如：諸葛亮為劉備而死，體現(xiàn)他非常護(hù)主，讓我學(xué)到他赤城的忠心；關(guān)羽猜曹軍很弱，今日不敢來(lái)，便把酒歡天，卻大意失了荊州，關(guān)羽有幸才逃走，讓我學(xué)到不能輕敵。
讓我最喜歡的是桃園結(jié)義：劉備、張飛、關(guān)羽不期而遇，三人均有為國(guó)出力之心，于是結(jié)了異性兄弟，他們拜誓：同心協(xié)力，救國(guó)扶危，上報(bào)國(guó)家，不安黎安。
看了我的介紹，想必大家也很想讀吧！現(xiàn)在讓我們遨游在知識(shí)的海洋，一起談?wù)摗度龂?guó)演義》中的故事吧！
一本書(shū)五年級(jí)作文11
今天，我向大家推薦一本書(shū)——《老人與海》。
這篇文章是美國(guó)大作家海明威的作品。
這個(gè)故事發(fā)生在一位老人身上：有一天，老人要出海捕魚(yú)。做好一切準(zhǔn)備的他，信心十足。待船行駛到幾十海里外的時(shí)候，老人拋下了魚(yú)網(wǎng)，放下了魚(yú)鉤，等待著一條大魚(yú)快上鉤。做完這些后，他每天都會(huì)到甲板上去看一看有沒(méi)有風(fēng)浪和有沒(méi)有大魚(yú)上鉤。
可是，一天過(guò)去了，兩天過(guò)去了，三天過(guò)去了……一個(gè)月過(guò)去了，他的魚(yú)鉤絲毫沒(méi)有動(dòng)靜。他的`食物已經(jīng)只剩下一半了，然而，這位老人卻如同沒(méi)？~一樣，他還是那么富有信心和耐力。
蒼天不負(fù)有心人。終于在兩個(gè)月后的一天，海上掀起了一陣滔天巨浪，從海里傳來(lái)了一聲撕心裂肺的叫聲，老人立刻斷定發(fā)出慘叫的是一條被魚(yú)鉤扎住的大魚(yú)。這時(shí)，這條大魚(yú)在水下狂“奔”起來(lái)。帶著漁船駛了幾百海里后，終于筋疲力盡了。老人把它撈上來(lái)，回去了。
當(dāng)船行駛到離回家的路還剩一半的時(shí)候，他遭到了幾群鯊魚(yú)的圍攻。老人竭力反抗，最終，寡不敵眾，他的“戰(zhàn)利品”全被鯊魚(yú)搶了去。老人只好把殘留的魚(yú)骨帶回家。
這位老人的精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？
一本書(shū)五年級(jí)作文12
《水滸傳》寫(xiě)英雄們走上反抗的道路，各有不同的原因和不同的情況，但是在逼上梁山這一點(diǎn)上，許多人是共同的。如阮氏三雄的造反是由于生活不下去，他們不滿官府的剝削，積極參加劫取“生辰綱”的行動(dòng)，從而上了梁山。解珍、解寶是由于受地主的掠奪和迫害起而反抗的。魯智深是個(gè)軍官，他嫉惡如仇，好打不平，因此造成和官府的矛盾，結(jié)果被逼上山落草。
武松出身城市貧民，為打不平和報(bào)殺兄之仇，屢遭陷害，終于造反，勇猛地向統(tǒng)治階級(jí)進(jìn)行沖擊。他是從血的教訓(xùn)中覺(jué)醒過(guò)來(lái)的。林沖原是東京八十萬(wàn)禁軍教頭，是個(gè)有身份有地位的人，家庭出身和官場(chǎng)生活，養(yǎng)成了他奉公守法，安分守己的性格，但他畢竟也被逼上梁山，這說(shuō)明在階級(jí)矛盾十分尖銳復(fù)雜，政治極端黑暗的情況下，統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部必然發(fā)生分化，其中的一些人因受到當(dāng)權(quán)派的排擠打擊，起而反抗，也會(huì)投身于農(nóng)民起義的洪流。
《水滸傳》反映農(nóng)民起義發(fā)生發(fā)展的規(guī)律，是循序漸進(jìn)，步步深入，而終于全面展開(kāi)的。英雄們的起義行動(dòng)，是由小到大，由個(gè)人反抗，到集體行動(dòng)，由無(wú)組織到有組織，由小山頭到大山頭，最后匯成一股浩浩蕩蕩的起義巨流。魯智深、武松等人的斗爭(zhēng)活動(dòng)，開(kāi)始多半是出于被迫，或是抱打不平，或是出于個(gè)人報(bào)復(fù)性的反抗，后來(lái)上了二龍山落草，接著又參加梁山起義。“智取生辰綱”最初就是有組織的反抗行動(dòng)，但晁蓋等上梁山后，就更大規(guī)模地反抗政府了。起義的武裝，也是由小股發(fā)展到大股，最后都匯合到聲勢(shì)浩大的.梁山泊。
《水滸傳》作者施耐庵對(duì)于這些英雄人物，予以充分的肯定和熱情的謳歌，歌頌了這些人物的反抗精神、正義行動(dòng)，也歌頌了他們超群的武藝和高尚的品格。一些出身下層的英雄人物，如李逵、三阮、武松、石秀等，對(duì)統(tǒng)治階級(jí)的剝削壓迫感受最深，因此當(dāng)他們一旦造反后，他們的反抗性也最強(qiáng)，什么統(tǒng)治階級(jí)的法度條例，對(duì)他們毫無(wú)約束，象李逵連皇帝也不放在眼里。他們?yōu)榱似鹆x的正義事業(yè)，赴湯蹈火在所不辭，作者對(duì)這些英雄人物的贊揚(yáng)，完全是出自內(nèi)心的熱愛(ài)。作品歌頌這樣一批被統(tǒng)治階級(jí)視為所謂“殺人放火”的強(qiáng)盜、朝廷的叛逆，一些所謂“不赦”的罪人，把他們寫(xiě)得如此光輝動(dòng)人，可敬可愛(ài)，這顯示了作者的膽識(shí)和正義感情。與此相反，作者對(duì)于統(tǒng)治階級(jí)的人物，則將他們寫(xiě)得丑惡不堪，和梁山英雄形成鮮明的對(duì)比。從而啟發(fā)人們?nèi)?ài)什么人，恨什么人。金圣嘆評(píng)論《水滸傳》“無(wú)美不歸綠林，無(wú)惡不歸朝廷。”不管金圣嘆主觀動(dòng)機(jī)如何，這句話卻確實(shí)說(shuō)明了施耐庵的思想傾向和《水滸傳》的深刻社會(huì)意義。
一本書(shū)五年級(jí)作文13
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”我雖然看過(guò)很多書(shū)，但我最喜歡的還是《淘氣包馬小跳》，《淘氣包馬小跳》系列講的是廢話大王毛超、貪吃鬼唐飛、快步力大的張達(dá)和淘氣包馬小跳四個(gè)調(diào)皮蛋在一起發(fā)生的所有的事
他們懷有一顆好奇、善良一群調(diào)皮可愛(ài)的.小學(xué)生在課堂內(nèi)外發(fā)生的故事，書(shū)里的故事幽默生動(dòng)、十分逗人。比如說(shuō)：被同學(xué)們稱(chēng)為河馬大叔的張達(dá)吧！因?yàn)樗扉L(zhǎng)得大，舌頭也大，所以說(shuō)話含糊不清，把“馬小跳”喊成“馬到”，“是不是”說(shuō)成“氣不氣”，鬧了不少笑話。再說(shuō)廢話大王毛超，你不得不佩服他的口才，有一次，媽媽生氣不理他的時(shí)候，他竟然對(duì)著一盆花說(shuō)：“給你點(diǎn)陽(yáng)光，你就燦爛；給你點(diǎn)水你就泛濫。”氣得媽媽朝他干瞪眼。馬小跳更逗，他之所以這么調(diào)皮好玩，還因?yàn)橛幸粋�(gè)和他一樣好玩的爸爸。他爸爸十分同情他的作業(yè)多，多得和爸爸玩的時(shí)間都沒(méi)有，于是忍不住幫兒子做，可糟糕的是還寫(xiě)了個(gè)錯(cuò)別字，把“真”字少寫(xiě)了一橫，結(jié)果被老師查出來(lái)罰他老爸抄100遍認(rèn)真的“真”字，你說(shuō)逗不逗？
書(shū)中有有很多人物如：淘氣包馬小跳，漂亮女孩夏林果，同桌冤家路曼曼，笨女孩安琪兒，瘋丫頭杜真子，小大人丁文濤……每次讀到他們的故事都感到快樂(lè)無(wú)比，對(duì)生活充滿自信，有時(shí)還把自己當(dāng)成故事中的一員，寫(xiě)的栩栩如生我真是太喜歡這本書(shū)了！
后面還有許多有趣的故事，如果想知道就快看書(shū)吧！書(shū)能告訴你天涯海角每個(gè)地方發(fā)生的事。《淘氣包馬小跳》真是一本好書(shū)，它讓我認(rèn)識(shí)了一個(gè)調(diào)皮但善良的小男孩，馬小跳成了我在書(shū)中找到的最好的朋友，給我的課外生活帶來(lái)很多的歡樂(lè)，讓我從此更加喜歡讀書(shū)，并從書(shū)中找到更多的朋友，學(xué)到更多知識(shí)吧！
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”這句話說(shuō)得真沒(méi)錯(cuò)！
一本書(shū)五年級(jí)作文14
李世民說(shuō)過(guò)：“以銅為鑒，可正衣冠；以史為鑒，可知興替；以人為鑒，可明得失。”沒(méi)錯(cuò)，歷史確實(shí)可以讓我們辨別是非，可是，如何選一本好的歷史書(shū)呢？現(xiàn)在，我就給大家推薦一冊(cè)好書(shū)——《明朝那些事兒》。
走進(jìn)《明朝那些事兒》，一個(gè)個(gè)歷史人物生動(dòng)形象地浮現(xiàn)在我們眼前。相比較另一冊(cè)書(shū)——《李斯與秦帝國(guó)》，《明朝那些事兒》的文筆應(yīng)該自嘆不如，可作者當(dāng)年明月卻將一段本該枯燥泛味的歷史寫(xiě)活了，在樂(lè)趣、幽默之中又不乏真實(shí)、嚴(yán)肅，不知不覺(jué)就學(xué)到了不少知識(shí)，這一點(diǎn)是絕大部分歷史書(shū)都做不到的。為什么說(shuō)當(dāng)年明月寫(xiě)得很真實(shí)呢？比如說(shuō)寫(xiě)唐伯虎被削去進(jìn)士稱(chēng)號(hào)時(shí)，他經(jīng)過(guò)層層分析，一環(huán)接一環(huán)，最終得出結(jié)論，其真實(shí)性是百分之兩百可靠的。
如果說(shuō)別的書(shū)是一杯酸酸的果汁，那么它就是一壺香甜的`銀耳湯，樂(lè)趣中也有不少滋養(yǎng)靈魂的“營(yíng)養(yǎng)”；如果說(shuō)別的書(shū)是一件華而不實(shí)的衣服，那么它就是一件樸素、沒(méi)有偷工減料，弄虛作假的衣服，平淡的語(yǔ)言卻真實(shí)可靠，內(nèi)容豐富；如果說(shuō)別的書(shū)是哲學(xué)課本，那么它就是連環(huán)畫(huà)，意思淺顯易懂，所有識(shí)字的人都能讀懂。
我喜歡歷史，也喜歡讀歷史書(shū)，可我最喜歡讀的，莫過(guò)于《明朝那些事兒》了。我常常躺在沙發(fā)上，一看就是一兩個(gè)小時(shí)，現(xiàn)在已經(jīng)看完第三遍了。
它，就是幽默、真實(shí)、樸素的《明朝那些事兒》，也是醫(yī)治愚蠢的良藥！
一本書(shū)五年級(jí)作文15
在眾多的書(shū)籍中，我想向大家推薦一本我特別喜歡的書(shū)——《草房子》。這本書(shū)是由我國(guó)著名作家曹文軒創(chuàng)作的。
《草房子》是一部充滿鄉(xiāng)土氣息的小說(shuō)，它以一個(gè)孩子的視角，描繪了一幅生動(dòng)而真實(shí)的生活畫(huà)卷。書(shū)中的人物形象鮮明，情節(jié)跌宕起伏，令人難以忘懷。
我喜歡這本書(shū)的.原因有很多。首先，作者曹文軒的文字優(yōu)美，充滿了詩(shī)意，讓人仿佛置身于那片美麗的田野之中。其次，書(shū)中的故事深深地打動(dòng)了我。每一個(gè)角色都有自己的特點(diǎn)和魅力，他們的喜怒哀樂(lè)都讓我感同身受。最后，這本書(shū)給我?guī)?lái)了很多啟示。它讓我明白，生活雖然有時(shí)會(huì)很艱難，但只要我們有勇氣面對(duì)，就一定能夠戰(zhàn)勝困難。
總的來(lái)說(shuō)，《草房子》是一本非常值得一讀的好書(shū)。我相信，無(wú)論是大人還是孩子，都會(huì)從這本書(shū)中獲得深深的感動(dòng)和啟示。因此，我強(qiáng)烈推薦大家去閱讀這本書(shū)。
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