(集合)小學生的作文8篇

　　在學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的小學生的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學生的作文 篇1

　　有一天，我放學回家，偶然發現地上有一群“黑點”在移動。于是，我蹲下來仔細觀察，原來，這“黑點”就是螞蟻。螞蟻們很團結。當它們發現食物時，一定會通知自己的伙伴，我就親眼見過螞蟻搬食物是一群一群的。

　　那天，一只螞蟻發現了一只蒼蠅躺在地上，好像是死掉了，螞蟻就圍著蒼蠅轉了兩圈后，走開了。我覺得奇怪：難道是嫌蒼蠅不新鮮嗎？后來，我看見了一個洞。不久后，洞里面就出來了一大群螞蟻！它們一起走到蒼蠅身旁，用力地把蒼蠅搬了起來，嗬，力氣還蠻大的'嘛！到了洞口，它們變得很為難了：蒼蠅太大了，塞不進洞里。

　　我想：這下可大有看頭了，接下來，一定很精彩。我趕緊回家拿了放大鏡。天哪，它們居然在用自己腳上鋒利的小刺對蒼蠅進行“手術”：一割一道痕，在一割肉就下來了。它們把蒼蠅的肢體解得七零八落，沒塊都跟洞口差不多，這目測能力還不錯嘛！“手術”結束后，小螞蟻們一個接著一個地把蒼蠅的肢體一塊一塊地抬進洞里。不一會兒，蒼蠅就消失在我的眼前了。太陽也下山了，我也該回家了。

　　螞蟻力氣雖然很小，但團結起來，力量一定會變大。

小學生的作文 篇2

　　奶奶在家養了五頭豬，它們都長得胖胖的。其中有一頭與眾不同的黑豬，這頭黑豬的背上有一塊白色的斑點，顯得很特別，而且比別的豬都要貪吃貪睡。

　　這五頭笨笨的家伙有時會因為食物的分配問題而“大打出手”。有一次，這頭黑豬為了爭一塊西瓜皮而跟一頭白豬打了起來，打了沒多久，豬圈里傳來一陣刺耳的叫音，原來兇狠的黑豬竟然把白豬的.耳朵給咬出血了，真是心狠手辣！

　　這群家伙經常在清晨和傍晚時不停地在豬圈里“嗷嗷”地叫著甚至有的用前腳趴在豬欄上，有的用嘴巴在豬圈的地面上亂拱亂翻，還有的干脆用肥大的身體撞著那扇小門······不用說，一定是它們的肚子在“唱歌”了。

　　這時，奶奶總適時地提著裝滿食物的鐵桶走過來。這一群家伙一看見奶奶，就立刻興奮起來，眼睛發光，緊緊盯著鐵桶。只等奶奶“嘩”的一聲將食物倒進食糟里，它們便爭先恐后地一擁而上。只見五頭豬你推我搡，用自己笨重的身軀擠來擠去，有的甚至還用屁股頂。每頭豬都被擠得前前后后挪動好幾次，可是它們的嘴巴沒有一刻停下來。有些心急的家伙干脆一腳踏進食糟里，不管三七二十一地將食物吃個精光，填飽肚子以后，它們便甩甩耳朵，搖著滾圓的肚子，依次趴到豬圈的一角呼呼大睡起來了。

　　哈哈——這真是一群既懶惰有貪吃的家伙。

小學生的作文 篇3

　　河的中央有一個小洲，洲上長著一株桃樹，樹上結滿了桃子。

　　狐貍想吃桃子，可是過不了河。

　　猴子想吃桃子，也過不了河。

　　狐貍便和猴子商量，一同設法架橋過去，摘下桃子，各分一半。

　　狐貍和猴子一同花了很大力氣，去扛了一根木頭來，從這邊架到河的小洲上，成了一座獨木橋。

　　這座橋太狹了，兩個不能同時走，只能一個一個過去。

　　狐貍對猴子說：“讓我先過去，你再過去吧!”

　　狐貍走過去了。黑心的.狐貍想獨自一個吃桃子，便故意把木頭推到河中去了。

　　接著，狐貍哈哈笑起來，說：“猴子，請你回去吧，你沒有口福吃桃子!”

　　猴子非常生氣，可是它也馬上笑起來說：“哈哈!你能夠吃到桃子，可是你永遠回不來啦!”

　　狐貍聽了非常著急，沒有辦法，只好苦苦哀求猴子：“猴子，我們是好朋友，請你替我想個法子讓我回去吧!”

　　猴子連一句話也不回，管自走了。

小學生的作文 篇4

　　盼望著，盼望著，第九周的日子來了，周三的腳步近了，帶著無限的的憧憬，期望著。……

　　終于，周三來了！

　　上午10：00，大家將物品搬到了攤位上，鋪上餐布，擺放整齊，開始生火準備開張。先點燃報紙、再放一些木屑，最后再放炭，看起靈十分簡單，但是由于有風的緣故，而使得一開始的報紙四處飛揚，讓少量的客人有了不好的印象。

　　10：30，同學們陸續來到中心大道上了，我們正式開張，我戴上一次性手套（保證衛生），將昨晚包好的`壽司一個個拿出來擺在大盤上，掛上畫好的海報，“你這多少錢一個？”同班的同學作了第一批客人，“一元一個。”“自己班的同學先品嘗一下行不行啊？”還沒有回答，就有人已經掏錢了，“我要二個！”“我要三個！”那位同學也就被帶動起來，說：“我要五個”生意火了，拿壽司的，給錢的，找錢的。詢價的。凡所應有，無所不有。

　　10：35，“我們已經有72元了！“此時，我們已經將昨晚約1個小時做的東西賣出去了，看看一個個壽司被買走，盤中的壽司一個個減少，盒中的錢漸漸多起來，我們總有一種說不出的感覺，忙碌著，但沒有一點抱怨，是那么的美好！

　　10：40，“壽司還有嗎？”“沒有了。”10分鐘的時間，我們做了大約2個小時的壽司就這樣賣完了，心理充滿了喜悅之情，那一切的辛苦，仿佛已不存在。

　　忙碌中的收獲，它不僅給人一種快樂，還給了我們經驗，有付出才有回報，只有用心去做，做出的才是最好的，最受人歡迎的，平日做事，又何常不是如此呢？

小學生的作文 篇5

　　一年四季中，有桃紅柳綠的春天，有芳草凄凄的夏天，有粉妝玉砌的冬天，但我更喜歡雁過留聲的秋天，喜歡在這金色的'世界里，尋找秋的精靈，把它們永遠珍藏，作為童年快樂的音符。

　　看，秋在果園里，紅通通的蘋果像小娃娃可愛的臉頰；葡萄脫去綠色的晚禮服，不約而同地披上了紫色的風衣；橘黃色的桔子擠在枝頭，像一盞盞黃色的小燈籠；黃澄澄的鴨梨像一個個小葫蘆。

　　瞧！秋在稻田里。稻穗有的彎著腰，像在靜靜地思考什么；有的挺著身子，像在說：“農民伯伯，我已經成熟了，快來收我吧！”農民伯伯興高采烈地推著收割機來了，小麻雀嘰嘰嘰地跟在后面，仿佛在說：“你們真是的，怎么把我們的糧食都搶走了？”

　　秋，還在樹林里。小樹葉們紛紛揚揚地飄落下來，像一只只翩翩起舞的蝴蝶。你望，那片樹葉飛到了小河中，給一群出門旅游的螞蟻當了一條小船。

　　秋，是個頑皮的孩子；秋，是個勤勞的奶奶；秋，是個美麗的少女。

小學生的作文 篇6

　　星期五，我剛回到家，爸爸就對我說：“我和你媽媽討論好了，明天我們就去橫溪金鵝寺踏青”。我聽了，心里樂開了花。

　　星期六，我們早早地起了床，背上背包出發了。終于到了那里，我跳下車，清新空氣迎面撲來，一大片的油菜花映入眼簾，我跑進油菜花地，湊上前去聞了聞，看了看，發現了幾只蜜蜂，大概是油菜花太美了，把蜜蜂都招來了吧！

　　再看那里，有一個湖，湖水非常清澈，清得連沉積在水底的沙石都看地一清二楚。河面還有幾只可愛的小鴨子在嬉戲。

　　看，那兒有一片竹林，竹子很多，密密麻麻的，一望無際。它們有的粗如杯口，有的細如筆桿，但每一棵竹子都是那么青翠，那么惹人喜愛。

　　我們來到了大樹下，一邊聽著樹上的小鳥“唧唧喳喳”的.叫聲，一邊欣賞田園的風光，瞧，哪里還有幾棵桃樹，樹上的花兒已經開放，桃枝早已退去了黑褐色，像害羞的小姑娘泛起了紅潮。

　　不知不覺中，已經到了下午，我們決定全家去爬金鵝山。費了九牛二虎之力，終于到了山頂，往下一看，房子變成了火柴盒，人幾乎小得看不見。還有幾座房子被大樹遮擋住了。真是美不勝收啊！

　　這次踏青在笑聲中結束了，我們相約明年這個時候再來。

小學生的作文 篇7

　　說起我的外婆，全村比她年齡大的已經寥寥無幾了。不過她腰不彎，眼不花，燒火、做飯樣樣行。唯缺陷就是她耳朵有點背，你說三，她扯四，常常叫人哭笑不得。

　　昨天，隔壁的林大嬸來我家串門，同外婆聊了起來。“大娘，我看你身子骨挺硬朗的。”林大嬸湊近外婆，大聲說。

　　“什么？存銀行？存啦，三千多呢，兒子用不著，讓我先擱著。這不，我給外孫買了本子，讓他上學用。”說完，她順手從個大黑包里拿出本本子給了我。

　　看到這，媽媽大聲地對外婆說：“媽，大嬸不是說這個，她說的您身體好。”“啊，蓋房子？好呀，蓋個大院，有客廳，有浴室，可方便了。”

　　我笑得倒在媽媽懷里，這時，舅舅站起來，湊近外婆的耳朵，高聲地說了遍又遍。她個勁地笑著點頭：“硬朗，縫縫補補還行呀。”

　　這就是我的外婆，你說這，她扯那。給我們家帶來了無盡的.樂趣。

小學生的作文 篇8

　　生活沒了教訓，就沒有成功和進步。于是，我要打開生活的大門，讓教訓走進來。

　　當考試考砸了，更多的人是沉迷于一時的傷心之中，卻不去反思——我為何而敗？如果一個人他沒有像前者那樣傷心，而是記住這次失敗的教訓，不斷改進，我不能說他會成功，但可以肯定下次一定有進步。

　　以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。

　　這個時候，教訓已經成為鏡子了，正是這種教訓讓唐太宗取得成功。可想而知，唐太宗不吸取教訓，會出現什么局面。

　　教訓走進了我的生活，使我更好的面對生活。

　　教訓走進了我的`生活，使我更好的快樂成長。

　　教訓走進了我的生活，使我更好的取得進步。

　　教訓已經成了我生活中不可缺少的一份子，它就像一位老師一樣提醒著我，要時時刻刻記住失敗的原因。

　　教訓是需要吸取的，當它走進我生活的第一步起，我就知道它多么重要，它就像警鐘一樣隨時敲響，督促我努力，下一次才會有更大的進步，有了進步才會有成功。

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