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寶寶的早期教育幼教文案
在生活、工作和學習中，大家都知道一些經典的文案吧，文案用以記錄和分享生活日常。你所見過的文案是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的寶寶的早期教育幼教文案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一、0－1歲是嬰兒的早期教育期，非常重要，早教不是單純的教文化知識，也不是過早教育或者超長教育，不能拔苗助長，要按照孩子的心理發展規律來。
二、運動最能反映神經系統的成熟，后天訓練非常重要。嬰兒期腦功能發展非常快，尤其是在出生后頭半年最迅速，應當好好把握。小兒的可塑性非常強，對孩子的哪部分的刺激與訓練多，哪部分就發育的好。
三、要掌握兒童發展的最佳期，這樣能達到事半功倍的作用，一旦錯過，很難補償。
6－7月應及時添加需咀嚼的食物。刺激孩子咀嚼相關功能的發育；
2歲前是建立親子依戀關系的關鍵時期
1歲前是聽覺；2－3歲是口頭語音及行為習慣；4歲智力；5歲數的概念；3－6歲性格形成3歲開始學鋼琴和小提琴；12歲前學習母語和外語。
不要違背孩子的天性，過早的開發可能會讓孩子對學習產生恐懼和負擔感。
三、早教的內容
積極發展孩子的感知覺、大運動、精細動作、語音能力、生活技能和行為習慣培養為重點。
感知覺包括：視覺（6個月前發展迅速，寶寶最喜歡紅色）、味覺（4－5月是添加輔食的最佳時機）、聽覺（3－6個月對音樂有感知）、皮膚的感知覺（6個月能分辨物體大小）、情緒表達知覺（5－6個月的寶寶知道怕生）
四、早教的訓練項目
0－3個月，在寶寶臉部20－30cm處，視覺刺激。及聽覺、觸覺刺激。允許孩子吮手（不要給寶寶帶小手套，限制TA的運動，注意及時剪指甲就好），作撫觸。
4－6個月，添加輔食，不能完全依賴糊裝食物，要適當添加稀粥、小面片等食物，促進乳牙萌出；
滿四個月可以定時把尿；
8個月可以聯系坐盆大小便；
7－9個月，寶寶的名字要固定，以免使孩子對名字刺激產生混亂。
※多與小兒交流，對話，媽媽不要覺得自己太“貧”，一定要多說；
※不要把講故事當成催眠曲，而是小兒語言訓練的很好手段。
※爬是小兒很好的運動，對協調能力、智力發育都很有好處，一定要讓寶寶在這個階段多多聯系，好好發育。提到很多寶寶先學會的是往后爬，是很正常的，是因為小兒的運動發展是自上而下的，手先有勁，然后才是腳。所以容易先往后爬。
※發展小兒積極主動的運動方式，推薦以前用的竹小車，非常科學，可以引導7－9個月從爬行到扶欄桿站立的過程，借助上肢力量來鍛煉下肢力量。
※現在的推車不是很科學，寶寶的位置很低，影響視野，而且吸到的空氣質量不好，土多。（不過現在能買到的都是這樣的車呀）
※非常不推薦學步車，人為的強迫寶寶先加強下肢的發育，違背正常規律。
10－12個月，引導小兒從扶欄站，到扶短走，到獨立行走。
※撕紙是很好的鍛煉手眼協調能力的方式。
9個月，對小孔、縫隙感興趣，一定注意電源對寶寶可能的傷害。
五、原則及注意事項
1、“略微超前”，即比小兒心理年齡發展超前一點兒就可以；
2、首先對小兒進行發育評估，制訂相應的訓練計劃；
3、最好由父母或一位相對固定的人進行養育，利于寶寶依戀的形成，語言的發展，忌諱頻繁的換保姆，否則寶寶長大容易沒有安全感。
4、為孩子創造適宜的發展環境，如適應年齡的玩具及爬行、扶走的場地；
5、發揮孩子主動運動和主動活動能力；
6、以訓練小兒的基本能力和基本生活能力為重點；
7。教育與一日生活安排密切配合，吃喝玩睡等；（如果媽媽不會玩，推薦參加親子班感受）；
8、重視咀嚼能力的訓練，促進消化、出牙、頜面發育、咀嚼肌肉、語音清晰度等；
六、原則：
1、小兒的合理要求要滿足，不合理要求一定不能滿足，要堅持；
2、以身作則，父母要做好榜樣
3、父母與其他家庭成員的教育態度要一致。
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