小學生觀察作文

時間：2023-06-28 18:07:56 小學生作文我要投稿

【熱門】小學生觀察作文四篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的小學生觀察作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【熱門】小學生觀察作文四篇

小學生觀察作文篇1

　　我的故鄉在南靖，故鄉的蔬菜可多了，有披白紗的冬瓜，綠油油的白菜，穿紫袍的茄子，紅通通的西紅柿等好多好多，其中我最喜歡的是西紅柿。

　　春天，西紅柿秧吮吸著春天的甘露，在雨中茁壯成長。漸漸的，秧上長出了幾個小圓點，那就是西紅柿。

　　五月過后，西紅柿漸漸長熟了，西紅柿形狀千姿百態，有圓溜溜的，扁圓的，很像柿子。西紅色的顏色先是淡青，，然后是淡紅的，最后是紅色的，遠處望去像一個個紅燈籠。

　　西紅柿可以做各種各樣的.美味佳肴，有蛋糕、水果沙拉，是番茄醬的主要成分。西紅柿可以煮著吃，也可以像水果一樣生著吃。拿一片西紅柿放進嘴里，嘴上和舌頭上同時染滿了鮮紅的汁水，叫人越吃越愛吃。

　　西紅柿顏色鮮，里面含有豐富的維生素等許多營養成分，深受人們的喜愛。

小學生觀察作文篇2

　　我為了觀察蝸牛，讓爺爺到花鳥市場去買了兩只大蝸牛，把它們放入昆蟲合里，開始興致勃勃地仔細觀察它們。

　　我發現蝸牛的身子特別的柔軟沒有一點有骨頭的感覺，肉體白白的在陽光下似乎有點透明，它的身子從硬殼里慢慢地伸出來左張張右望望，頭上長著兩根細細的觸角，很好看，觸角的頂上有露珠般的眼睛。它們的身子能伸出硬殼很長一段，肉乎乎的有點像蠶，有時候它們兩個緊緊地靠在一起伸著長長的身子不停地擺動，一會兒分道揚鑣像丫字，一會兒又互相交叉像兩個好朋友在擁抱，不時地頭碰碰頭像在親蜜地接吻，說著俏俏話。真是太可愛了，覺得它們有靈性。

　　“不知道蝸牛喜歡吃什么？”我自言自語地說。媽媽聽到了微笑著說：“蝸牛喜歡吃菜葉類的東西”，我聽了便到櫥房拿了鮮嫩的菜葉放到昆蟲盒里。一開始它們大概受到了驚嚇，以為我要傷害它們，一下子把身子縮到殼內，可是我一走，過了一會兒它們的`身子又慢慢地伸了出來，又是東張張西望望地好像偵察兵一樣，在小心地觀察有沒有危險，等到確實沒有危險了就一擁而上，風卷殘云般把菜葉吃得精光。我驚訝地發現，小小的蝸牛竟然有這么大的食量！

　　“ 咦! 蝸牛的嘴在哪里？”我著急地問媽媽。“自己找”，媽媽說著從科學盒里那出了放大鏡與玻璃遞給我。這時兩只蝸牛正身子伸得老長老長，頭高高地昂起。我用放大鏡對著它們的頭仔細尋找，啊！終于在一對短觸角的下面發現了它那小小的嘴，我開心地叫著。媽媽見我發現了蝸牛的嘴便說，把蝸牛放在玻璃上，看看蝸牛爬過的地方會留下什么？于是我好奇地把蝸牛放在玻璃上，發現蝸牛爬過的地方會留下一種粘粘的液體。我上百度搜尋了一下，原來這種粘液是為了幫助腹足爬行。

　　我們對萬物都充滿了“？”需要我們去發現。

小學生觀察作文篇3

　　星期五晴

　　今天，我在少年宮的一片草地上寫生。突然，我看見了草地上有一只蝸牛正在吃食物。我趁蝸牛不注意的時候伸出手捉住它的外殼，把它放進一個瓶子里。

　　回到家，我把蝸牛倒出來讓它自由活動。這是，我發現蝸牛爬過的地方都有粘液？懷著好奇心，我查閱了相關資料，終于找到答案了：原來蝸牛底部的粘液能讓蝸牛底部更濕潤，是自己不被擦傷，又能使蝸牛不掉下來。

　　原來蝸牛底部的.粘液有這樣的作用，我又上了一節課學科。

小學生觀察作文篇4

　　今天，老師和我們玩了個“小游戲”。首先，老師安排了幾個同學給我們發了幾個杯子。接著，老師又讓幾個同學去接水，讓我們自己舀，然后，我們那神秘的“小游戲”就開始了。

　　老師拿出個小東西讓我們看了看，嗯，是個橢圓的小東西，顏色是褐色的。我覺得那上面密密麻麻的紋路像一個迷宮，如果微生物進去了就出不來了。老師又讓我們摸了摸，沒想到，密密麻麻的紋路一點也感覺不到了，摸起來很舒服呢!老師還讓我們聞了聞，那些香香的小精靈聽到了老師的話，興奮的連忙往我鼻子里鉆。最后老師還讓我們猜了猜它是什么，有人說是山楂，有的說是桃子核，教室里的同學們爭論聲音弄得我震耳欲聾。老師見我們都沒猜到，就給我們解釋：“這個叫胖大海，生長在泰國、馬來西亞等地。把它放在溫水里泡一會，喝了可以治療咽喉炎等。”

　　“啊!等待許久，終于可以把胖大海放在水里了!”我迫不及待的把胖大海放在水中，胖大海像小船似的游在水面上。過了一會，胖大海的.皮慢慢破了，它仿佛咋說“哎呀!好痛”時間一分一秒的過去了，藍藍的“大海”一下被染成了金黃色，胖大海也要胖的沉下去了。它好像在說“救命呀，救命呀我要沉下去了，誰來救救我呀。”

　　胖大海呀胖大海，我終于知道你為什么叫胖大海了，因為你在水里泡一會兒你就會得肥胖癥，你可真是個有趣的小東西!

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