描寫的小學生作文范例9篇
在日常生活或是工作學習中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家收集的描寫的小學生作文9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
描寫的小學生作文 篇1
今天是新學期開學的第一天。宋老師抱著一大揮新書走進教室。他把書放在講桌上,然后翻了幾下,便對大家說:“同學們,這些書里有幾本弄皺了皮,這本最差!闭f著,他拿起一本被捆書的細繩勒壞了書皮的書,繼續對大家說:“這本書怎么辦?”他的話音剛落,同學們紛紛舉起了手。我也隨著大家舉起了手。
宋老師想了想,問我:“果磊,你看應該怎么辦?”我不假思索地回答:“把書往空中一扔,落在誰那就歸誰!彼卫蠋熉犃,微笑著搖了搖頭對我說:“栗磊,你先坐下。”接著,宋老師又問了才小梅,才小梅慢條斯理地說:“把這本書夾在那一揮書里,發到誰那就算誰的!彼卫蠋熉犃,仍舊讓她坐下。
最后,宋老師問張洋:“張洋,你看應該怎么辦?”張洋說:“我看這本書就給我吧!”
宋老師聽了,高興地對大家說:“這正是我所希望的回答……”
宋老師的`話還沒講完,只聽同學們七嘴八舌地嚷道:“如果問我,我也是這樣回答!薄拔乙彩沁@樣回答!彼卫蠋煍[擺手,讓大家安靜下來。他接著說:“往空中一扔也好,夾在那一揮書里也好,有你得到這本書的可能,也有你得不到這本書的可能。張洋是第一個要這本書的,我就把這本書發給張洋!睆堁笞哌^去接過宋老師發給她的一本壞書,教室里頓時響起了熱烈的掌聲。我這時只覺得臉上火辣辣的。
過了一會兒,老師開始發書了,他發到我這兒,微笑著時我說:“采磊,你怎么就沒想出好辦法呢?”我聽了宋老師的話,更加慚愧,把頭深深地埋了下去。
放學的路上,我思索著:我為什么沒想出好辦法呢?主要原因就是我并不心甘情愿地想要那本壞書。今后,我一定向張洋同學學習,做一個先人后己的好學生。
描寫的小學生作文 篇2
我有一個天真活潑的堂妹,她短短的頭發,像個男孩似的,一雙水汪汪的大眼睛顯得很機靈,一張圓國的臉,看上去有點胖,卻顯得非常可愛。
有一天,我和堂妹在房間里做作業,突然我發現一道題寫著“蒙古包是什么樣子的”。妹妹一聽馬上把手上的筆丟了,笑嘻嘻地問我:“姐姐,蒙古包好不好吃,是什么味啊?是咸的還是甜的?”我一聽笑得前俯后仰,直不起腰來。于是我跑去告訴媽媽和嬸嬸,媽媽和嬸嬸聽后更是笑得合不攏嘴。最后妹妹終于明白了蒙古包是住的而不是吃的。
妹妹是個很富有同情心的人。記得有一次,我和爸爸、媽媽、堂妹、叔叔、嬸嬸一起去天河城玩,那天人特別多。在人群里我發現有一位白發蒼蒼的老奶奶正向別人乞討?瓷先ニ浅6,也非常累,而她的碗里只有零零散散的一兩毛錢,連一個饅頭也買不了。媽媽說老奶奶好可憐峨,問我和妹妹該怎么做?妹妹趕快從自己的口袋拿了兩元錢,遞給了老奶奶,嘴里還說:“老奶奶,快去買點吃的`吧。”看到妹妹這樣做了,我也連忙拘出自己的零花錢,給了老奶奶,做完這件事,我們感覺心里特別溫暖。
堂妹雖然平時打打鬧鬧,一點也不像女孩子,可她卻擁有一顆善良純真的心,樂于幫助別人,能在別人需要的時候給予別人溫暖與快樂。她就是這樣一個令人喜歡的“假小子”。
描寫的小學生作文 篇3
小小饞蟲”偷吃記一天,媽媽買回來一堆誘人的冰棍,我這個地地道道的“小饞蟲”,頓時兩眼放光。我一連吃了三根冰棍一盒夢龍。可我真是吃了第一根,還想下一根?蓩寢尣蛔尦粤耍形鐙寢尯臀叶妓X了?晌蚁裣x子一樣,不停的動,終于我忍不住了,悄無聲息地下了床,躡手躡腳的我想到開冰箱里面有本“饞蟲”夢寐以求的.美味,我的口水都要流下來了。我剛從冰箱里拿出一根冰棍,就迫不急待的撕開包裝紙,咬了一口,哇!真是妙不可言,那種味道別提有多香了。這時我正準備溜回我的房間,可是我一回頭,差點暈過去。因為我們家的“總司令”—媽媽正在我的后面。我這個饞蟲,當然免不了一頓罵了,就被我的母親大人搶走了,我眼巴巴地看著媽媽吃我的美味,我多么希望媽媽能給我幾口,可是媽媽就著連棍都吃了。唉!我這個邪饞蟲”,沒辦法。
描寫的小學生作文 篇4
我的爺爺六十五歲了,可還那么精神,身板那么結實。早上,我還在夢鄉的時恢,他早已在院子里打拳,散步了。有時還到責任田里去鋤地。他好象有使不完的勁。
爺爺是個離休干部,每月離休金一百多元。原先是費縣老虎山林場的場長,工作可負責了。,林場里的一草一木,他都十分愛護。前幾年,爺爺離休回家,經常領著我玩,因此,我對爺爺的脾氣摸得可清了。我講一件事你們聽聽:
爺爺是一個怪人,有錢舍不得用,還不讓我們亂花錢。去年夏天,一天氣熱得要命,一我要爺爺給錢買一條裙子。他皮夾子里有好幾張十元的票子,但他卻說:“沒有閑錢了,剛發的離休金,還有大用場呢!”爺爺沒給我錢,我真有點不高興。
晚上,我對奶奶說了,奶奶哄我說:“爺爺要把錢積攢起來買電視機!甭犝f要買電視機,我又高興起來丁。爺爺回未后我就問:“爺爺,什么時候買電視機?”爺爺說:“要攢夠了錢,村里架上電,咱就買!
今年春天,村里果然要架電了。每人集資二十五元。一天中午,爺爺從銀行里取出了五百元現金,我看了就問:“爺爺,咱們真的要買電視機了?”爺爺聽了,笑著說:“小彩,電視機我們遲早要買的,不過現在村里架電正等著用錢,還是把這五百元錢支援村里架電吧。說著,臉上的皺紋、眉毛、胡子仿佛都在笑。可我卻差點哭出聲來,撅著嘴間:“那我們還買不買龜視機?”
“買!再過一年!睜敔斂隙ǖ鼗卮鹞。
我真不理解,爺爺為什么對大伙兒的`事那么關心呢?爺爺好象看出我的心思,把我位在懷里對我說:“小彩,你應該知道,沒有大‘家’就沒有小‘家’。如果不架電,有電視機能看嗎?如今村里有困難,我能袖手旁觀嗎?你說呢?”
我恍然大悟,原來爺爺是把錢用在應該用的地方。
描寫的小學生作文 篇5
秋天的校園真美。
一進校園,眼前就展現出一個寬闊的操場。操場的四周,整整齊齊栽種著各種各樣的植物,像一個個保衛操場的衛士。操場正前方聳立著一根不銹鋼的旗桿,在陽光的照耀下,閃閃發光。旗桿的頂上,飄揚著一面五星紅旗,在藍天的襯托下,顯得更加鮮艷、奪目。
走進教學區,一個長方形的花壇映入眼簾,花壇的四周被桂花樹圍著,像守護花壇的一個個勇士。桂花樹的葉子翠綠綠的.,花的顏色是白里帶點兒黃色的,小花如同米粒一般大小,一簇簇的掛在樹葉叢中。如果我們從哪里經過,一陣香氣撲鼻而來,讓人心曠神怡;▔镉袃煽描F樹,如同國王一般,特別引人注目。它們的身上都穿了一層“防護甲”,就連我們人類也不敢輕易冒犯它。
在教學樓的前面聳立著幾棵高大的雪松,雖然已經入秋了,但雪松的樣子還如同體格健壯的青年,保衛著教學樓。
在花草樹木的掩映下,教學樓、綜合樓顯得更加高大,更加美麗。從教學樓里面不時傳來朗朗的讀書聲和美妙的歌聲,更使人心情舒暢。
啊!秋天的校園,我愛你!
描寫的小學生作文 篇6
因為有了水,生命才得以出現,既然水創造了生命,創造了動物與人,那么動物和人身上多少也有水的身影。正如楊萬里寫的《小池》一樣,“泉眼無聲惜細流,樹陰照水愛晴柔!比o靜、細細地流著,大樹的影子映在水面上,像一幅美麗的畫卷?扇绻麤]有水,就算景色再美,也不會有生機,荷花不會盛開。更沒有詩的下半句“小荷才露尖尖腳,早有蜻蜓立上頭!
春是生命萌芽的時期。當我們迎來春雨滋潤著萬物的一天時,心中總是充滿喜悅。杜甫爺爺也看到了一切,并寫下了《春夜喜雨》,“好雨知時節,當春乃發生。隨風潛入夜,潤物細無聲!泵枥L了錦官城內生機勃勃的一派景象。但有誰想過如果沒有雨水,是絕不會有這一優美的春季景色。
我們知道水,除了滋養萬物生命,它本身也是變幻無窮,非常美的。在白居易的《暮江吟》中,不難看出水的.美麗:“一道殘陽鋪水中,半江瑟瑟半江紅。”傍晚時分,晚霞灑在水中,江面變得一半碧綠,一半通紅。這是多么奇妙的景觀。而在蘇軾的筆下,在他的《飲湖上初晴后雨》一詩中,杭州的西湖無論晴天或是雨天都非常有特色,有屬于它的美麗--“欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜!
我們知道水,默默地以它千變萬化的姿態養育著我們這個星球,讓萬物生生不息。我們應該保護水資源,珍惜每一滴水,我們的家園才有更美好的未來!
描寫的小學生作文 篇7
我已經換了六個同桌了,現在我的同桌是馬帥,他長著一個小小的鼻子,兩只小小的眼睛,大大的耳朵,總是笑,老師說馬長了一副笑臉,的確是呀,下面請聽我給你們慢慢道來。
有一次,我罵他了一句,你有病呀。沒想到他竟然呵呵的'笑了起來,嘴里還反復念叨著;你有病呀這句話。老師看見了,讓馬帥上前面站著去,沒想到都站在前面了還笑。還有一次上補習班,馬帥上完廁所,覺得地上滑滑的,挺好玩的,就滑起了跐溜,磅的一聲撞到了門上,結果門又反彈了回來,把鼻子撞塌了,還在嘻嘻地笑。
還有一次,他過馬路的時候,看到地上有一個泥坑,撲的一聲跳了下去,崩了一身泥,還嘻嘻地笑。上課的時候,他總是嘻嘻的笑,我是學習比較好的學生,所以我強忍著笑,不過馬帥的笑聲越來越大,把我也給逗笑了,隨后全班也跟著笑了。哎,這個死馬帥。真希望快一點和他換桌呀。
描寫的小學生作文 篇8
秋天來了,大地換上了美麗的秋裝。
熱情的太陽公公也不愛露面了,躲進云層里睡懶覺去了,一連好幾天都看不到它。因為沒有太陽,太陽能里面的水也不熱了,洗起手來,冰涼涼的,有些凍手。天空老是陰沉沉的,有時,還下起蒙蒙細雨。
遠處的山都不再那么綠了。樹葉都變黃了,涼爽的秋風一吹,有的樹葉就飄落下來,像蝴蝶在空中飛舞。還有的樹葉慢慢地變成了紅色,就像涂上了鮮紅的顏料。對于農民伯伯來說,秋天是個豐收的季節。我看見大街上到處都擺著柚子、蘋果、冬棗、雪梨------還有我最愛吃的桔子。
天氣變涼了,人們都穿上了毛衣和夾克衫。小喜鵲銜來樹枝造房子;小松鼠找來松果當糧食;小青蛙在加緊挖洞,準備舒舒服服地睡大覺。
秋天的`景色真美啊!
點評:小作者善于用自己的眼睛去觀察秋天,快樂的體驗生活每一天,并展開想象的翅膀。能抓住幾個側重點,準確地寫出了秋天的特點。文章有祥有略,言之有序,內容生動具體。
描寫的小學生作文 篇9
今天是重陽節,我們一家子去了鄉下爺爺家。
到了那里第一眼看到的是一個大帥哥,我就拽了一下爸爸,問了爸爸。看他頭上噴的發膠、帶著墨鏡、穿著西裝還有蹭光發亮的`皮鞋。爸爸也不認識,我仔細看了看好像是爺爺,便叫了一聲爺爺。那個大帥哥恩了一聲,這讓我更加確信了是爺爺,一下子就撲了上去。
到了爺爺家,爺爺就用了一聲不標準的英語說了一聲“厚木挖可”。當場我差點笑道肚子疼。我和爺爺就開始了交談。我問爺爺,你是怎么變得這么帥的,你可以說說嘛。爺爺回答,ok,我和幾個老同學參加的老年人活動。正在說話中奶奶插了一句說自從有了政府的幫助,現在的老年人可以經常參加活動。我們正在說話中爺爺的手機響了,爺爺接完電話。說我去參加活動了,最后來了一句“古的拜”。
這就是我的酷爺爺。
【描寫的小學生作文】相關文章:
描寫的小學生作文03-24
描寫的小學生作文11-13
(精選)描寫的小學生作文08-23
描寫的小學生作文【精選】09-03
描寫的小學生作文(精選)08-27
【經典】描寫的小學生作文09-14
描寫的小學生作文[精選]10-09
描寫的小學生作文(經典)08-24
描寫的小學生作文11-14
[經典]描寫的小學生作文12-14