優秀中學生作文

時間：2024-11-07 13:00:07 中學生優秀作文我要投稿

【精華】優秀中學生作文6篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的優秀中學生作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

【精華】優秀中學生作文6篇

優秀中學生作文篇1

　　在我的世界里，以前一直是灰白色的，沒有任何亮麗的色彩。但自從有了你——漢字，我的世界因你而亮麗。

　　當我依舊在黑暗無知的道路上徘徊的時候，是你伸出了雙手把我引向光明。自打認識你那天起，我就知道你必將是我的世界最亮麗的色彩。

　　第一次認識你的時候是在三歲。那時和媽媽走在大街上，我看到有的房子上面掛著方塊，有紅色的，藍色的，黑色的……我對這充滿了好奇，便拉著媽媽的袖子問：“媽媽，媽媽，這是什么呀？它們看起來方方正正的，真好看。”媽媽笑著告訴我：“那是我們國家的文字——漢字。它可是我們中華人民文化的體現呢。”并在后來的生活中我的世界因你而亮麗。

　　第一次書寫你是在六歲時。爸爸用他那雙雖然長有老繭但卻溫暖的大手握住我那稚嫩的小手，教我寫會了自己的名字。當我真正用你會寫自己的名字時，我欣喜若狂，不知所以。我沒有想到我原來還可以用你來表示我的存在，那一刻，我覺得我們合二為一。也就是因為你，我的世界變得亮麗。

　　第一次理解你的時候，是在八歲時。那一天我因為將有你的陪伴，變興高采烈地來到了學校。再后來由于老師的循循善誘，我便認識了越來越多的你，也明白了你所代表的每一個含義。我也懂得了我的.名字當中原來包含了父母的無限期盼與關愛。那一刻，我忽然覺得你是那么地奇妙，也使我更加堅信我的世界因你而亮麗。

　　后來，進入了初中，你使我認識了解的知識。列如，你使我感受到了李清照“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”的憂愁；感受到了士兵們“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計”的矛盾心理；感受到了蘇軾“持節云中，何日遣馮唐”的愿望；感受到了……

　　從此，我的世界與你緊密相連；從此，我便喜歡上了你的奇妙和所蘊含的無窮知識；從此，我的世界便因你而亮麗。

優秀中學生作文篇2

　　我剛才去理發，理著理著笑出聲來，理發師問我笑什么。我說想起了小時候理發的事。

　　我對理發有著天生的排斥。理發師的那塊圍脖，總是有點發屑的，往我脖子上一圍，發屑刺著脖子，就起一身雞皮疙瘩，難受得要死。理的過程中難免有些發屑落在臉上脖子上，又不能用手拂去，癢癢的不舒服。好不容易理完了，有時又有發屑粘在衣領上，我對這玩意兒異乎常人的敏感，害得我脫了衣服去細細地拔，要是找不著隱身在衣領上的發屑，我情愿扔了這件衣服。

　　小時候理發師的剃頭挑子對許多人來說是非常溫馨浪漫的物事，特別受人歡迎。剃頭匠挑著它一個村子一個村子去理發，邊理邊閑聊，還幫人挖耳朵，收兩角錢。細伢子只收一角。我卻對剃頭挑子畏之如虎，遠遠地看見剃頭匠的挑子從村頭晃悠悠地來了，就飛快地跑到山上躲起來，父親照例會握著竹枝來尋，直到把我提到剃頭匠的'板凳上坐好。我只好老老實實、緊緊張張、戰戰兢兢忍受煎熬。

　　長大后我一直對頭發是個什么樣子不太感興趣（有的男人喜歡把頭發擺弄來擺弄去，我就認定他比較女人），實在是不像話了，才去理一理。理也要定在一個地方，理發師往往早就知道我的“六字方針”：剪短，打薄，要快。我一去，也不問洗吹事宜（好象如今理發這事是越弄越復雜了），操起家伙就開剪，加上我經常提醒師傅要講效率不要講質量，所以我理發特別快，往往不會超過一刻鐘。把圍脖一扯，就跑回家洗澡。

　　有的人正好相反，覺得理發是一種享受，慢工出細活，把理發師調擺得團團轉，不搞他兩三個小時不罷休。我甚至見到一位先生，理著理著在椅子上打起鼾來，幸好我也在理發，摘掉了眼鏡，要不肯定會跌碎眼鏡的。

　　今天理完發，理發師再次問我要不要染。我對著鏡子一照，已經是白花花的一片了。心想，秋天注定是要來的，再怎么染，也染不回春天。還是少理幾次發吧，讓那青絲把白雪蓋一蓋。

優秀中學生作文篇3

　　我的腦海里有許多事，它們像夜空上的繁星一般多，其中一件事讓我萬分愧疚，至今難忘。

　　那是幾年前的一件事。

　　一天，我放學回家，一時只顧玩，在院子里和小伙伴們，舞刀弄棒，追逐嬉戲，玩夠了才打算上樓去做作業。因為我們在院子里玩得太興奮了，一時腦瓜子里便空空的.，甚至連家庭作業是做什么也忘得一干二靜了。

　　完了，我一時呆住了，讓家長知道了豈不是要打我，教師知道了那不是更麻煩了嗎？我頓時陷入一陣恐慌，不知道該怎么辦才好。我又趴在桌上，盡力回想，但是已經忘了，無法換回記憶。我突然急中生智，想：“只要他們問到做了作業沒有？”我就說沒有作業，這不就行了嗎？于是，我又漸漸放松了，在房間里玩了起來。心里想：我真的是好“聰明”啊！

　　與平常一樣，媽媽叫我吃飯我才出來。

　　我大搖大擺地走出房間，家長問：“作業做完了，沒有？”我楞住了，急忙說：“恩，恩，今天沒有家庭作業。”“恩，那你在房間里干什么呢？”“我在，在，看書。“那就來吃飯吧。”媽媽道。我長長地舒了口氣。心里暗自得意：幸虧我反應及時，不然就完了。我發現我不僅“聰明絕頂”，而且還能“臨危不亂”呢！

　　第二天，到了學校。教師向我要作業，我傻了，稀里糊涂地亂說了幾句。教師聽了對我說：“下課到我辦公室來。”我小聲嘀咕著：“完了，是不是我說漏了什么，教師看穿了。”過了一會兒，我又覺得沒什么了。于是，心情也就慢慢地平靜下來了。

　　下課后，我磨磨蹭蹭到了教師的辦公室。心又開始一陣怦怦亂跳，面紅耳赤，不知所措。本來以為教師要批評我的，教師卻要我坐了下來，語重心長地教育我，給我講起了《狼來了》的故事：“說是有一個孩子在山上放羊，由于寂寞、無聊，就想搞惡作劇，于是大聲地向山下的大人高呼：‘狼來了’，當大人們放下手中的農活趕上山來時，卻發現這個孩子躺在草叢中高興地笑！大人們一次、兩次被騙后，當第三次真的有狼來了時，都不相信了。最后，這小孩就被狼吃掉了！”

　　此時，我的臉更紅了，恨不得有一個地縫馬上讓我鉆下去。在教師的教育下，我承認了錯誤。知道了不應該騙人，要做一個誠實守信的好孩子。

　　從此，我再也沒有騙過人，這件事一直浮現在我的腦海里，它時時告戒我不能騙人，要做一個誠實、守信的人。

優秀中學生作文篇4

　　青灰的色澤是它同自然完美的搭配,如同明澈的長裙之下有了素雅的細褶;厚實的質地如同現實完美的諧映,如同急湍的流水之中有了圓潤的滑石;順柔的曲線是它同歷史完美的連接,如同蜿蜒的山脈盤曲在變遷的大地;它像一塊幕布掩蓋著已落下帷幕的過去,獨留下一代代人意猶未盡的聽著掌聲的余音,任思緒載著思念穿過幕布尋找曾經的點點滴滴。

　　小時侯偶然同外婆一起去田間散步,而這次偶然卻讓我見到了瓦最華麗也最自然的裝束.面前的一大片稻谷羞澀的彎腰掩面,遠處的老矮房挽著輕紗似的一縷細煙和這田間的精靈起舞。廣闊的視野被分割成鮮明的三色,金黃的熱浪翻騰著卷向那條海平線,卻始終無法同藍天相融。天儼然成了瓦的發髻,云成了瓦的發簪,稻田成了墜地的薄紗。駐足在矮屋前,此刻的瓦片片相連,淡淡的,卻似瀑布般要渲瀉而下.望著它,落水的韻律仿佛流淌在耳邊。淡妝也好,濃抹也罷,它的氣質是生活的熏陶,溫柔卻也堅強,素淡卻也不乏高貴。

　　朦朦細雨籠罩下的瓦面浮起了一層依稀可見的水汽，雨滴流經瓦片，串成珠鏈，仿佛點點畫面淌成濃濃的回憶在瓦片間游走，沖散了積淀已久的惆悵，在泥濘的路面濺開了思念，它是否也在懷念曾經美好的.三色調。它似乎成了雨的琴鍵，微微的顫動帶出低沉的傾訴。水面上瓦的倒影時而破碎，時而完整，好像要消失了般，剎那間，讓人不禁回望青灰色的歲月。

　　瓦的厚實是對它所見證的光輝榮辱的沉重歷史的內化。它的表面粗糙起伏，當陽光鋪灑，它不會刻意折射出光芒。瓦的顏色就像流水般干凈，雖單調，但并不艷俗，何況它浸潤著古老的氣息。它沒有堅挺的身板，但它決不會因為風吹雨打而斑駁。

　　過去滲進了紙上的只字片段中，藏進了腳下的軟泥和臺階上的青苔，也被遺留在了永遠的青瓦，它是歷史的風景，也是時間流逝的紀念。

優秀中學生作文篇5

　　這是一個溫暖的下午，我正在妹妹家無聊的坐著。這時妹妹走向電腦房，我眼睛一亮，心想：可以玩電腦呀！

　　于是，我快速地跑進電腦房先發制人，搶先坐到了電腦椅上，連忙打開電腦。可是，誰知妹妹從后面偷襲，一下子把我撞到了一邊，我氣勢洶洶的走了過來，提著她的'衣領兒把她扔在了一邊，她強忍著淚水，堅強的爬了起來。看她的表情，似乎有山雨欲來風滿樓的架勢，為和平起見，我很不情愿地把椅子讓給了她。

　　妹妹坐在電腦前玩的眉飛色舞，一會化妝游戲，一會捉精靈游戲，看得我心里直癢癢，就像熱鍋上的螞蟻一樣焦急、煩躁。過了一陣子，我實在忍不住了，便央求著對妹妹說：“讓我玩一會可以嗎？”她猶豫了一下，勉強的點了點頭，但她說只能玩五分鐘，我想五分鐘就五分鐘吧，總比玩不著強，這畢竟是她的電腦嘛，再說，電腦玩得時間長對眼睛也不好。于是我開心地玩了起來。

　　這就是我和妹妹的電腦爭奪戰。