現(xiàn)代漢語語法基礎(chǔ)知識

時間：2024-03-15 10:26:20 雪桃老師筆記我要投稿

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　　標(biāo)準(zhǔn)漢語語法中最大的特點(diǎn)是沒有嚴(yán)格意義的形態(tài)變化。名詞沒有格的變化，也沒有性和數(shù)的區(qū)別。動詞不分人稱，也沒有時態(tài)。以下是小編幫大家整理的現(xiàn)代漢語語法基礎(chǔ)知識，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

現(xiàn)代漢語語法基礎(chǔ)知識

　　一、詞類

　　漢語的詞可以分為12類。名詞、動詞、形容詞、數(shù)詞、量詞和代詞是實(shí)詞，副詞、介詞、連詞、助詞、擬聲詞和嘆詞是虛詞。

　　（一）名詞：表示人和事物的名稱的實(shí)詞。如："黃瓜、白菜、拖拉機(jī)、計(jì)算機(jī)"。

　　1、表示專用名稱的叫做"專用名詞"，如"云南、上海、李白、白居易"。

　　2、表示抽象事物的名稱的叫做"抽象名詞"，如"范疇、思想、質(zhì)量、品德、友誼、方法"。

　　3、表示方位的叫做"方位名詞"，如"上""下""左""右""前""后""中""東""西""南""北""前面""后邊""東邊""南面""中間"等。

　　（二）動詞：動詞表示人或事物的動作、行為、發(fā)展、變化。

　　1、有的動詞表示一般的動作，如“來、去、說、走、跑、學(xué)習(xí)、起飛、審查、認(rèn)識"等。

　　2、有的動詞表示心理活動，如"想、重視、注重、尊敬、了解、相信、佩服、惦念"等，這樣的動詞前面往往可以加上"很、十分"。

　　3、有的動詞表示能夠、愿意這些意思，叫做"能愿動詞"，它們是"能、要、應(yīng)、肯、敢、得（dei）、能夠、應(yīng)該、應(yīng)當(dāng)、愿意、可以、可能、必須"，這些能愿動詞常常用在一般的動詞前面，如"得去、能夠做、可以考慮、愿意學(xué)習(xí)、應(yīng)該說明、可能發(fā)展"。

　　4、還有一些動詞表示趨向，叫做"趨向動詞"，如"來、去、上、下、進(jìn)、出、上來、上去、下來、下去、過來、過去、起；，它們往往用在一般動詞后面表示趨向，如"跳起來、走下去、抬上來、跑過去"。

　　5、"是""有"也是動詞，跟動詞的用法一樣，“是”也成為判斷動詞。

　　（三）形容詞：形容詞表示事物的形狀、樣式、性質(zhì)等，如"多、少、高、胖、死板、奢侈、膽小、丑惡"。

　　（四）數(shù)詞：數(shù)詞是表示事物數(shù)目的詞。如"一、二、兩、三、七、十、百、千、萬、億、半"。

　　（五）量詞：量詞是表示事物或動作單位的詞。

　　漢語的量詞分為名量詞和動量詞。

　　1、名量詞表示事物的數(shù)量，又可以分為單位量詞和度量量詞。

　　單位量詞表示事物的單位，如"個、張、只、支、本、臺、架、輛、顆、株、頭、間、把、扇”。

　　度量量詞表示事物的度量，如"寸、尺、丈、斤、兩、噸、升、斗、加侖、伏特、歐姆、立方米"。

　　2、動量詞表示動作的數(shù)量，用在動詞前后表示動作的單位，如"次、下、回、趟、場"。

　　（六）代詞

　　代詞能代替實(shí)詞和短語。表示指稱時，有定指和不定指的區(qū)別。不定指往往是指不確定的人、物或某種性狀、數(shù)量、程度、動作等。他不常指某一定的人物，也就不可能有一定意義，介乎虛實(shí)之間。

　　1、人稱代詞：代替人或事物的名稱。我你您他她它我們你們您們他們她們它們咱們自己別人人家大家大伙（自己能和其他代詞連用，起強(qiáng)調(diào)作用。例如：我自己你們自己大家自己）

　　2、疑問代詞：用來提出問題誰什么哪（問人或事物）哪兒那里（問處所）幾多（問數(shù)量）多多么（問程度）怎么怎樣怎么樣（問性質(zhì)狀態(tài)）什么怎樣什么樣（問方式行動）

　　3、指示代詞：用來區(qū)別人或事物這那（指人或事物）這兒這里那兒那里（指處所）

　　這會兒那會兒（指時間）這么這樣這么樣那么那樣那么樣（指性質(zhì)、狀態(tài)、方式、行動、程度）這些那些這么些那么些（指數(shù)量）每各（指所有的或全體中任何一個）某另別（確有所指，未說明哪一個）

　　代詞一般不受別的詞類的修飾。代詞同它所代替的或指示的實(shí)詞或短語的用法相當(dāng)，它所代替的詞能充當(dāng)什么句子成分，它也能充當(dāng)什么句子成分。

　　（七）副詞：副詞總是用在動詞形容詞前面做狀語，如"很、頗、極、十分、就、都、馬上、立刻、曾經(jīng)、居然、重新、不斷"等。

　　副詞通常用在動詞、形容詞前面。如"就來、馬上走、十分好、重新開始"，只有"很""極"可以用在動詞、形容詞后面做補(bǔ)語，如"高興得很、喜歡極了"。

　　（八）介詞：介詞總是同其他的詞組合在一起，構(gòu)成介詞短語，做定語、狀語和補(bǔ)語。如"把、從、向、朝、為、為了、往、于、比、被、在、對、以、通過、隨著、作為。

　　（九）連詞：連詞可以連接詞、短語、句子乃至段落。如"和、及、或者、或、又、既"。關(guān)聯(lián)詞語可以看成是連詞，如"因?yàn)椤浴⒉坏摇㈦m然……但是"。

　　（十）助詞：附加在詞、短語、句子上起輔助作用的詞。助詞可以分為三類。一類是結(jié)構(gòu)助詞，它們是"的、地、得、所、似的"；一類是動態(tài)助詞，它們是"著、了、過"；一類是語氣助詞，如"啊、嗎、呢、吧、吶、呀、了、么、哇"。

　　（十一）嘆詞：表示感嘆、呼喚、應(yīng)答的詞叫做嘆詞。如：“喂、喲、嗨、哼、哦、哎呀”。嘆詞總是獨(dú)立成句。

　　（十二）擬聲詞：這是模擬聲音的詞。如"嗚、汪汪、轟隆、咯咯、沙沙沙、呼啦啦"。

　　二、短語

　　詞和詞按照一定的規(guī)則可以組成短語，短語是詞和詞構(gòu)成的比詞大、比句子小的語法單位。漢語里有許多種短語，最基本的是下面七種。

　　聯(lián)合短語：由地位平等的詞組成的短語叫做聯(lián)合短語。如"白菜、芹菜""香蕉、橘子、甜橙""調(diào)查、研究""接受并且審理""雄偉、壯麗""又白又胖"。

　　偏正短語：偏正短語中的一部分是中心詞，前面總是有修飾語。如"大城市、小村莊、優(yōu)異的成績、電子計(jì)算？（這是以名詞為中心的偏正短語）；"慢走、努力工作、仔細(xì)地分析、特別大、最優(yōu)秀"（這是以動詞、形容詞為中心的偏正短語）。

　　補(bǔ)充短語：這是補(bǔ)充成分在后面的短語，如"坐下、掉下去、拿起來、算得準(zhǔn)、說得妙、放在這里"。

　　動賓短語：這是動詞后面帶著賓語的短語。如"買菜、寫小說、看電視、走親戚、跑材料、修理汽車、收購藥材"。

　　主謂短語：被陳述對象在前，陳述者在后構(gòu)成的短語，叫做"主謂短語"，好像一個句子，但是沒有句子的語氣，因而沒有句子的獨(dú)立性。如"電燈亮、電話通、學(xué)校開學(xué)、山河壯麗、春雨綿綿、河水奔騰、祖國富強(qiáng)"。

　　介詞短語：介詞在前，其他詞語（主要名詞或者名詞短語）在后組成的短語。？quot；在中國、對他們、往新疆、從今年、關(guān)于他、向大家、朝北京方向、以這種方式、為廣大群眾、比個人的利益 "。

　　的字短語：用"的"在最后組成的短語，相當(dāng)于一個名詞。如"教書的、開車的、走路的、先進(jìn)的、手里拿把花的、頭上打著蝴蝶結(jié)的"。

　　三、句子成分

　　成分名稱定義經(jīng)常用的詞或短語舉　　　　例

　　（一）主語　謂語陳述的對象，指出謂語說的是“誰”，或者“什么”。名　詞社會主義好代　詞他天天鍛煉身體短語群眾的智慧無窮辱罵和恐嚇決不是戰(zhàn)斗學(xué)習(xí)語法很有必要想明白是說話前必須注意的事情干部深入基層很有必要

　　（二）謂語　對主語加以陳述，說明主語“做什么”、“怎么樣”或者“是什么”。動　詞他走了敵人全被消滅了形容詞身體健康葉子紅了短語他又說又笑中國地大、物博、人口眾多

　　（三）賓語　動詞后邊的連帶成分，表示動作的對象、結(jié)果等，回答“誰”或者“什么”的問題。名　詞我寫字，你讀書代　詞大家喜歡他短語我們要學(xué)習(xí)對聯(lián)格律和有關(guān)知識我看見他來了

　　（四）補(bǔ)語　用在動詞或者形容詞后邊，作補(bǔ)充說明的成分，指出行為動作的情況、結(jié)果、可能性，動作延續(xù)的時間或者性狀的程序。動　詞你繼續(xù)說下去形容詞這本書寫得好數(shù)量詞文章看了幾遍了代　詞你學(xué)得怎么樣了介詞結(jié)構(gòu) 魯迅生于1881年短語他做的又快又好小李說得大家都笑了

　　（五）定語　修飾、限制名詞、代詞的一種成分。形容詞紅花　紅的花數(shù)量詞三個人　兩本書名詞、代詞祖國的兒女　他的書短語又高又大的建筑你來的時候

　　（六）狀語　修飾、限制動詞、形容詞的一種成分。副　詞剛來　很好形容詞快走　慢慢地說代　詞多么高　這么說介詞結(jié)構(gòu) 從北京來　為人民服務(wù) 短語多快好省地建設(shè)社會主義很高興地說

　　（七）復(fù)指成分　用兩個或兩個以上的詞或者短語指同一樣事物并作同一個句子成分的一種成份。稱代式復(fù)指：一個或一個以上的詞或者短語放在句首，句中和它相應(yīng)的是一個代詞，稱代句首的詞或者短語，并作句子的同一成分。中國共產(chǎn)黨——這是多么偉大的名字啊見困難就上，見榮譽(yù)就讓，這才是我們應(yīng)有的風(fēng)格重迭式復(fù)指：兩個詞或者短語緊緊相連，從不同的角度表示同一事物，并作句子的同一成分。她的女兒鄭萍，是個優(yōu)秀的小學(xué)教師中國的首都北京是一個美麗、清潔的城市

　　（八）獨(dú)立成分　不作主語、謂語、賓語、補(bǔ)語、定語、狀語，也不同它們發(fā)生結(jié)構(gòu)關(guān)系的一種成分，位置較靈活，往往能夠自由移動。呼語：詞、短語同志們，加油干哪！應(yīng)答語：詞好，編寫方案就這么定了感嘆語：嘆詞啊，祖國——母親插說：詞、短語那滿山的楓樹，你看，葉子全紅了昨天的書展，少說也有幾萬人參加

　　拓展：語文的語法知識點(diǎn)總結(jié)

　　1、復(fù)句

　　1.并列復(fù)句：兩個或兩個以上的分句分別陳述幾種事物，或者幾種事情，或一種事情的的幾個方面，分句之間是平行相對的并列關(guān)系。

　　2.承接復(fù)句：兩個或兩個以上的分句，一個接著一個的敘述連續(xù)發(fā)生的動作，或者接連發(fā)生的幾件事情。分句之間有先后順序。

　　3.遞進(jìn)復(fù)句：后面分句的意思比前面分句的意思進(jìn)了一層，分句之間是層進(jìn)關(guān)系。

　　4.選擇復(fù)句：兩個或兩個以上的分句，分別說出兩件或幾件事，并且表示從中選擇一件或幾件。分句之間構(gòu)成選擇關(guān)系。

　　5.轉(zhuǎn)折復(fù)句：后一分句的意思不是順著前一個分句的意思說下去，而是作了一個轉(zhuǎn)折，說出同前一分句相反、相對或部分相反的意思來。分句之間構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系。

　　6.假設(shè)復(fù)句：前一個分句假設(shè)存在或出現(xiàn)了某種情況，后一個分句說出假設(shè)情況一旦實(shí)現(xiàn)產(chǎn)生的結(jié)果。兩個分句之間是一種假定的條件與結(jié)果的關(guān)系。

　　7.因果復(fù)句：前面分句說明原因，后面分句說出結(jié)果，可分為說明因果和推論因果。說明因果一個分句說明原因，另一分句說明由這個原因產(chǎn)生的結(jié)果，因和果是客觀事實(shí)。

　　8.條件復(fù)句：前一個分句提出一個條件，后一個分句說明這個條件一旦實(shí)現(xiàn)所要產(chǎn)生的結(jié)果，分為充分、必要、完全等三種類型。

　　9.解說復(fù)句：一個分句說明一種情況，其他分句對這種情況進(jìn)行解釋、說明或總括。一般不常用關(guān)聯(lián)詞語。

　　10.目的復(fù)句：一個分句表示實(shí)現(xiàn)某種目的或避免某種結(jié)果，一個分句表示為此而采取的行為。

　　2、關(guān)聯(lián)詞

　　1.轉(zhuǎn)折關(guān)系

　　2.假設(shè)關(guān)系

　　3.并列關(guān)系

　　4.遞進(jìn)關(guān)系

　　5.選擇關(guān)系

　　6.因果關(guān)系

　　7.條件關(guān)系

　　8.承接關(guān)系

　　3、名詞

　　表示人和事物名稱的詞。

　　表示人的名稱，如同志、作家;

　　表示具體事物，河流、高山;

　　表示抽象事物，如政治、科學(xué);

　　表示時間名稱，上午、夏天;

　　表示處所名稱：上海、中國;

　　表示方位名稱：上、下(簡稱方位詞)。

　　名詞的語法特點(diǎn)：

　　①表示人稱的名詞，可以在后頭加“們”表示多數(shù)。

　　②方位詞常用在其他名詞后頭，組成表示處所、范圍或時間的方位短語。

　　③名詞一般不受副詞修飾。

　　語文語法的學(xué)習(xí)方法

　　語法是從閱讀學(xué)來的。

　　語法書必然有用，但它和字典一樣，只是從旁輔助的工具。只看語法書卻從不閱讀，一定會走火入魔，其下場與死背生詞相同。

　　首先：學(xué)生的作文甚至論文有一個通病，那就是用字太深，但卻很少用得對，于是整篇文章充斥著無數(shù)用生僻詞匯串成的怪異句式。甚至一篇洋洋灑灑數(shù)萬字的論文，往往只有數(shù)十句通順的話，這便是學(xué)習(xí)時只重背誦生詞，忽視語法的產(chǎn)物了。

　　其次：學(xué)習(xí)語法與學(xué)習(xí)生詞相似。死記硬背單詞沒有用處，因?yàn)槟悴欢梅ǎ膊磺宄鋺?yīng)用的場合以及語氣。同樣地，像背誦公式般死記什么名詞，什么分詞修飾語，即便詞序和結(jié)構(gòu)都懂了，寫作時真的用得著嗎用得對嗎例如許多人寫出的倒裝句，大部分會出錯。并非結(jié)構(gòu)出錯，而是運(yùn)用不當(dāng)。

　　語文語法的學(xué)習(xí)技巧

　　1、積極主動歸納總結(jié)語法規(guī)則

　　英語學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過程中要善于主動觀察、歸納、總結(jié)語法規(guī)則，不要完全依靠教師或書本的講解。

　　2、要善于從錯誤中學(xué)習(xí)

　　學(xué)習(xí)者要善于從錯誤中學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)者一方面不要怕犯錯誤;另一方面，要注意糾正錯誤，從錯誤中學(xué)習(xí)。

　　3、不要被語法術(shù)語困擾

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