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作業(yè)作文300字
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對作文都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家整理的作業(yè)作文300字4篇,希望對大家有所幫助。
作業(yè)作文300字 篇1
常言道:不登山者無志無勇。立在群峰之上,天,不復(fù)遼遠(yuǎn),地,不復(fù)親近。“沖啊,做一個(gè)有志有勇之人!”我登上了山,山!
豪言壯語易說,可我心里一陣發(fā)虛。山,如雄鷹,似金雞,重重疊疊,危峰兀立,怪石嶙峋,又高又陡,要爬上山,談何容易?看我膽怯的樣子,媽媽嚴(yán)肅地說:“登山就是今天留給你的作業(yè),必須認(rèn)真完成!”母命難違,況且我是真的想征服它的,那就上吧!
隨著山勢越來越陡,初時(shí)輕快的`兩條腿,此時(shí)像灌了鉛一樣沉重,頭暈?zāi)X脹,呼吸急促,腳下的山路愈發(fā)顯得崎嶇不平,衣服也緊緊地粘在了身上。我的心里有兩個(gè)聲音同時(shí)響起:“別上了,歇會兒,回去吧!”“不,你必須上去,完成媽媽留給你的作業(yè)!”“別傻了,費(fèi)這力氣干嗎?”“難道你想做無志無勇之人嗎?”不,我要做一個(gè)有志有勇之人。我毅然邁開步子,向上攀登。終于,我體會到了“無限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”的樂趣!
有志者,事竟成。我完成了我的第一任啟蒙老師的作業(yè),心中生出無限感慨。人生中有多少作業(yè),可以令我如此之驕傲呢?
——登山者有志有勇!
作業(yè)作文300字 篇2
午休快結(jié)束的時(shí)候,徐老師就我們拿出抄作業(yè)本,準(zhǔn)備布置今天的作業(yè),我們的心跳的越來越快......
只聽老師說出了第一個(gè)作業(yè),“13課《只有一個(gè)地球》抄一遍”,我們?nèi)唷鞍 卑l(fā)出了尖叫,有的同學(xué)說:“肯定是13課詞語抄一遍,老師肯定說錯(cuò)了。”有的.同學(xué)說:“就這一個(gè)作業(yè)還可以勉強(qiáng)接受一下。”我的心里也忐忑不安,生怕老師會布置第二個(gè)作業(yè)。
當(dāng)老師說出第二個(gè)作業(yè),”背白雪歌送武判宮歸。”又一聲“納尼?”“太多了吧!”王城逸說:抄都要抄一個(gè)多小時(shí),在加上背,完了啊!”有些人已經(jīng)趴在桌子上了,看到他們的樣子,我也趴在桌子上了。
“第三個(gè)作業(yè)是”“還有啊”我們異口同聲的問。“是同步閱讀P123頁到P144頁,每一篇做兩處,一般平時(shí)都是做一處的,況且今天的作業(yè)又那么多,我們心里已經(jīng)明白今天的作業(yè)是假的了,只見徐老師的臉上露出了猙獰的笑容。
“以上的作業(yè)”還沒等老師說完,我們已經(jīng)知道結(jié)果了,“以上的作業(yè)全部不用做,真正的做事寫你們剛剛的心理活動(dòng)!”全班一片噓聲,每個(gè)人心里都知道了,我們被耍了。
徐老師明知我們會這樣,故意設(shè)個(gè)圈套讓我們跳,這次的午休讓我懂得了有時(shí)候計(jì)謀也很重要。
作業(yè)作文300字 篇3
今天,校長在國旗下演講的題目是“作業(yè)是為誰而寫”。還給我們講了個(gè)故事,說韓國一所學(xué)校的英語老師布置了一個(gè)費(fèi)時(shí)的作業(yè)。就是把每天的家庭作業(yè)寫十遍,剛開始大家都很積極。可是大家漸漸發(fā)現(xiàn)老師不檢查作業(yè),就有人偷懶了,只寫幾遍。甚至有人連作業(yè)也不寫了。最后老師檢查作業(yè)的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)只有一個(gè)人堅(jiān)持一直寫。他就是潘基文。
潘基文從小就知道,自己的事情自己做,寫作業(yè)是為自己而寫。讀書寫作業(yè)不是為父母,也不是為老師,而是為了自己的前途。四十年前的潘基文,能天天堅(jiān)持完成作業(yè),鍥而不舍。四十年后,今天的`我們能不能跟他一樣?天天認(rèn)真完成作業(yè)。
我以前習(xí)作不會做的時(shí)候,爸爸說一句我就寫一句,質(zhì)量也不好。還經(jīng)常不做英語作業(yè),英語老師有發(fā)信息的時(shí)候就完成。
大家要明白作業(yè)為自己做的!我也要養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)的好習(xí)慣,不讓父母操心。作業(yè)是為自己而做,為自己打好基礎(chǔ)。讓我們學(xué)到更多的知識!
作業(yè)作文300字 篇4
吃完晚飯后,我又像往常一樣,來到我的書桌前開始寫作業(yè)了。我望著堆成山的作業(yè),不由自主地嘆了一聲,說:"小學(xué)生的命可真苦呀!”我正對著以經(jīng)堆成山的.作業(yè)發(fā)愁,這時(shí)爸爸又"上崗”了,他一邊看報(bào)紙一邊像監(jiān)視犯人那樣監(jiān)視我。此時(shí)此刻,我感覺好不自在呀!只好開始寫作業(yè)了,:"小學(xué)生可真難呀!”我邊寫邊小聲嘀咕著說。
過了一個(gè)小時(shí),我終于寫完了數(shù)學(xué)和語文兩科作業(yè),就剩英語了,我回頭看一眼老爸,他正在打磕睡呢,我高興地大叫道:"太好了,終于可以放松一會兒了!可是,英語作業(yè)不寫也不行呀!英語老師最嚴(yán)了,我如果不寫她還不得罰我抄十遍課文呀!”我又開始寫了下去,又過了一會兒英語作業(yè)寫完了,我感到好困呀! 我進(jìn)入了甜甜的夢鄉(xiāng),在夢里,我夢到了我正背著書包爬山呢,可我怎么爬也爬不到山頂,我真的好累呀!
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