《讓》學生作文
在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的《讓》學生作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《讓》學生作文1
七月的陽光正好，明晃晃地掛在沒有一絲云彩的空中。街道上綠意盎然，風吹過，綠葉便開始了夏天的狂歡曲。
街道上，人群熙熙攘攘，只是在路上匆匆地趕路。我漫步在喧囂的街市上，一邊走一邊欣賞著兩旁的美景：陽光是如此溫暖。突然，一只破爛不堪的紙箱子伸到我的腳邊，箱子里零星地丟著硬幣和毛毛錢。一雙幾乎與箱子同色的手放在箱子沿上，那是一雙飽經風霜，滿是污垢的手。
那人抬起了充滿乞求的眼神說：“小姑娘幫一幫我吧！”他的衣服破濫不堪，已經認不出是什么顏色。我眉頭一緊，避開了他那灼人目光，加快了腳步，繞開了那人。
走遠后，我不覺有些羞愧。轉過身去，只見一位蹦蹦跳跳小女孩走到了他跟前。小女孩蹲了下來，用純真的目光注視著乞丐。很快小姑娘就明白了那人的意思。“叔叔。你要吃的嗎？”稚嫩的童音響起。“嗯……”。“我有糖！”小女孩翻遍了口袋，拿出了一顆糖，輕輕地放在了紙箱子里，又掏出了幾枚閃亮的硬幣，迅速的起身，嫣然一笑，“叔叔，我的錢全給你了！”一個扎著羊角辮，身穿小紅裙的身影，奔向了不遠處的一位微笑的母親。
眼前又是那雙手，又是那小女孩。街上的.人匆匆，沒有一個人愿意駐足，只有冷漠，逃避。
我邁開腳步，攥著手中的一元錢，走向了那只需要溫暖，卻無人回應的手。耳畔縈繞著脆甜的童音，眼前又是那溫暖的一幕。用心中的光亮溫暖冰冷的心，我突然明白了這種發自內心的溫暖。
陽光正是明媚，點亮了生機勃勃的夏。
《讓》學生作文2
浙江省溫州市甌海區 景山小學四(2)班 羅怡然 今天，我們一家一起前往著名的仙巖風景區游玩。
到了仙巖風景區，首先映入眼簾的是山的一邊，那綠油油的茂密的樹林，想不到冬天的仙巖還有這么誘人的綠色，這真讓我驚訝!山的另一邊，是紅色與黃色相間的楓葉，美麗極了。
我們一直往上走，走過了通玄洞，又經過了觀音洞，終于到了聞名已久的梅雨潭。在我的印象中，梅雨潭的水是最有名的，清澈、甘甜、碧綠、透涼，那可是朱自清爺爺筆下流出來的汩汩清泉啊!梅雨潭的水是梅雨瀑布流下來的水形成的`，其實，它是一個瀑布潭。如果你再往上走，就會經過龍須潭和雷響潭，它們就是梅雨瀑布的源頭。我想，梅雨潭的名氣這么大，以前的龍須潭和雷響潭的名氣是否在梅雨潭之上呢?
到了梅雨潭，就必須看看梅雨亭。梅雨亭就在梅雨潭的旁邊，亭中最大的看點是朱自清爺爺的《綠》，一個“綠”把梅雨潭的水“灑”向全國，滋潤了多少游人的心。“宛然一塊溫潤的碧玉……醉人的綠呀!……”看著梅雨潭的水，讀著朱自清爺爺的《綠》，突然讓我想起了我們溫州那又臭又臟的河水，如果我們的母親河也有象梅雨潭那樣的水，那我們的溫州該有多么的美麗。
《讓》學生作文3
書，在每一個人的感受里，總是不一樣的。
記得在我小學三年級時，我被哥哥送我的一本《淘氣包馬小跳》深深地迷住了。從那時候起，我便常常纏著媽媽給我買楊紅櫻的小說。每次把書買回家時，就是我如癡如醉時。
到現在，我把楊紅櫻系列的小說都讀遍了。我真是佩服作者，能夠寫出我們孩子的所有心理和思想，就像我們班里的同學們在一起玩耍、學習、交流、犯渾、鬧別扭的情景。而且書中的那些交流的語言別致而生動；行為又是那樣的有趣和千奇百怪；鬧別扭的`時候是那樣的混蛋和不理智，但卻能夠在時候反省到自己的錯誤時向對方羞澀地低下頭做一個道歉，而接受道歉的對方反而靦腆和寬容地說句沒關系后，又一溜煙地跑向別處，使你不至于難堪；
這書，就是我們活生生的集體生活的完整寫照，契合著我們的每一個生活細節。尤其那些心理犯嘀咕的思維過程。更是小說情節，一個接著一個的起伏和懸念，令你很難放下手中的書，其實是放不下“情節和懸念”。由此，犧牲了多少個偷偷在被窩中看它的夜晚，也常常因此被黑著臉的媽媽劈頭蓋臉的一頓臭罵：“幾點了？不睡覺啦？有數沒數？直到彼此鬧到不愉快為止。
但，我不在乎。書的快樂是大于一切的。等老媽關上門走下樓梯后，我又開起燈鉆進書中去了…….
不放心的老媽還常常反復上樓來抓我現行，同時會聽到老爸的同情聲：“隨他去吧！體會過讀書味道的人是有魔怔的，他不止如癡還如醉呢！”
《讓》學生作文4
長風公園，一個伴我長大的天堂。
春天，公園里姹紫嫣紅，百花齊放。婀娜多姿的花朵，伴著在風中翩翩起舞的蝴蝶，紅的，紫的，藍的，在小草和樹木的襯托中，更加讓人陶醉。湖里，孩子們劃著五花八門的小船，傳來陣陣歡笑聲。放眼望去，那是大自然的'贈禮，紅橙黃綠藍靛紫，一個不差。
夏天，天空湛藍湛藍的，朵朵白云悠閑自得的在空中緩緩飄著，像是巨大的棉花糖飄在空中；湖中泛起微波，岸上柳樹隨風飄蕩，讓人看了心曠神怡。小路旁，一排排綠樹成蔭，不但美麗，還給了人們夏日的涼爽。草坪上豎起一頂頂帳篷，花花綠綠的，卻不讓人心煩。孩子們有的在吹泡泡；有的在野餐；還有的，正在編著花環……
秋天，站在湖邊望眼欲穿，看見金黃金黃的落葉落進小湖里，落到小路上，落到我的肩頭；側耳傾聽，聽見樹葉落下的颯颯聲，小河流動的嘩嘩聲，孩子們的歡笑聲。抬頭仰望天空，全是些奇形怪狀的風箏。
冬天，上海不下雪，但光禿禿的樹枝卻不讓我感到難看，覺得厭惡，恰恰相反，我很喜歡冬天的長風公園。想想也就明白了，大家都先冬天冷，就窩在家里不出來，長風公園游人寥寥無幾，那公園不就是我的天下了嗎！我乘著冬天的大好時光，在公園里玩得不亦樂乎。
長風公園，一個伴我長大的天堂。
《讓》學生作文5
“撲嗵，撲嗵”，教室里傳來了兩聲奇怪的聲音，五年級的許多同學驚恐地抬起了頭，看了看四周，難道是地震？沒有，房屋一點動靜也沒有。一陣騷動過后，同學們又安靜了下來，繼續專心致志地做作業。突然，“撲嗵，撲嗵”，同樣的聲音又出現了。這時，坐在講臺前面的老師發話了：“誰？是誰在拍球？請自覺站起來。”只見坐在最后一排的一個小男孩，膽怯地低著頭，慢慢地從座位上站了起來。他是五年級唯一一個戴眼鏡的小男孩。你知道這個調皮的小男孩是誰嗎？那就是我。
我高高瘦瘦的，常留著小平頂頭，眼睛又大又圓，一個塌塌的鼻子上架著一副永遠沒法脫下的眼鏡，一張小嘴說起話來滔滔不絕。
你知道我是怎么戴上眼鏡的么？是因為我平時特別喜歡看書，加上自己讀寫姿勢不標準，所以被按上了眼鏡。我的小眼鏡下有許多知識，從《愛麗絲漫游奇境》到《環游地球八十天》，從《XX》到《裝在口袋里的.爸爸》……因此，班上的同學送我一個綽號“小博士”。
我的愛好可多了，除了看書，還有寫字，踢足球，打羽毛球……
這就是可愛的我—————田學鋒，你想和我交朋友嗎？
《讓》學生作文6
當光明的白天過去，漆黑的夜晚來臨，我們便會想到照明的燈，給我們帶來無限光明的.燈；當溫暖明媚的春天逝去，炎熱的夏天來臨時，我們也會想到空調間里的清新涼爽。
這一切的一切，我們所向往的美好生活，都要用電來維持。我們必須做到節約用電，安全用電，生活才會完美。如果沒有電，很難想像我們的生活會是啥樣。一團糟嗎？我不知道，因為我沒有生活在無電的世界。白天可能會一如既往，晚上呢，還能一如既往嗎？不，我們只能摸黑去做各種事情，或許能在走路時撞到頭，在做飯時把糖當作鹽。這都是常見的，相信大家都不愿過這樣的生活吧，那就要行動起來，節約用電，畢竟電力資源是有限的嘛！平時，我們還時不時的遇到停電現象，這正是電資源不足的緣故呀！
電與人類有著密切的關系，電給我們提供了許多生活方便，如：做飯用上電飯煲，出行用上電動車，但電也會給人類帶來危害，如果用電不慎，會觸電，很容易有生命危險。電流走漏也會引起火災，這對人、財產都有極大的威脅和危害，因而需要我們安全用電。節約用電，安全用電，都是創造美好生活的前提，我們只要做到這些，還怕過不上幸福美好的生活嗎？
《讓》學生作文7
星期天我和爸爸外出游玩，在公交車上卻發生了一件事情，讓我感觸頗深。
到車站等了一會兒，一輛公交車徐徐駛來，急性子的我拉著爸爸沖了上去，到了車上我環顧四周沒有一個空座位，但是我發現有一位叔叔向我招手和藹的說道：“小朋友、過來坐吧，我還有兩站就下車了”，我走過去微笑地說了聲，“謝謝叔叔”!叔叔笑著走開了，我則舒適地坐到了座位上了。
正在我哼著小調，觀看窗外的風景時，公交車又到了一站，此時一位白發蒼蒼的老爺爺，帶著一位滿臉皺紋的老奶奶，步履蹣跚、顫顫巍巍的，向車廂里走來。看到這一幕我馬上起身微笑著對老奶奶說：“過來坐吧，我馬上要下車了”。“好孩子，真懂事兒”，老奶奶用慈祥的'聲音說著。“這是應該的，尊老愛幼是中國的傳統美德嗎”!我說。老奶奶坐下了，但老爺爺只能晃晃悠悠的站在老奶奶身旁了。這時，我多么希望有一位年輕人挺身而出、讓出一個座位給老爺爺坐呀!我再次環顧四周那些大哥哥大姐姐、叔叔阿姨們，都低著頭專注地玩著手中的手機，都忽視了老爺爺的存在了。
“叮咚”車又到站了。我該下車了，我懷著忐忑不安的心情下車了，現在我只能希望有人下車給老人讓一個座位。我想對那些不讓座的年輕人說一聲：“你們也有老去的那一天，如果你們讓了座，當你們老去的時候，也會有人把你們這種尊老愛幼的美德傳承下去，讓個座吧”!
我真的希望所有人都能像那位叔叔一樣，“讓個座吧”!
《讓》學生作文8
學生時代的我，無時不心驚膽戰：一面來到可怕而嚴厲的課堂上，一面來到管教極嚴肅的家里。
時間日復一日地過去，很快到了上學的`時間了。我沒有料到的是這下厄運降臨到我的身上。
正月初八的晚上，我、爸爸、媽媽，三個圍火爐而坐。雖然冬天已去，便是還是很冷，我們簇擁在一起，看電視，也巧了，下好電視上演的是一個人要去上學的事。突然，爸爸問：“今年你已經初三了吧！那你為什么沒有去上學呢？此時我心一驚，怎么問這個呢？一下臉紅耳赤，不知到底該怎樣回答了，過了一會兒，我心情還是不能平靜。爸爸又一次問道：“你們初七不加班嗎？”“我——我——我——”我吞吞吐吐地說：“不是我們初三不加班，而是我沒有加班，因為加班只是前六十名的。”爸爸又大聲地問：“難道你沒有進入前六十名嗎？”我心中又一驚，當然無臉正面回答了，只有默默地忍受……像災難一樣，逃過了一劫。
初九，我去舅舅家拜年，和舅舅坐在一起烤火，舅舅又突然地問道：“你怎么沒有加班呢？”我又一次臉紅耳赤，不知所措。我也不想編謊言，因為真相終久大白，紙是包不住火的，所以我還是吞吞吐吐地說了出來：“前六十名去加班了……”我的心又一驚，久久不能平靜……
后來想：如果自己努力了，考得好，心中就不會有那么多的疑慮，我就不會有那么多的事，就不會有那么多的的心驚膽戰。還是做好每一件事，心里就會踏實的過好每一天。
充實每一天吧！我的同類！
《讓》學生作文9
我家養了一只活潑可愛的三線鼠，我叫它吉吉。
晚上我把吉吉抓出來玩，他一出來就在我手上爬來爬去，小爪子抓的又癢又疼，我一看它的爪子，媽呀!個個都又尖又長，這時我突發奇想—-—給倉鼠剪指甲。
上次我也給倉鼠剪了一次指甲，可我下手太慢，把它剪出血了，那時血是嘩嘩地流，不過流了一下就停了，還好停得快，要不然我的淚就要“飛流直下三千尺”了。所以這次我格外小心。
我設計了兩套方案，一、強制性剪。意思是把倉鼠抓出來，用兩根指頭夾住倉鼠，讓它不能逃。二、溫和式偷剪。意思是讓他回籠子里睡覺，因為天熱，所以它一定會在房子與籠子的縫隙里豎著睡，這時，爪子會從籠子的縫隙里出來，這樣，我就可以偷剪了。
方案想好了，馬上開始實施。
先試試一號方案，我照方案把倉鼠都握好了，可他一直動不停，為了不把它剪出血，就把這個方案放棄了。
馬上開始第二個方案。我把倉鼠放回籠子里，它很配合我，玩了一會兒，就像我說的那樣睡覺了
它一睡著，我馬上開始動工。我先小心翼翼的.把籠子轉了一個面，然后就可以剪了，我把后面兩個爪子給剪好了，它突然動了一下，把我嚇了一跳，我感覺它要醒了，就馬上加快速度，可它醒的太快了，前爪只剪好兩個指頭，我想反正也剪了這么多了，剩下的就不剪了吧!我又喂了點東西就“罷工”了。
給小倉鼠剪指甲真是一件有趣的事。
《讓》學生作文10
有一年夏天，我和媽媽到集市上去賣爸爸從書店批發回來的2元一本的汽車雜志。
我在快樂體驗上體會到他們賣書、種苗……的體驗，把我的'興趣也勾引起來了，所以，我決定去試試。
我和媽媽來到集市上，找了一個空位，把書擺放好之后，剛開始，我還不敢喊，后來，在媽媽鼓勵下，我有了足夠的信心，那幾個字，從我嘴里說了出來“賣舊書了，5元一本、3元一本的汽車雜志。”我一遍一遍的喊，可是，為什么還是沒有人來買書呢？
頓時，我的信心大減，就在這時，來了一個客人，看了看我賣的書，我心里暗想：總算有人來買書了。可是，正當我高興的時候，那個客人突然走了，這使我升起的信心又破碎了。
過了一會，又又一個人來買書，我心里想：“百分之九十是來看書的。可是，結果正好相反，他是來買書的。他說：”你賣書賣賠了，這些書都是10元一本的。“我說：”賠一點沒關系，因為我賣書不是為了賺錢，就是想體驗一下賣書的興趣。“最后，叔叔選了6本汽車雜志。
在回家的路上，風吹動著樹葉沙沙做響，鳥兒也快樂地歌唱，月亮也在天空對我笑，他們好像都在說：”你做得很好。“
《讓》學生作文11
人民公園是一個美麗、熱鬧的公園。
你看，正前方有一個噴池，只見一座怪石嶙峋的假山中間噴出清涼的水，就好像為自己解暑，也使人感到清涼舒坦。
在噴池的右邊，有一個美麗的花壇。花壇里有著爭奇斗艷的花，清香的郁金香、淡紫的牽牛花，在陽光的普照下，顯得更加可愛、迷人。蝴蝶小姐們穿上美麗的衣裳，在花叢里翩翩起舞，而蜜蜂先生們也披著黃黃的、晶瑩剔透的工作服，拼命地吸吮著花粉。
噴池的左邊，有一座飛檐挑腳的亭子為游客們遮蔭擋雨。檐上的瓦黃黃的，而梁柱就是艷紅的，真是古色古香呀！
在亭子的上方有一個不大不小的湖。湖心有六只小船，有的'小船在進行激烈的比賽，有的小船則在悠閑地飄浮，就好像幾片葉子在湖上飄蕩。
“哈哈，哈哈”噢！哪兒傳來的笑聲？原來，在兒童樂園里傳來的。只見一個個活潑可愛的孩子在耐心地排隊上滑梯玩，在滑梯上的孩子歡笑著向下滑，還有一些孩子在蕩秋千，可熱鬧了！
在中間，一條小路旁排著又高又壯的參天大樹，好像士兵一樣守著自己的崗位，不被外人干涉。動物園里有著連綿起伏的山、像鉛筆頭的高塔。在山坡上，有小鳥、兔子、猴子、老虎等等。剛好，一群大雁飛過，它們時而在比賽，誰也不甘落后；時而排成個“人”字；時而排成個“一”字呢，精彩極了！
呀！人民公園真是漂亮又可愛！
《讓》學生作文12
最初的夢想牢牢的握在手中，最想去的地方，怎么才能半途而廢？第一個夢想一定會實現，真正的愿望會實現，這樣才算上天。每一次失敗，每一次堅強，每一次不放棄，都來自一首歌，它給了我堅持夢想，實現夢想的勇氣。
我的.夢想是成為一名歌手，但是我沒有歌手的資格。歌手價值高，聲音好聽。他們受過專業訓練，會說話，會玩，會唱歌，和粉絲互動很好。可是我連上臺唱一首歌的勇氣都沒有。我怕我唱不好；我怕我會忘詞；我害怕，害怕我會走調克里斯汀唱了一首名為最初的夢想第一次聽到這首歌就喜歡上了。屬于勵志歌曲。每當我難過的時候，聽著這首歌，我簡直忘了難過是什么感覺。為了戰勝別人，學會戰勝自己；學會不放棄，為了繼續；只有學會勇敢，才能多嘗試。想要征服別人，首先要用自己的技能征服自己。光說還不夠，還得努力。你知道，夢不僅僅是說話。
當我迷茫的時候，克里斯蒂娜的歌聲會在我耳邊響起。我喜歡她不是因為她美麗的外表，而是因為她鼓舞人心的歌聲。你不能失去夢想而不失去任何東西，因為那才是你努力的方向。
克莉絲汀帶給我希望和勇氣，教會我永不放棄，讓我明白自己的目標，讓我明白夢想的真諦。沒有實現不了的夢想，只有不想奮斗不想追的人。最初的夢想不能輕易放棄，也不允許輕易放棄。
《讓》學生作文13
因為沒有人真正關心我；我可以半夜爬起來去上網。
因為沒有人真正心疼我；我可以吃冰淇淋吃到胃痛。
因為沒有人注意我；我可以自己漫無目的閑逛一整天。
因為沒有人真正在乎我；我可以消失幾個月，不和任何人聯系。
空間里改心情，只是因為很寂寞，只是想安慰自己不是沒有人關心我。
我累了！我要睡覺；我可不可以不管低落的你們，下線睡覺。
我餓了！我要吃飯！我可不可以不顧自己的胃，吃羅志祥廣告的泡面。
我哭了！我很想家，能不能打給家人時，聽到電話那邊不是責備。
我委屈了！我想回到從前的時光，記憶里的那些人，你們能不能出現時不要讓我大失所望。
我肆無忌憚的揮霍我的'青春，我自己一個人，我不想付出太多；讓我做一個壞孩子，只為我自己一個人，不再-
在乎別人的感受，好不好？
我討厭自己明明很難過，還要對每個人笑；
我討厭明明很討厭一個人，卻裝作很要好；
我討厭明明很脆弱，卻要裝作很堅強；
我討厭我為什么變成這樣；
我可不可以不那么虛偽；
我可不可以學會拒絕；
我可不可以不要裝的那么堅強；
我可不可以開心時大聲的笑；
我可不可以難過時不理任何人；
我可不可以為自己想一下；
我可不可以再自私一點。
我想做一個壞孩子，我想去流浪，我想去看海，我想和大家一起笑，我想自己不要那么傻冒！我想做一個壞孩子～僅此而已~。
《讓》學生作文14
暑假的一個早晨，媽媽對我說：“今天，咱們倆和董阿姨一家還有楊老師去采蘑菇呀？”我高興地直蹦：“哦！太好了！太好了！”就這樣，吃過早飯，張叔叔便開著車拉著我們，經過半個多小時的行駛，來到了一片茂密的樹林。樹林中涼爽宜人，雜草、樹葉堆了滿地。哪有什么蘑菇呀？這時，大家已經分散到各處去找了。我也只好拿著樹枝在草地上亂翻著。半天都沒有找到一個蘑菇。
我生氣地自言自語：“這是什么鬼地方，根本沒有蘑菇。”說著，我隨便往旁邊的枯樹葉堆一坐，我眼前一亮，一片小蘑菇映入我的眼簾，我高興地向遠處喊到：“媽媽，我找到了！我找到了！”接著我小心翼翼地把它們采進我那空空的小籃子里。我采蘑菇的勁頭一下子漲了一大截。我又彎下腰，拿著樹枝在草地上認真地尋找起來。我發現，要想采到蘑菇，不僅要不怕辛苦，而且還要仔細尋找。
蘑菇愛長在樹根旁邊或枯樹葉堆下，有些還長在雜草中。摸索出了經驗，我便輕松地找到了許多蘑菇。我的`籃子都快裝不下了。時間過得可真快，夕陽西下時，我們已經累得精疲力盡了，我們提著籃子來到車邊坐下來休息。楊老師和董阿姨都拿出采到的大蘑菇來展示。最后，我們高興地回家了。晚上，媽媽特意為我做了蘑菇炒肉，我吃著這道菜，感覺是那么香！是啊，勞動創造幸福！
《讓》學生作文15
桂花不如玫瑰那樣驕艷，不如菊花那樣多彩，更不如牡丹那樣華貴。但，那濃郁的芳香，不管是玫瑰、菊花還是牡丹，都比不上。
桂花的香那可真是增之一分則嫌濃，減之一分則嫌淡。吹著習習秋風、聞著陣陣花香，總讓人不禁覺得：秋天真是太美好了吧！
桂花不僅香氣迷人，還可以做成各種各樣的美食。給桂花挑去小枝小葉，曬上幾天太陽，收在鐵盒子里，可以加在茶葉里泡茶，還能做成桂花糕。
泡桂花茶很簡單，只要將桂花和茶葉泡在開水里就行。倒開水時，那些桂花和茶葉就像一群調皮的孩子在水中嬉戲著，它們翻著跟頭浮上水面，悠閑地躺著，過了一會兒，有一兩個“孩子”淘氣地潛泳去了，其它“孩子”便也都不甘示弱地潛了下去。泡好的桂花茶可香了，苦澀中帶著幾分甘甜，令人回味無窮。
桂花糕也是特別不錯的美食。口感軟軟糯糯的，香甜可口，是一種很不錯的糕點。
桂花酒釀是種奇怪的食品，很多人覺得它特別難吃，但我卻“愛不釋口”。勺上一口，首先一股酸酸的怪味兒充滿口腔，但慢慢的`，又會覺得這酸中還帶著點兒香甜。真是一種獨特的美食呀！
桂花小小的，總是一簇簇地躲在其貌不揚的葉子之間，帶著一種“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤”的精神品質。你是否和我一樣喜歡呢？
【《讓》學生作文】相關文章：
學生記事學生作文02-14
學生的作文12-20
中學生作文_學生作文大全03-17
學生的作文10-28
經典學生作文11-21
學生作文12-03
小學生開學的學生作文11-17
好學生與壞學生作文11-22
小學生跳繩學生作文12-08