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【熱門】學生的作文500字7篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的學生的作文500字7篇，希望能夠幫助到大家。
學生的作文500字 篇1
董發現，地獄送走了一批退休的老干部后，越來越多的崗位上沒人工作。誰叫人們不向往地獄，老往天堂鉆。結果地獄的經濟是越來越不景氣。
“各位請幫忙參謀參謀，看看有沒有什么辦法來挽救這個局面。”老董對著牛頭馬面等人問道。
“我看還是弄個假招聘什么的，把人間的人騙來干活，這樣不就解決了現在的問題了嗎？”還是牛頭聰明，轉轉眼珠就想出了辦法。
可這時，馬面就有意見了，他覺得這樣做，不僅會失信于民，恐怕……但他又畏懼權勢，害怕丟了官，想來想去，只好憋在心頭，看著人家出損招。
不過再看看老董，都樂成什么樣子――一會夸牛頭聰明，一會又催秘書們快點把招聘寫好。寫好之后，老董又是叫人看看合不合適，又讓筆桿們左修改，右修改。直到一星期后，放下心的老董才吩咐把招聘貼到人間。
招聘一貼，可不得了，馬上圍起了一堵人墻，人多得把街道都擠滿了。地獄怕有人看不到，連忙搬來一臺復印機，讓招聘每隔里貼一張，墻面現出一條紅色的長龍，場面好不壯觀！
這會，一個窮人費了九牛二虎之力好不容易擠到招聘前，一看，差點把他樂翻：任何前來本公司工作的人，20歲到39歲的，月薪5000；40歲到60歲的月薪3000；包吃包住。每月允許回家四天，但對本公司的.指揮要絕對服從！……
窮人像撿了塊寶，轉身便飛一般奔到報名處報名。可他忘了看下面的四個字――地獄招聘。結果，連同好幾千個人都被拉到地獄白干。哪有工資，哪有假期！成天伴隨的只有苦力與鞭打。每次監管來視察時，都會嘲笑說：“笨蛋，你們以為這里是哪里啊，哪有隨隨便便找些人就給他工作，給他高工資？用點腦子吧！天下沒有免費的午餐，哈哈�！�
學生的作文500字 篇2
“慈母手中線，游子身上衣”古往今來，文人墨客們寫了多少贊美母愛的詩，卻很難見到與母愛同等的愛——父愛的影子�？赡艽蠹叶颊J為父愛是嚴厲的，是不如母愛的，但我卻不這么認為。
上個星期四早上，老爸出差了，我歡呼雀躍，慶幸老爸終于走了，我可以盡情地玩了，不會再有那么多的束縛了！可不知怎么的，我心底卻沒有來由地浮現一股失落感，但很就被我甩甩頭，拋到了九霄云外。但卻沒想到，除了第一天的新奇的快樂之外，剩下的時間我都在煎熬，我漸漸體會到了我對爸爸的依賴，準確地說，是對父愛的依賴。我開始懷念爸爸的說教，爸爸板起的面孔，甚至拿著棍子要打我的樣子……那也比我和媽媽兩個人孤孤單單好受得多。
又是一個星期四，我正和同學走在回家的路上，我們一路歡聲笑語，突然，同學看到了他爸爸！他馬上和我說了聲，本來慢悠悠走著的.他，頓時加快了步伐，快跑了幾步、一躍，拍了拍他爸爸的背，又牽著他爸爸的手，一起走了……�？粗@溫馨的場面，想起應該出差回來的父親，也不由地加快了步伐，向家的方向沖去，因為那里有等著我的父愛
母愛是地，父愛是天，母愛是最接近我們的愛，但父愛也同樣重要，或許它虛無飄渺，或許你根本感受不到它，但你要相信，無論你在哪，它都籠罩，不論天涯，還是海角。
學生的作文500字 篇3
“嘰嘰喳喳！”哎，一年級的小弟弟又在捅鳥窩了。如果把12月22日設成“愛鳥節”，該多好呀！因為12月22日是我的生日，如果在那一天我吃完蛋糕后，再去愛護鳥兒，那該多好呀！
你們問我為什么設立這個節日？那是因為有一天我去靈寶娘娘山游玩，在半路上我看見一個小朋友正在捅一個大大的鳥窩，里面可能有一窩小鳥吧！我連忙上去阻止他，他扭過頭用惡意的眼神瞪著我說：“我的事你少管！”我只好呆呆地站在那里看著他慢慢地把那個大鳥窩一塊一塊地捅了下來，隨著“啪”地一聲，慘劇發生了，鳥窩及窩里的幾只小鳥掉到了地上。那個小朋友看到鳥窩被捅掉了，歡天喜地地笑了。我看著他笑的那么開心，心里一酸，淚水便涌了出來，眼淚無聲地落了下來。哎，如果設一個“愛鳥節”，鳥兒們不會那樣被折磨死了。
在那一天，人們要造鳥巢�？梢园养B巢用泥捏成各種形狀，如：北京的鳥巢、水立方、白云、房子、汽車等等。人們可以把捏好曬干了的鳥巢圖上自己喜歡的色彩，寫上自己的名字，掛在樹上五彩繽紛、色彩斑斕，那樣即把小樹裝點的絢麗多彩，又給小鳥做了巢。
爸爸和我從上個月起，一直在給麻雀喂大米，每天都能看見小鳥們在陽臺上歡快地叫著，還有些小鳥把米喂給同伴吃。看著它們頑皮地樣子，我也想變成一只小麻雀在藍天上自由飛翔。
如果沒有了鳥兒，我們可能吃不上新鮮的`米飯，喝不上可口的西瓜汁、水果、蔬菜等等食品。吃不上新鮮的蔬菜、水果，我們的身體將會出現營養不平衡的現象；聽不到鳥聲，那我們的生活不是更枯燥了嗎？
同學們、小朋友們，讓我們一起保護鳥兒吧！這樣我們的生活會變得更豐富、更充實，讓我們為自己、也為大家、為世界、為全人類創造美好的明天！
學生的作文500字 篇4
星期天，我上完英語課，六點多才回到家。突然，我們接到了老師的通知，星期一學校大會上會讓我朗讀我的日記“我的島”，我趕緊去打印了一份，爸爸幫我改了幾個詞語，就開始練習朗讀，爸爸問我：“怯場不怯場”我說：“一點也不怯場�！币婚_始我讀的沒有氣質、沒有感情。爸爸說：“這就是因為你小時候，我給你講詩的時候，我都是給你朗誦的，可你卻磕磕巴巴、哼哼唧唧，一點都不學我，你現在就知道朗誦有多重要吧！”
第二天，我來到學校，看了幾遍我的讀稿，然后老師就叫我給她讀了兩遍，老師說：“你還是朗誦的`氣質不夠�！崩蠋煱盐医械剿霓k公室里面，給我標了哪里有氣質，哪里可以柔和一點。
眼看著時間一分一秒的過去，要上操了，我和我們班的隊伍走到操場，我走上主席臺去旁邊準備，默讀自己要朗誦的文章。
當升旗儀式舉行完了，大隊輔導員王老師也總結了上一周的表現情況，就讓我去演講了。
演講的時候，我很緊張，我努力讓自己堅持住。我左手托著我的書夾，右手拿著麥克風，很有感情、氣質的把這篇文章朗讀完了，我也終于松了一口氣。
回到家，爸爸問我：“今天的演講怎么樣，有沒有打磕絆？”我說：“很好，還是有點緊張。”爸爸說：“這一篇日記，不同于別的日記，這個日記是為國家寫的，這是代表二年級六班愛國的決心。我為你而感到光榮�！逼鋵�，我自己也覺得非常得光榮。
學生的作文500字 篇5
深夜，小城仿佛睡著了，只需馬路兩旁的街燈，還在冷靜死守著本身的崗亭，給酷寒的冬夜帶來些溫馨。
站在巷子的中間盤桓，我彷徨的走在街上，樹葉時不時收回一點兒美好的沙沙聲，仿佛在訴說著他的孤傲，花兒不知在甚么時候，已經睡了。只需害羞草在路燈的暉映下倒影在光滑的大地。鳥兒時不時也飛出一兩只來，仿佛是在飛向它們暖與的鳥窩。��！好美！
兜兜轉轉，離開清泉的小溪，看著在水中的阿誰暗中的影子，我想：幸運遷徒溢彩流光，倒是再也回不去的過往！望著波光粼粼的水面，嫩綠的草地，好像碧綠的翡翠，安好的夏季的鄉間，是那么的斑斕。啊！好美！
兜兜轉轉，離開了林中小園。這里的楊柳一顆接連著一顆，就像歐陽修所說的：天井深深深多少？楊柳堆煙，簾幕無重樹。它們就像是一家人，糊口在一起，跟著路燈的暉映下新綠的'水池與嫩綠的草地旁有著帶給人一絲絲暖與的楊柳樹，再加上這海洋般的藍天，潔白的月光與潔白的云朵，真的想感慨一聲：��！好美！
美如夏季里一道風景線，因為有姹紫嫣紅的風景，才會有美。美，多是彼其間歡愉，獲得一絲鎮靜，即便在酷寒的夏季，即便我站在這孤傲的巷子上，看到如此美的植物，如此美的風景，也會讓我感受到濃濃的春意。��！好美！
陽光、東風調集在同一片藍天下，看著東風，能夠悄悄地為我拂去心中的愁云，只需陽光，才可讓我燃燒芳華的一片光芒；只需玉輪才會讓我的心靈晶瑩透亮。��！好美！
看著這些美好的風景，整齊不齊的表情早已飛到無影無蹤。
學生的作文500字 篇6
愛是純潔的，也是溫暖的。愛是無限的，也是不朽的。愛就是一道無瑕的光芒，時刻照亮著我們的未來。
擁有愛的人是幸福的，是溫馨的。當媽媽生病時，在枕邊為她放一片藥，這也是愛；當爸爸工作回到家累了的時候，遞上一杯熱氣騰騰的水，這也是愛。坐在公車上，我們可以主動地給老人讓座，這是人與人之間的關愛；課間休息時，看見哪一位同學悶悶不樂，走到他身邊可以陪他聊一聊，安慰他，這是朋友之間的友愛。愛有時只是一句輕聲的問候；愛有時只是一個細微的動作；愛有時只是一個莞爾的.微笑……
記得冬天，有一次上學，我的臉凍得紅通通的，雙手如同剛從雪地中出來似的冷，媽媽見了，就讓我的手放在她溫暖的口袋中，頓時，一種溫暖流進我的心房。那時，我知道了：愛，就是寒冷中的一絲陽光，它帶給我溫暖。
考差了，我失魂落魄地回到家，一進門，面對家人對我的安慰與鼓勵，我潸然淚下。那時，我明白了：愛，就是失落中的一句安慰，使我忘記悲傷。
愛，建筑了人與人之間交流的橋梁，它不需要用任何的事物來修飾，因為它原來就是美好的，是無法用言語來形容的！擁有愛，世界才會美好，冰心說“有愛就有了一切。”是呀，如果不是愛，世界將不再有蔚藍的天空，如果不是愛，土地上就不會綻放美麗的花朵，如果不是愛，人們將不再有歡樂的笑聲。愛，使我們心靈相通；愛，使世界不再孤單！讓你我伸出溫暖之手，讓世界充滿愛，讓愛為生活增光添彩！
學生的作文500字 篇7
世界上最偉大的情感，莫過于父母對兒女深沉的愛。
一天晚上，我好不容易寫完老師布置的作業，此時已經晚上十點多了，我的眼皮都快支撐不住了。這時媽媽走了進來，說：“作業都寫好了嗎？”我有氣無力地回答：“都寫好了！”我故意不說還有一個聽寫。可誰知道媽媽竟對我說：“聽寫呢？”原來媽媽的記憶力這么好，還記得聽寫。我急忙爭辯：“今天已經很晚了，明天寫不行嗎？”心里卻在想：今天都這么晚了，還叫我聽寫，你愿意，我還受不了了呢！這時爸爸走了進來，看到我和媽媽正在吵，就問媽媽怎么了，媽媽剛向爸爸說完事情地經過，媽媽和爸爸就吵起來了。
“現在已經十點多了�！�
“可學習是最重要的！”
“睡眠才是最重要的！”
“不管怎么說，學習是不能耽誤的！”
爸爸無言以對，只好我自己上場了，我使用了同情法，我連哭帶求地對媽媽說：“媽媽今天已經很晚了，可不可以明天早點起來聽寫？我今天手指已經很酸了，眼皮都要打架了，你就答應吧！”
“不行，今日事今日畢，為什么一定要拖到明天去做，明天會發生什么事，誰也不知道，快點拿出本子，馬上報聽寫。”
“哦！知道了啦！”我以明顯不滿意的口氣回應一下。
我穿上睡衣，來到書桌前聽寫，也許是因為我有些不情愿，心不在焉，所以錯了很多，在媽媽的“強迫”下，我又聽寫了一遍……功夫不負有心人，在第四次聽寫我終于全對了。
第二天老師報聽寫，我得了滿分。在同學和老師贊賞的目光下我突然明白了。爸爸的'寬容也好，媽媽的嚴厲也好，這兩種不同的表達方式有一個共同的出發點——那就是愛。在愛的鼓舞下，我將努力向前行。
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