我的小學生涯作文

時間：2023-01-10 22:09:11 小學生作文我要投稿

我的小學生涯作文（通用24篇）

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的我的小學生涯作文，希望對大家有所幫助。

我的小學生涯作文（通用24篇）

　　我的小學生涯作文篇1

　　還記得剛上小學一年級的時候，那時候甚么是都不懂，只知道玩而已，我最怕的就是學校的那個兇狠兇惡的老師了。但是到了二年級就是甚么都沒進步只是比較懂事的一些，但也比較愛玩了一些。但到了三年級朋友變多了，又更懂事了，不再像以前一那么的愛玩了，有認真上課了，那時的'我，就在想我四年級會比以前更懂事嗎？還會跟現在一認真嗎？有時會常常這樣想還有時會想老師會兇嗎？真是不想長大，到了四年級時，四年級沒我想象的還要糟。到了五年級朋友也新增了很多了知識也變多了。到了六年級我比以前更懂事了也不再頑皮了。

　　我非常喜歡在學校不但可以增加知識也可以交到新朋友還可以認識非常多的老師更可以學到做人處事的道理。禮貌，自然老師還會帶我們去認植物與昆蟲，六年級時，可以去畢業旅行，但最可怕的是要考畢業考真的是很恐怖！學校還會提供游樂器材讓我們舒解壓力，尤其是蕩秋千，蕩來蕩去，真是好玩極了！還有溜滑梯，溜下來就像是在玩云霄飛車一樣，非常好玩！

　　我現在發現學校非常有趣，因為學校有好多好玩又有趣的事物！現在我快畢業了，我還真舍不得離開小學，因為這間學校，有我許多點點滴滴的回憶，現在的每分每秒，我都要好好的珍惜，不浪費時間。

　　我的小學生涯作文篇2

　　六年小學生活就要過去，要問我小學我最記憶深刻的事情是什么？我會毫不猶豫地回答：打排球！這是我小學最快樂的回憶了！三次奪得上城區小學生排球賽總冠軍，這就是我的驕傲！

　　記得在我小學三年級的時候，體育課有排球考試，我那時對排球一竅不通，為了應付排球考試我讓小學學過排球的.老爸教我墊球，那時覺得：“哇，老爸好厲害哦，對墻墊球能墊好多一百多個！”我也開始練習墊球，可不過三四個就飛掉了，就是在這一次次墊球中，我漸漸對排球產生了興趣。終于在四年級時我加入了校排球隊！通過一年的刻苦訓練，不管放學后有多么累，我總是準時出現在訓練場上，寒假的集訓我也從不拉下。酈老師嚴格要求、耐心指導，我的排球水平有了飛速提高，在五年級時成了主力隊員。

　　在今年的區比賽中，我們遇見了去年干掉我們的撫寧巷隊，我們克服了緊張的情緒，以絕對的優勢戰勝了他們。這是我們一年來刻苦訓練，精心備戰的結果。真是“一分耕耘，一分收獲“！

　　如果有機會我會繼續我的排球生涯的！

　　我的小學生涯作文篇3

　　我是一個六年級畢業的小學生，在我六年的小學生涯中，我有苦，也有甜，我經歷過風風雨雨，我十分懷念我的小學生涯。

　　我的啟蒙老老師是沈老師，那位老師溫柔體貼，但是對學生十分嚴厲只有下課的'時候，沈老師和我們像朋友一樣。俗話說的好：嚴師出高徒，子不教，父之過。教不嚴，師知過。只有老師對學生嚴格要求，學生才能出類拔萃，我很喜歡沈老師的教學風格，沈老師對我也很好，可惜沈老師教我到五年紀，就換了一位老師，那位老師是一位男

　　老師，他姓高六年紀一開學，同學們呆住了。走進教室的是一位身材魁梧，英資颯爽的男老師。

　　高老師挺直的鼻梁上架的一副眼睛，顯得文質彬彬，有的同學在底下小議論來了個玉面書生，我仔細的端詳起著位老師來老師，沒有什么，與眾不同。等到他講課的時候，我聽的津津有味。他雖然是一位男老師，可將的課十分生動，具體，條理分明。一開始同學們都不太喜歡著位老師我也是這樣后來我明白了我們還是要學習他教給的知識，天下沒有不散的宴席，我們和沈老師終究藥品分別，沒有什么大不了，往事就像過眼云煙，把不愉快的往事忘記，一切從新來過

　　這兩位老師都是我的恩師，一日位師，終身位父。

　　我的小學生涯作文篇4

　　轉眼間，我的籃球生涯已經持續一年半了，一直沒有間斷過，因為我只把它當作娛樂，并不認為它會影響我的學習。

　　還記得當初剛進球隊嗎？從那時連拍一下球就會掉，到現在威武地站在場上與對手打對抗，實話說，我覺得我克服了許多困難，超越了自己。

　　你可別認為，打籃球還不如學習，在打籃球中你可以學會很多，甚至比上課的`知識還要多，還要寶貴。當你輸了的時候，你可以知道失敗是成功之母；當你屢屢失敗終于成功時，那種用汗水換取成功的喜悅是無人能體會到；當你5次犯規被罰下場時，那這不服氣的心情總會從心頭涌出來。別忘了，打籃球，不只是練個人技巧，還是在練他們的配合，團隊精神也很重要。

　　你若是要問我在籃球隊里有什么收獲，我會用最簡單的語言告訴你：

　　團結、配合、堅強和毅力。

　　我的小學生涯作文篇5

　　其實，在我的身邊有許多東西都需要珍惜，而我不僅僅只是珍惜父母給我的一切，我更值得珍惜的應該是我們相處了6年師生情，這段師生情其實會在你的心中烙下一個深深的印記。學校的'每一個地方，我們都走過，今年的三月九號，是我們給鄒老師過的最后一個生日了，這個日子是有著幸福與快樂的總有些依依不舍我好像回到從前那一段美好的時光。

　　一年365天，天天都能看見同學，而正是同學們一張張熟悉的面孔，卻在我的腦海中留下了么不去的記憶，正是這種記憶，才使們離開學校有一種痛不欲生的感覺，真的不想離開。相聚是一種緣分，可為什么還有分開的那一天是事實太過于悲傷，這是事實，我們要接受就讓我們一起珍惜這短短的十幾天讓這段日子成為我們生命中最美好的回憶……

　　我的小學生涯作文篇6

　　六年的小字生涯即將結束，我和同學老師們起經歷了一段美好的時光，也經歷了許多事情，我從中也有了不少的收獲和啟迪。

　　收獲最大的是五年級去學農的那次了，在學農的時候，當時輪到我們班去野炊，而我和李澤鋒.謝詩諾一起成為了“炊事員”，為我們小組的同學準備今天的晚飯，當我聽到我成為“炊事員”的時候，我一下就慌了起來。

　　到了野炊地點后，我才發現，我們整個“炊事班”只要我和李澤鋒才有一點點做飯的經驗，而且，我們根本沒用過怎么大的鍋，這該怎么炒菜啊。但時間不等人，看見別的小組都開始炒菜了，我們也不能落后呀，只好快速決定我們的晚飯吃什么菜。就匆匆忙忙地開始了。

　　在做第一個菜的時候不太會掌控火候，因為我們不會用這么大的鍋炒菜。但到了第二個菜的時候，情況就好多了，因為我們發現，其實用這個大鍋炒菜也不是那么困難，只是我們把困難放大來處理，所以在我們生活當中煩事都要冷靜的`去處理，有困難就去解決。沒有什么事是處理不了的。

　　經過這一次學農活動，我學到了很多，其實世界上哪有什么困難，只是我們人類為了將困難放大化，讓困難看起來做不到，但你一定要去嘗試一下，才能體會到困難的真面，那所謂的困難就不復存在了。

　　我的小學生涯作文篇7

　　過去了，就不會再次重來，就像我的小學里快樂的時光，永遠也不會在次回來。

　　小學里，不會有像初中那么沉重的包袱，我們在小學里不用害怕考試之后老班會在班上念分數，雖然心里有那么一點點害怕，但這也只是暫時的，在發了試卷后，我還是原來的我，依然無憂無慮，快快樂樂。

　　小學時，天天和小柳在一起，一起唱著很幼稚的種太陽，一起扁我們班那個傻傻的'余浩，一起瘋狂的吃零食，聽著有人說我們倆是瘋子后，一起很不淑女的傻笑，為此，老班曾提醒我們要學習怎樣做淑女，而我們幾乎同時說出：“拒絕當淑女！”我認為做一個不真實的自己很作做。我們在一起的點點滴滴還有很多……

　　現在以已經上初中了，原來的六（4）班被撕成一片片碎片，飄灑在各個角落，前面說的余浩，也有4、5個月沒看見了，原來每天看見他都會覺得煩，可畢竟是六年的同學，難免會想起他。

　　看看畢業照，發現上面的一張張熟悉的臉都顯得那們親切，雖然我們張大嘴巴的樣子很傻，但是都可愛。

　　再見了，我的小學生涯！

　　我的小學生涯作文篇8

　　從2012年，到2018年，整整六年的時間，我們在小學獲得了快樂，收獲了知識的“果實，可就在2018年，我們即將從“小學火車”的終點站下車，乘坐“初中號火車”出發，我們忘記不了，經歷的風風雨雨，我們想：天下沒有不散的宴席，我們只好說聲：“再見，我的小學生涯。”

　　我們忘記不了老師。自一年級以來，老師就變成了用心培育花草的園丁，而我們就變成花花草草，一樹一木，石老師用知識“澆灌”了我們，如果沒有老師，就沒有我們現在的高大挺拔，茁壯生長。老師是我們的啟明星，是他們給我們指引方向，是他們給我們開辟了一條通往勝利的路途，我們忘記不了老師。

　　我們忘記不了同學。同學就猶如我們的“點綴”，是他們陪伴了我們乘坐了六年的“火車”，也可能他們有上有下，但我們都團結一致，是我們的團結創造了許多輝煌，是我們的團結才打敗了許多學校，是我們的團結才讓“火車”開的.很久。在“火車”上，我們有說有笑，有傷心，有快樂，有……我們從未忘記那些我們經歷的日子和一站又一站的旅程，所以我們忘記不了同學。

　　我們忘記不了母校。母校給我們帶來了歡樂，因為有了母校，在“火車”上的日子才會多姿多彩，沒有單調、乏味，因為有了母校，我們的旅程才會有困難，因為有了學校，我們才會有快樂。所以，我們忘記不了母校。

　　“叮咚，乘客您好，您乘坐的‘小學火車’已達到終點站，請在后門等候。”我們來到了門口，揮淚告別：、

　　我的小學生涯作文篇9

　　六年的中小學職業生涯稍縱即逝，就像針頭上的一滴水珠在大海中；就像回過頭再看一眼，卻看不到；就像一瞬間的一場獨特的夢，冥冥中啟發著大家哪些。

　　在中小學我的母校的六年時間里，我經歷了許多的事兒，明白了許多的大道理，感受了許多的生活哲理。

　　剛入校的情況下，我經常受人欺壓，卻又難以還擊，我體會到自身的一無是處，忽然間就明白了一個大道理：在人的發展路面上，時沒人會一帆風順的。可是，只需大家朝著總體目標一步一步足印，一直往前，安安穩穩，不驕不傲，不驕不躁，就一定會走得太遠太遠的。

　　現如今，我還在小學生活當中明白了不計其數，不計其數的生活哲理。

　　還記得一次，我與我的好友——志刻，去山頂打鳥，一不小心把農夫的很多糧食作物浪費了。那時候好多個干活兒老太太看到了，立在遠方一邊干著農事一邊討論著大家的個人行為。見他們大聲喊著大家，我與志刻沒空而合地就離開了，那時候，我的腦海中最深處閃過了一句引人深思得話：他人的工作果子得來不易，并不是大家本人一瞬間就可以決策的。

　　在這里一個多月的.小學生活里，我一定要認真學習，愛惜這段時間的一分一秒，一絲一毫，為最終的中小學畢業考作最后一搏，為在小學生活的末尾畫上一個圓圓滿滿的句點！

　　我的小學生涯作文篇10

　　“婉婉，來，幫媽媽洗一下碗。”“婉婉，快來到垃圾。”“婉婉，哎呀，小姑娘家勤快點，掃掃地。”唉!我媽媽就是這樣，我真想當只老鼠，無憂無慮，多美呀!正說著，我頭一沉，倒了下去…… “啊!我在哪里?”我驚叫著。我起身一瞧，呵!我身上長什么了?長長的難看的灰毛;小小的四肢;最丑的是那長著又尖又長的鼻子(帶胡須的)的臉。我看了以后立刻暈了過去……

　　等我醒來時，盼望出現原來我那白里透紅的臉蛋，潔白的牙齒，光滑的皮膚……可是，我一摸：扎扎的、硬硬的毛。算了，既然我真的變成老鼠了，那就盡量為大家做些事情吧!

　　我先“喬裝打扮”，帶上頭巾，用面粉把臉抹白，踏上了我的老鼠之路……

　　我想不偷東西，但那尖利的眼睛一但看見好東西，就不由自主地伸手過去;看見別人有我沒有的東西就會像機器人似的爬過去破壞掉……我好苦惱，但又控制不住自己，老天，為什么你給我開了一個這么大的玩笑?!

　　人們說的.真對：老鼠上街，人人喊打。我悔恨的流下了眼淚，用小爪子搔搔臉，我想爸爸媽媽了，想同學了，想老師了。

　　誰能幫我回家呢?我想家呀!

　　“婉婉，該起床了!”我揉揉朦朧的睡眼，看著健全的四肢，高興的大叫一聲，嚇了媽媽一跳。

　　這個夢給我很大的啟迪：做人，要做好人，等犯了錯誤后，再后悔就來不及了。

　　我的小學生涯作文篇11

　　記憶定格在XX年的秋天，那時的我懷著對校園的憧憬，背著小小的書包，依偎著父母走進了這所學校報名，幾經面試，我心中十分不安。最終我在這所學校度過了了我六年的小學生涯。

　　回顧這六年，我哭過，笑過，打過，鬧過......XX年的夏季即將來臨，這時，我才發現學校門口的小樹苗已長成大樹，校園中的小草以幾經風霜，而同學也已從無知的小朋友變成了成熟的少年......但在不久的.將來，我將離開這讓我戀戀不舍母校老師同學。現在才發現那一張張笑臉的可貴，那一本本舊書的珍惜，那一顆顆童心的珍貴......記憶打開了，在這許許多多的珍貴記憶中令我印象最深的還是四年級時，我寫給劉老師的那封信，記得那年劉老師剛來我們班，她上了幾周課以后，沒有點我發言，我可急了，終于鼓起勇氣，借作文題材發揮，把這件事反應給劉老師。交上作文后，我的心就像十五個吊桶打水，七上八下。回到家后，我連忙叫媽媽發信息給劉老師，叫她多多包容，看了作文別生氣。但劉老師卻佷謙虛的回了條短信。第2天我拿的作文時，上面的優字，讓我驚呆了，劉老師您是這樣寬宏。之后，您也經常叫我回答問題了，謝謝老師們，謝謝同學們，給予了我這個五彩的童年。

　　隨著時間腳步，我越來越想把我的小學生涯延長。

　　我的小學生涯作文篇12

　　光陰似箭，日月如梭，時光瞬即逝。眼間，我那個五彩斑斕的小學生涯就要結束了！他像一個五味瓶，盛滿了我太多太多的酸甜苦辣；他像五彩繽紛的貝殼，裝載了我太多太多的美好回憶，才是我這個瞬即逝的童年更加有滋有味，為我的七彩童年夢添上了更加絢爛的一筆！

　　朋友，舍不得你呦，我七彩童年夢中最美好的一頁！在生活中，你總是義不容辭的幫我。你，是清泉，淡化了我的傷口；你，是太陽，融化我心中的冰雪；你，是燈光，引領我前進的路！她，在我的心中烙下了深刻的印記，我永遠記得你！愿我們的友誼之花永遠綻放，相信他永不凋零！

　　老師，舍不得你呦，我七彩童年夢中最溫馨的一頁！您，是園丁，培育祖國的花朵；您，是蜜蜂，讓我們綻放的更加美麗；您，是蠟燭，點燃了自己，照亮了我們的人生！你對我嘔心瀝血的教導我永遠不會忘記！盡管如此，我還會傷了您的心，最后，千言萬語匯成一句話：謝謝您，老師！

　　母校，舍不得您呦，我七彩童年夢中最可敬的一頁！你，是知識的殿堂；你，是夢想的發源地；你，是插上翅膀，放飛童年的殿堂！是你，讓我接受知識的`洗禮，接受智慧的啟迪！你，永遠是我最美的童年夢！是為我插上翅膀，向著理想飛翔的知識殿堂！

　　舍不得你喲，我的七彩童年夢！還有30天，那個愛笑愛鬧的班級就要分別了；還有30天，那個五彩繽紛的小學生涯就要結束了；還有30天，那個五彩童年夢就要消逝了，愿這個五彩童年夢永遠定格在我記憶長河中最美麗的地方！

　　我的小學生涯作文篇13

　　我生病了，想不到，期中考試剛剛結束我就病倒了。那天上午我就有點不舒服，不過還可以堅持。到了吃午飯，估計是本身人身體不舒服吃了點油豆腐加速了我生病的進程。一到家，我就躺下了，晚飯也沒有吃，還吐了。爸爸和外婆很是擔心，給我吃了點藥，我就又睡下了。不過我自己知道，我的胸口很難受，到了9點多，我實在是堅持不了了，我告訴爸爸，我要去看病。

　　我們拿了病卡就出門了，爸爸打電話告訴在上班的媽媽，我們去看病了。其實沒有發燒，就是我的哮喘被午飯吃的東西給激發了，但是這個是一定要看的，不然拖得時間長了就是大病了。看完病我們一家回到家都要早上3點多了，我迷迷糊糊的睡下了。

　　第二天是星期五，媽媽告訴了老師我不去，可是那天要發考卷的，外婆去了學校拿了我的考卷和星期五的作業，回來我看了，不是很理想，不過媽媽沒有責備我，講因為我身體的.原因沒有考好，并不是我不會做，可以原諒的。雙休日，我在家掛鹽水，要把身體養好。

　　我知道，我現在是小學生了，每一天都會有不同的課程，每一天都會有新的知識，我不可以像幼兒園一樣生病了就不去學校，不做作業。我要努力不僅要學習好，而且要身體好，媽媽講身體是革命的本錢，身體好了，健康了才可以更好的學習，給我的學習提供有力的扎實的基礎。并且我要爭做“四好”少年為此我要更加努力。

　　我的小學生涯作文篇14

　　小學生活六年，期間四年的我，總是忙忙碌碌，說起那段日子，也是在小學期間過得最充實的吧。充實是因為有了舞蹈的陪伴才不寂寞，才使課本外的我更加增添了一份美麗與自信。

　　以前，我在外邊練過一陣子舞，在上小學前的一小段假期里，后來具體怎么的也不再練下去，我也想不出。就這樣與舞蹈失之交臂的我卻也萬沒想到我和舞蹈的`緣分會在一年后再次續上。

　　和舞蹈的緣分真正說起在二年級。那年，我有幸被老師選中進入學校舞蹈隊，作為舞蹈隊的隊員自豪的踏入了舞蹈教室，許下我們的宣言。

　　跟著《小松鼠快長大》的兒歌，我們壓了四年的腿；隨著《送別》的悠揚歌聲，我們練了四年的腰……

　　有一陣子，我忽然發覺是不是我當初還不夠努力，雖然年年都有參加六一表演，可二、三年級學校舞蹈隊準備的六一節目里卻沒有我的影子，那兩年，我只代表了年級出演，但我仍舊努力，卻總是覺的好像差了那么一點。出于對自己的些許不滿，我越發努力。有的人練習基本功時可能只是敷衍、糊弄老師而已，可我練的每一項卻都是實實在在，每一下壓腿，每一下練腰都有酸痛蔓延全身。我的努力證明了我在舞蹈隊中的存在，接下來兩年時間，我陸續參演學校舞蹈隊六一表演，也終于體會到和大家一起加油，一起緊張，一起展示自我和表演成功后的喜悅與自豪感。

　　現在的我已經是奔于各種書籍中的六年級學生了，我在小學漫漫四年的舞蹈生涯也結束了。我希望我和舞蹈的友誼能持續下去，在未來的日子里開花結果！

　　我的小學生涯作文篇15

　　“3．1415926535897932384626433832795028841971……”手機械地拿著牙刷在口中捅來捅去，嘴里還不時吐出一大串數字，我的“尼姑”生涯開始了……

　　自從周一老師在升旗儀式時宣布：“本周三在綜合樓美術室舉行‘校園吉尼斯的圓周率背誦比賽’”后，我們班的三個參賽選手個個都成了“出家人”，而我，是唯一的一個“尼姑”。

　　只有，兩天的時間了，我拿出“小強精神”無時不刻地念經，而我的同桌，自然成了我的聽眾。每天早上早讀時間背上幾十位，在第一節到第四節的課余時間不斷在腦袋里回顧新背誦的部分；中午回家在吃飯時間串連一遍，寫完作業再背上幾十位，下午在學校里再不斷練習；晚上回家又背上幾十位，刷牙和睡前再鞏固幾遍。這樣的日子就仿佛“循環小數”一般在我身上定居了。

　　下課時間，體育課的跑步時間洗澡時間……都成了我“念經”的“一心二用”時間。記得在比賽那天中午，媽媽在午睡，為了不打擾媽媽，我跑到WC里去“念經”結果媽媽要載我去上學時，鄰居紛紛向媽媽抱怨：“你女兒中午一直在念什么，害我們沒法睡覺了！”我真恨不得找個地洞鉆進去，要是同學們知道我在廁所里“念經”還不被笑掉大牙？

　　體育課上完就要比賽了，我竟然越來越著急，自豪地說自己會背220位，可那時腦袋卻一片空白。在心里不斷告誡自己要像“10分鐘電腦打字比賽”那樣奪得冠軍，可還是有個聲音告訴我：“

　　打字你平時聊天就聊出來了，可圓周率你前天才開始背呀！”

　　“叮叮——”下課鈴響了，以往覺得最悅耳的下課鈴卻成了我不愿聽到的。

　　調整好呼吸，在心里一遍又一遍地背誦著。我打著如意算盤：背到最高位的肯定是我了，只要我中途不出差錯，吉尼斯又會讓我抱回家了！

　　比賽開始了，六年段只有我們班參加了，我想五年級一定沒有我們厲害，前三名一定是我們班包了！

　　自揚先上場了，作為第一名選手，我想他多少會有點緊張。他開始背了，我看見他的眼睛不停地轉著，“掃描”著老師和選手。開始還挺順的`，可到第七十多位時，他突然卡住了。我用眼睛四處看了看，確定沒有人在注意我時，我悄悄豎起幾根指頭，示意他下一個數字是三，也許他看到了我的提示，又接著背誦。不過因為他只背到第100位，而且最后3位還背錯了，結果他的成績是小數點后面97位。

　　躍鵬也是強手，背誦時和我差不多，背到了第200位，可能還是緊張作怪，他在第150位左右停住了，盡管我也給過他提示。他的成績是小數點后第157位。

　　輪到我上場了，我深深地吸一口氣，走上臺去，開始我的背誦。我一邊背誦，一邊回憶著以前背那一段的場景，回想那串數字在稿子的哪個位置。哎呀不好！3282370679后面是什么？…………3282370679……對了，是0938446095！我沒想到我會背得那么流暢，除了幾次微微的停頓外，我幾乎是一鼓作氣地背完了我所背誦的

　　220位，而且還多背出了8位！要知道，那8位我是完全憑印象記下來的啊！創下紀錄的，不用說，就是我啦！

　　幾天的“尼姑生涯”隨著“圓周率背誦比賽”結束了，雖然有點累，但它將用一支七色筆，在我的小學生活中譜寫一抹燦爛的笑容，譜寫一條燦爛的彩虹！

　　我的小學生涯作文篇16

　　我從5歲就開始學書法,書法對于我來說是生活中不可缺少的一部份,產生了濃厚的興趣。

　　俗話說的好：“字就是人的臉,只要寫好字就了不起!”小時侯我最不喜歡這句話，因為我的字非常難看。每當別人說起這句話，我都非常生氣地反駁道：“你們說的不對！你們看，我寫的字雖然很難看，但是我不是長的很可愛嗎？”別人哈哈大笑：“你長的好看？回家找面鏡子照照吧！”把我氣地滿臉通紅，一賭氣我跑回了家對著媽媽大喊：“我要學書法！”媽媽好像沒明白我的話，我只得又重復一遍：“媽媽我要學書法！”媽媽這才回過神來問道：“你真的要學書法？！”“對，我就要學書法！”媽媽馬上高興地領我到書法班報了名。

　　剛到書法班，我馬上對我所說的話后悔了。只見屋里黑壓壓的一群人都在奮筆急書的寫字，卻安靜得連一根針掉在地上也能聽見。我是一個活潑的女孩兒，最討厭的是在書桌旁靜靜地學習，讓我在這樣的環境下寫兩個小時的字，這不是難為我嗎？但“君子一言駟馬難追”，今天，我拼了！

　　在書桌前的兩個小時，似乎沒有那么長。我慢慢喜歡上了寫字，說實話，寫字沒什么不好的，當一個個快樂的音符在筆尖流過，總有一種自豪的成就感，我好像對寫字著了魔。放學的時候，媽媽來接我，我死活也不回家一定要再寫‘十篇’。

　　在我的.不斷努力下，在二年級的時候我終于獲得了我書法生涯上的第一張獎狀，我高興得樂不可支。有著一張打底，我碩果累累，先后獲得了素質杯金獎，第全市小學生書法比賽的一等獎，全國小學生毛筆二等獎……

　　書法，它就像我生命中的一位良師益友，伴我同行。給我成長的路上增添了豐富的色彩，我愛書法！

　　我的小學生涯作文篇17

　　啊―啊―噢―，我正被我的好朋友子茵拉著練嗓子呢！“天啊，我就要就沒氣了！”

　　我因為前幾天在和子茵玩的時說了一句當玩笑的話：“我最想的就是能夠在電腦里錄歌上傳到因特網哪，可愁的就是沒有麥克風啦！”居然就被她當真了。

　　有一天，子茵邀請我到她家玩，我剛進她家，她二話沒說，就把我拉到她自己的房間里，我正摸不著頭腦，她在搞什么呢？她就讓我坐下了，對我說：“你前幾天不是說想在電腦上錄歌嗎？現在我如你所愿。不過嘛，這之前總要先練練嗓子吧！來，來，我們先從發聲訓練開始。”看著她那一副認真的模樣，我忍不住笑出了聲。她見我這樣子，就一本正經地訓起我來：“你別在那傻笑了，現在開始訓練。”我在她“惡補式”的訓練下，終于取得發聲訓練的‘通行證’了。接下來就是選歌了，我在因特網上東挑西選，我實在是眼都花了，就想走了。可子茵就說：“你不是吧？這就想半途而廢啊？”于是她軟硬兼施硬是要把我留住，我拗不過她，就順了她唄！我在她的引導下，終于選好了歌――是張韶涵的香水百合。（因為按她的'說法，就是這首歌節奏歡快呀，而且又是時下流行的歌曲）最后，將要做的就是錄制香水百合，這時侯，我又有點害怕了，就告訴子茵說：“如果唱不好，會很丟人喔！”“你怕什么？又不是要把你給吃了。何況，還有我陪你一起唱啦！”聽了她這話，我才安心多了。于是，我就開始唱了，剛唱會覺得很緊張，慢慢地，跟隨著伴奏，也變得自然輕松多了！我負責唱完上半段，子茵唱下半段，唱著唱著，我發覺好像周圍都有快樂的氣息環繞著我們，經過幾分鐘的錄制，香水百合終于成功上傳啦！

　　在我來子茵家的時侯，是10點鐘，待我們倆把歌錄制完畢時已是晚上的8點鐘呢！這10個小時，就是我的錄歌生涯！

　　我的小學生涯作文篇18

　　有一條彩帶，編畫著生活的美好；

　　有一張白紙，記錄著故事的奇妙；

　　有一首歌曲，能唱出每天的心情；

　　有一段時光，那曾留下我們的快樂。

　　而未曾試探的地方，依舊是一片未知的領域。就在不知不覺中，小學生涯即將要結束。

　　六年的時間，總已讓我們產生不可分割的友情。同學間的互幫互助，老師的和藹可親，校園的美好生活：都值得我們留戀。

　　記得剛上一年級時，我們都素不相識。但是到了后來就變成一個團結的集體，從懵懂無知的孩子到知書達理的學生，這全都離不開這六年來的磨礪與鍛煉，更離不開老師的教導。最需要感謝的人，那無疑是老師。老師帶我們邀游知識的大海，

　　教會我們各種道理，懂得團結的真理，探索各種奇妙的問題。“蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師，永遠是最值得感激的.人。

　　馬上就到小升初，要面對新同學，新老師，新學校，新環境，這無疑是人生的轉折點。

　　六年的小學生活要過去了，光陰似箭，日月如梭，日子一分一秒的過去了，我的小學生活不會再重來了，我希望在在這段時光刻下我們的一點一滴，我也不會忘記：時光流逝的痕跡，是我們成長的足跡，再見，小學。

　　我的小學生涯作文篇19

　　光陰似箭，歲月如梭，轉眼間六年己經過去，我們即將要畢業了，作為一個在這里學習生活了六年的學生，在既將畢業的時候，難免會有太多的不舍，我們玩過，鬧過，學習過，也曾一起快樂過，傷心過，六年的小學生活留給我太多太多的故事，可時間就像一場風，想來就來，想走就走。六年前，讓我們快樂地走進校園，而今，又讓我們依依不舍地離開它，想到就要分離，我們的.傷感是可想而知的。

　　我們本像是一棵棵、一株株、不起眼的花花草草，但是在這個美麗的校園里得到了陽光般的普照，經過了細水般的滋潤，經過了微風似的愛護，經過河流般的呵護，讓我們在這些照顧之下，成為了一顆強壯而又堅定的小樹，我們長高了，長綠了，所以，在我們就又要離開了它，離開賦予我們知識的這片樂土時，心情是多么的沉重啊。

　　我們在最后的小學生活中，我們更應當格外的珍惜，跟我們敬愛的老師和同學相處的日子，我們幾乎天天都要跟同學們打招呼，說話，玩耍，他們在我們的大腦里形成了一張張不可以抹去的畫面，更是這種記憶，才使我們在分別的時候十分不舍，我們升入初中后，有可能會再次見面，但是不會再像現在這么近距離的相處，我們是一個大家庭，相聚是一種緣分，那既然是緣分，我想我們以后不管在哪，都會懷念我們在一起的小學時光的。

　　六年，你讓我怎么寫下，你幾千個日日夜夜，讓我怎么寫下你的重要與美好，六年里，我們付出了許多，收獲了許多，但這一切，都是應該有所回報的。

　　小學即將結束了，讓我們一起迎接中學吧。

　　我的小學生涯作文篇20

　　光陰似箭，日月如梭，一轉眼，六年的小學生活很快就要過去了，我對我的母校是那樣的依依不舍，不想離開這溫暖的母校，舍不得悉心栽培我的老師，舍不得陪我玩耍的同學，舍不得母校中的一切。

　　記憶猶新的'是那次我們小學與安文小學舉辦城鄉結對手拉手活動。那一天，我們學校來了一大群陌生的小學生，后來通過老師的介紹，我們才知道那是安文小學師生到我們雙峰小學來城鄉結對手拉手活動。我們對著陌生的小朋友非常好奇，他們六年級的學生來了四個，我非常榮幸，我是老師叫我去與他們結對的一員。之前，我們還有一點兒害羞，經過一番自我介紹之后，我們便熟識了。后來我們互相交換了禮物。之后，我們變成了無話不談的好朋友。我的伙伴名字叫陳舒霄，是個既活潑又開朗的小女孩，她比我高一點，有一雙水靈靈的大眼睛，小小的嘴巴。后來我帶小伙伴參觀我們的剪紙活動室，與她一起動手剪起紙來，我剪了一朵美麗的雪花，好朋友對我的作品贊不絕口。后來，還欣賞了我校的民樂隊。

　　最有趣的還是那竹竿舞了，我們正跳得津津有味，好朋友陳舒霄覺得非常好玩，想去嘗試一下。剛開始，我以為她是沒學過不會跳，我拉著她的手，我們一起跳，她很快就學會了，跳得非常有節奏。

　　一轉眼到了分別的時候，我有一萬個舍不得，想讓她在這兒多玩一會兒。可她還是和其他伙伴一起依依不舍的回去了。

　　小學六年中發生的事情歷歷在目，好像就發生在昨天，我最想感謝的便是我的語文老師——孔老師，他教了我三年，我在他門下學到了很多知識，“一日為師，終生為父”，我一定會像對待爸爸一樣來對待老師。我好想，我好想回到四年級，再做一回您的學生。孔老師我能成為您的學生，我感到非常榮幸、非常開心。

　　我的小學生涯作文篇21

　　那是一個美好的開學日，一群小孩們迫不及待的沖進了小學的大門，望著那充滿生機的操場和教學樓，心里滿是無邪的憧憬，好像已在心底默默許下承諾：我要在這“xx小學”的軍功章上揮上大大的一筆……

　　小學生活在孩子們的貪玩和無邪中展開了。那些熟悉的“abc”和陌生的面孔，在沒有適應的孩子們看來毫無興趣；而老師們呢？居然耐心、不浮躁的引導著他的學生們。就這樣，在爛漫和耐心的pk中小學一、二年級的課程結束了。而當初的一群淘氣包終于被耐心打敗了，好像滿是信心要迎接新的挑戰。

　　帶著信心和超越自我的'決心，新學期來臨了，這些無邪爛漫的學生們好像已經準備好了戰斗，決定要轟轟烈烈的打完這場“仗”。三年級的課程，對于學生們來說是有負擔的，是有挑戰性的，但，皇天不負有心人，終于，在奮斗、磨練和適應中，擂響了勝利的戰鼓。此時此刻，只有學生們明白：雖然付出了許多艱辛，但看到的是微笑，這，不就足夠了嗎？

　　有人把四、五年級的學習生活看做一片荒漠，是枯燥的，無味的，讓這些“饑渴”的學生看不到一點點的“希望”，就像那些無助的“荒漠人”，永遠也走不完無垠的大沙漠。

　　時光荏苒，白駒過隙。轉瞬間，已踏入的畢業之門。這是最后一年小學生涯了，也是小學生最盼望的一年了。雖然這一年是辛苦的，是需要加倍付出的，但學生們這次會付出的心甘情愿，因為所有的畢業生都知道，只要過來這一年，就可以擺脫這枯燥乏味的小學生活了，可以自由自在，無拘無束的“飛”了，在自己的那片天地里尋找屬于自己的快樂。

　　“噢，終于畢業了，我是畢業生了……”終于，在這樣酣暢淋漓地吶喊中小學生活徹底結束了。在那一刻，“小學”突然變成了回憶，“回憶”好像遙不可及。這一刻畢業生們才知道失去了才會懂得珍惜。看哪！那群畢業生在大門口停住了，依依不舍的望著學校的那片天，淚靜靜地流淌過他們的面頰，流到了那片天里。它將滯留在那里，等待著。等待著，智者想王者的蛻變，等待著，王者凱旋歸來……

　　我的小學生涯作文篇22

　　小學，我們的啟蒙學校；小學，我們的母校；小學，它承載著無數少年兒童的夢，，，，時光飛逝，轉眼間六年一晃而過，回首望望，走下無數坑洼，到處都是泥濘，原來這是我走下的路——小學生涯。風雨無阻，上了六年的小學了，和同學們相處了六年，這六年里我學會了許多，學會了分享，學會了承擔，學會了做人，學會了享受，學會了團結，學會了幫助，，，，別了，學校的一切，前天我們在一起，昨天你們屬于我，今天我們卻要分開了。謝謝你們這六年的陪伴，我只把屬于我自己的知識包裹帶走，把屬于我的回憶帶走，把屬于你們的東西留下。別了，我曾經用過的桌椅板凳，你們給予了我一個名詞：愛護。

　　六年來，假如我虐待了你們，請你們原諒，原諒我的年幼無知。別了，學校的一草一木，謝謝你們給我帶來了陰涼，謝謝花兒給我帶來了芬芳。別了，同窗好友們。你們的笑臉，我將銘記一輩子。你們教會了我很多東西，你們就如一面鏡子，讓我知道了自己的

　　缺點。你們和我度過了六年的風風雨雨，雖然有時我們會響應那句話：大難臨頭各自飛。但更多的.時候，我們是共同作戰。不管我們怎么爭吵，但是事后還是好朋友。別了，六年級十五班，你給了我更多的快樂，讓我懂得了團結互助，你給了我更多的溫暖。別了，我的好友們，愿你們今后的旅途愉快，遇到了困難，一定要記住我們這群伙伴，我們永遠都是你們堅強的后盾。別了，老師；別了，校長。你們給予了我知識，讓我懂得知恩圖報，讓我懂得了遇到了困難，不能夠退縮；讓我懂得了只追比我排名前的同學讓，，，，我們曾是并肩生長的兩棵小樹，我們曾是二重唱的兩個聲部，我們曾是一張課桌上的一對學友，我們將揮手告別我們的童年，進入多夢的少年時代，請帶上我最美好的祝福

　　我的小學生涯作文篇23

　　師恩難忘，同窗難舍。走過六年的小學生活，我們從懵懂無知的孩童，成長為翩翩向上的白衣少年。這一路走來，母校一直溫柔地守望著我們的未來。離別之際，無限回憶涌上心頭，點點滴滴都值得們去細細品味和珍藏。

　　再回首，老師那溫暖的笑容又浮現在我的眼前。一次，我考試成績不理想，被老師請到辦公室“喝茶”，我小心翼翼地走到辦公室，輕輕推開門，踏著輕柔的腳步來到老師面前。“老，老師……”老師手拿我的試卷，微微地笑了：“這道題是這樣的……”老師講解完，又對我說：“你這回沒考好是粗心了吧？”我紅著臉小聲地說了聲“嗯。”老師摸了摸我的`頭：“千里之堤，潰于蟻穴，細節決定成敗，下次可要注意了，不要再粗心了！”“是！”老師的諄諄教導令我一直難忘。

　　再回首，同學那親切的鼓勵又回響在耳畔。那是個烏云密布的下午，我趴在書桌上，窗外的雨似乎下得更大了。不知不覺中，一個熟悉的身影來到了我的身邊：“你怎么了，是不舒服嗎？”我搖搖頭，又呆著了。“你是為今天演講比賽的失利而難過嗎？”見我沒有說話，她又安慰我，“沒關系的，失敗乃成功之母，吸取經驗，下次就發揮好了。”聽著這一句溫暖的鼓勵，窗外的雨聲似乎也變得好聽起來。

　　再回首，班集體那默契的團結協作振奮人心。那是一次運動會，我們班各選了20個人去參加比賽。轉眼間就到了比賽那一刻，我奔馳在操場上，將自己手中的木棒傳給另一個人。“加油！加油！”是我們班上的拉拉隊人在吶喊。終于，我把那根棒子遞到了我們班上的“小豹子”手中。他緊握木棍，飛奔向前，那速度簡直能與一只花豹相媲美。“到了，到了，快到了！”他沖過了終點。“我們贏了，我們贏了！”全場都沸騰了起來。

　　時光匆匆而逝，我們即將揚帆遠航。再回首，看一眼我熟悉的校園，我們要揮手告別了：再見，敬愛的老師；再見，親愛的同學，再見，我的母校！愿我們把離別的愁緒化作奮進的力量，向著美好的明天出發！

　　我的小學生涯作文篇24

　　又是一年畢業季，校園里的銀杏葉在風中搖一樹綠扇，教室邊的合歡花團團絨絨。走在校園的小路上，過往行人如織，教學樓依然屹立。望著曾經熟悉的教室，我熱淚盈眶。六年來的點點滴滴在腦海中泛起漣漪，心中無限的不舍和留戀……

　　瞧！教室里是一片歡樂的海洋。有的同學在跟別人講話，有的同學下位跟其他同學打鬧，還有的同學直接趴在桌子上睡覺。可是好景不長，不知道是誰喊了一句：“老師來了。”原本吵鬧的教室，立刻安靜了下來，下位的同學立刻沖回自己的'位置上坐了下來；說話的同學不說了，立刻從抽屜拿出書，裝模作樣地讀了起來；睡覺的同學也醒了，端坐在座位上擺出一副“我什么事都沒做過”的表情……接著，老師便走進教室開始教課。

　　“叮鈴鈴，下課了！”視線轉到籃球場。快看！我們班會打籃的同學正在球場上拼搏，他們像一頭頭野牛，帶著球在操場上橫沖直撞，在敵人的包圍中猛力突圍。最后在我們班的歡呼、加油聲中，“灌籃高手”們將球投進了敵方的籃筐當中。全場沸騰了，我們跳了起來，享受勝利的喜悅。

　　“沙沙沙！”在作文的總決賽現場，只聽見一陣陣筆尖與紙張的摩擦的聲音。我緊張得怎么也想不出好的作文，就在我絕望之時，老師出現在了我的眼前，對我說：“加油，不要緊張，相信自己。”看著老師對我充滿鼓勵與期待的眼神，一種力量在我的心中擴散開來。頓時，我的靈感大爆發，奮筆疾書，洋洋灑灑，寫出了一篇作文，最終獲得三等獎的好成績。手握獲獎證書，我激動萬分，內心對老師充滿了感激，同也為自己戰勝了困難感到高興。

　　再回首，我的小學生涯。師長的教誨，同學的陪伴令我難忘。拼搏的汗水，成功的歡悅緊緊相隨。活力與喧騰，追逐與奮爭，這就是成長的主旋律。

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