-
《聲音的產生與傳播》教案設計
教學目標一、知識目標1、通過觀察和實驗，初步認識聲音產生和傳播的條件。2、知道聲音是由物體的振動產生的。3、知道聲音傳播需要介質，聲音在不同介質中傳播的速度不同。二、能力目標1、通過觀察和實驗，探究聲音是如何產生的？聲音是如何傳播的？從而培養學生初步的研究問題的方法。2、通過學習活動，鍛煉學生初步的...
-
物理聲音的產生與傳播教案
●教學目標一、知識目標1.通過觀察和實驗，初步認識聲音產生和傳播的條件。2.知道聲音是由物體的振動產生的。3.知道聲音傳播需要介質，聲音在不同介質中傳播的速度不同。二、能力目標1.通過觀察和實驗，探究聲音是如何產生的?聲音是如何傳播的?從而培養學生初步的研究問題的方法。2.通過學習活動，鍛煉學生初步...
-
聲音的發生與傳播
課題：聲音的發生與傳播課時：1課時教學目的：1.知道聲音是由物體振動發生的。2.知道聲音傳播需要介質，聲音在不同介質中傳播的速度不同，熟記聲音在空氣中的傳播速度。3.知道回聲現象和回聲測距離原理。教學難點：回聲測距離的計算教學重點：聲音的發生和傳播過程，聲速教學方法：實驗演示、引導學...
-
七年級物理上冊聲音的產生與傳播教案
一、 教學目標1、 知識與技能：l 通過觀察和實驗初步認識聲音產生和傳播的條件。l 知道聲音是由物體振動發生的。l 知道聲音傳播需要介質，聲音在不同介質中傳播的速度不同。2、 過程與方法l 通過觀察與實驗的方法探究聲音是如何產生的?聲音是如何傳播的?l 通過學習活動，鍛煉學生初步的觀察能力和初步的研...
-
教學反思：--聲音的產生與傳播--教學反思
<<聲音的產生與傳播>>教學反思劉永祥 的工作室聲音產生傳播教學反思 上課開始，我準備了三個能敲出聲音的物體，木盒、老師喝水的茶杯和一個小鼓。老師：請同學們把眼睛閉上，老師用細棍棒敲擊其中任意一個，看誰能分辨出來是什么物體發出的聲音？學生：情緒高昂，在覺得物理課好玩的同時，也小看這樣的游戲！實踐證明...
-
物理教案－聲音的發生和傳播
教學目標知識目標：1．知道聲音是由物體振動發生的2．知道聲音傳播需要介質,不同介質傳播聲音的速度不同3．知道聲音在空氣中的傳播速度4．常識性了解回聲和利用回聲可以加強原聲、測量距離．能力目標：通過實驗的觀察和分析培養學生的觀察能力和分析概括能力．情感目標：通過本節的學習，體會從實驗得出結論，培養學...
-
物理教案－聲音的產生和傳播
課題：聲音的產生與傳播課時：1課時知識與技能：（1）知道聲音是由物體振動產生的;（2）知道聲音需要介質傳播,以及固體、液體、氣體都是能夠傳播聲音的介質；（3）知道聲速跟介質的種類和介質的溫度有關。過程與方法：1、運用觀察和實驗來探究聲音產生的實質，以及探究聲音是怎樣傳播的。2、通過學習活動，培養學...
-
《聲音的發生和傳播》說課教案
《聲音的發生和傳播》說課教案 一、教材分析 本節課是聲音部分第一節，同時也是這一部分的重點。“初步認識聲音的產生和傳播條件”是新課標明確要求的，同時回聲現象也是學生們在生活中十分感興趣的問題。這一部分的素材剛好可以體現出讓學生從自然到物理，從生活到物理的過程。在新課標下聲音處于運動和相互作用這一大部...
-
聲現象（聲音的產生和傳播） 練習
· 聲現象 （聲音的產生和傳播） 選擇題 1．遇到大風的天氣，路旁的樹葉發現“沙沙”的響聲，這種聲音是（· ） A、空氣振動產生并由空氣傳播·· B.樹葉振動產生并由空氣傳播 C.樹葉振動產生并由大地傳播·· D.空氣振動并由空氣傳播 2．笛子發出的聲音是由下列哪種物質振動引...
-
聲音的發生和傳播
教學目標1、 知道聲音是如何發生的，了解聲音的傳播需要媒介。2、 了解聲音傳播的速度，空氣中20℃時的聲速。3、 解回聲的概念。4、 培養學生的觀察能力以及理解能力。教學重點及難點教學重點：聲音的發生、傳播及速度。教學難點：聲音的傳播及速度。教學方法談話法為主的啟發式教學教學準備音叉2只...
-
在聲音的世界里教案
點擊廣告，增加動力。謝謝你，朋友更多教學資料點擊進入在聲音的世界里【自讀導言】1.查工具書，掌握"預習提示"中所列詞語的意思。2.反復閱讀，讀懂讀通，體會作者強烈感情。3.畫出文中描繪作者感受的優美詞句，深入品味揣摩。4.理解文章內容，領會作者對音樂的深刻理解和感悟。5.培養細心體察、辨析事物的能力...
-
八年級物理上冊《聲音的產生與傳播》教學設計
【設計思想】本節是學生接觸物理的第一節，它在教材中以及在以后的物理教學中都具有舉足輕重的地位。因此，能否通過這節課的學習讓學生體會到物理知識就在我們身邊、感悟到物理學的美，激發出學生學習物理的興趣和強烈的求知欲望，初步培養學生動手實驗、觀察比較、歸納總結的能力和探究意識、創新意識，就成為這節課首...
-
《聲音的特性》教案設計
【課題】聲音的特性【教材依據】人民教育出版社義務教育課程標準實驗教科書八年級物理第一章第三節【教學設計思路及方法運用】本課是聲學中比較重要而且難度較大的一節課，對于“音調”“響度”和“音色”這三個概念的區分一直是初中物理教學的一個難點，物理概念的建立應該符合學生的認知規律和生活經驗，要避免把概念直接...
-
八年級上冊物理聲音的產生與傳播的檢測試題
1.如果回聲到達人耳比原聲晚()秒以上,人耳才能把回聲跟原聲區分開.A.1秒 B.0.1秒C.0.01秒 D.0.001秒2.聲音在固體、液體中比在空氣中傳播得().A.快 B.慢C.一樣快 D.無法比較3.聲音是由發聲體的________而產生的.()A.運動 B.振動C.溫度升高 D.體積膨脹4...
-
八年級上冊《聲音的產生與傳播》教學設計
【設計思想】本節是學生接觸物理的第一節，它在教材中以及在以后的物理教學中都具有舉足輕重的地位。因此，能否通過這節課的學習讓學生體會到物理知識就在我們身邊、感悟到物理學的美，激發出學生學習物理的興趣和強烈的求知欲望，初步培養學生動手實驗、觀察比較、歸納總結的能力和探究意識、創新意識，就成為這節課首...
-
《在聲音的世界里》教案
教學過程：一、導入新課，多媒體展示課題。1、趙麗宏曾這樣說過：“如果要我感謝什么人，而且只能感謝一次，那么，我想把一次感謝奉獻給創造出美妙音樂的人。倘若沒有音樂，我們的生活將會變得多么沉悶可怕。”的確，生活因為有了音樂而變得更加豐富多彩，人生因有音樂而更加美好！在你的生活中，音樂帶給你最深的感...
-
聲音的產生 教案 魚兒
一、教學目標 1、科學探究目標：能運用已有的知識和經驗對聲音的產生作假設性解釋，提出自己的猜想；能提出進行探究活動的大致思路，設計實驗方案驗證猜想；能用簡單的實驗器材做聲音產生的實驗；經歷“假設---實驗驗證”這一科學的探究過程。 2、情感態度與價值觀目標：在探究過程中，有樂于觀察、善于發現的欲...
-
第一冊聲音的產生和傳播
課題：聲音的產生與傳播課時：1課時知識與技能：（1）知道聲音是由物體振動產生的;（2）知道聲音需要介質傳播,以及固體、液體、氣體都是能夠傳播聲音的介質；（3）知道聲速跟介質的種類和介質的溫度有關。過程與方法：1、運用觀察和實驗來探究聲音產生的實質，以及探究聲音是怎樣傳播的。2、通過學習活動，培養學...
-
《聲音的傳播》優秀教學反思范文
現代教育理念告訴我們：“讓學生學會學習必須以學生的原有經驗為基礎。”而經驗的獲得，必須由學生通過實踐，自己感悟——內化。只有多讓學生經歷科學知識產生和應用的過程，讓他們多方位地感受與體驗，才會使他們逐步積累自己的經驗，并能運用這些經驗與當前信息相互作用，有效地去解決問題，從而培養學生主動參與科學活動...
-
語文教案－19 在聲音的世界里
教學設計(A)教學設想這是一篇談論音樂的文章，但文章的主旨并不局限于音樂，而是由音樂引發到人生。因此，教學時不要單純地談音樂，而要側重音樂和人生的關系，要引導學生領會作者對音樂有著怎樣的理解和感悟。本文描寫音樂、聲音雖不像《絕唱》中那樣運用很多比喻、通感，但由于運用了眾多精當的形容詞，卻也把自...
-
聲音的秘密科學教案
活動目標1、體驗聽診器可以使聲音放大的現象，產生操作興趣。2、產生探索科學的興趣。活動準備 聽診器1-3個。塑料漏斗，像皮管，酸奶杯，線，回形針。活動過程一、聽聽說說1、引導幼兒把手放在胸膛上，感覺心臟的跳動。2、指導幼兒趴在同伴的胸前聽一聽心臟跳動的聲音。3、讓幼兒戴上聽診器聽一聽同伴，老師心臟的...