- 相關推薦
聽聽秋的聲音課后反思
《聽聽,秋的聲音》教學反思
楊穎 《聽聽,秋的聲音》是一篇現代詩,這篇課文語言精練優美,且富有韻 味,很適合學生閱讀,但由于是詩歌,對三年級的學生來說,要了解詩歌的 含義還有些困難,為了解決這一問題,我設計了四個環節:1、展開想象,游 戲導入 2、自主初學,整體感知 3、檢查自學,品讀交流 4、質疑交流,拓展 升華 5、布置作業。 幾點不足: 一:給了足夠的時間讓學生讀,若在第一文庫網讀的效度上再加點工夫,比如:讀 第一節時,學生讀出黃葉飄飛,讀出依依惜別;讀第二節時,學生讀出“振 動翅膀”的原因,讀的層次性會更加明顯。 二:詩歌的每一個字、每一個詞都濃縮成一股精煉的美,富有無窮的想 象,讀著讀著,只覺滿齒余香。如何學生體會詩歌在遣詞造句的凝練,是我 們都值得探究的話題,當然,可能對三年級的孩子來說,這難了一點!
【聽聽秋的聲音課后反思】相關文章:
聽聽秋的聲音課堂反思05-28
《聽聽,秋的聲音》教學反思04-02
聽聽秋的聲音教學反思04-15
聽聽,秋的聲音教學反思04-20
《聽聽,秋的聲音》教學反思04-07
聽聽,秋的聲音03-06
《聽聽,秋的聲音》課文03-04
《聽聽,秋的聲音》教案05-15
《聽聽秋的聲音》教學反思(通用18篇)05-22
【必備】聽聽秋的聲音課堂反思6篇05-28