數學：許多小魚游來了（小班）
來源：上海學前教育網活動來源：
“許多小魚游來了”是小朋友非常喜歡的游戲，而且他們對抓到小魚以后吃小魚的部分也很感興趣，他們常常很興奮的跟著我一起數抓了幾條小魚，然后告訴我應該先吃哪一條。于是，一個想法就在我的腦中孕育而生了，小班下學期的小朋友不是正要學習數字：1、2、3嗎，那我何不利用孩子們喜歡的游戲來進行教學呢。讓孩子們在快樂的游戲中學習，寓教于樂，何樂而不為呢？于是，便有了這個活動。
活動目標：
1、認識數字1、2、3，并初步理解這三個數字的涵義。
2、通過游戲，激發幼兒對數學活動的興趣。
活動準備：卡片1、2、3，
學習游戲“許多小魚游來了”
“許多小魚游來了”的音樂
裝有數字1、2、3的筐筐。
活動過程：認識數字——與數字寶寶做游戲——幼兒游戲
一、認識數字
教師介紹數字1、2、3的特點。
——今天老師請來了三位新朋友，我們來認識一下吧。
——這位長的像棍子的叫1，小朋友們可以叫它小棍1。
——接下來以為是2，你們看它長的像什么��？
——對了，2 長的很像小鴨子。我們可以叫它小鴨2。
——最后一位新朋友叫3，它長的有點像我們的小耳朵。所以我們可以叫它小耳朵3。
——我們再來跟這三位好朋友打聲招呼吧�。ㄓ變焊蠋熌�，加深幼兒對這三個數字的認識。）
二、與數字寶寶做游戲：許多小魚游來了
1、抓小魚
——我們請我們的新朋友一起來玩“許多小魚游來了”的游戲吧！
——許多小魚游來了，游來了，游來了，游來了，許多小魚游來了，快快抓牢！
——哈哈，被我抓到了，我現在要把它關起來。這是我抓到的第一條小魚，所以我在他的身上貼上我們的新朋友小棍1。
——條小魚還不夠，我又要來抓小魚了。
——這是我抓到的第幾條小魚�。浚ǖ诙䲢l）
——那我就在他身上貼我們的新朋友2。
——我還要再抓一條。
——這是我抓到的第幾條小魚��？（第三條）
——那我應該在他身上貼什么呢？
——對了貼上我們的新朋友小耳朵3。
游戲重復三次，抓三條“小魚”
2、吃小魚：加深對數字的認識
——小朋友，你們看看我抓到了幾條小魚��？
——我們一起來數數吧，1、2、3。
——哈哈，我抓到了3條小魚。我可以美餐一頓了。你們說說看，我應該先吃誰呢？
——你們這樣我聽不清楚。告訴我是第幾條小魚。
——（幼兒）先吃第1條小魚。
請小朋友指出小魚身上的數字，并大聲地念出來。按小朋友的要求“吃”完3條小魚。
三、幼兒游戲
請小朋友來當大鯊魚，并請小朋友按抓到的順序給“小魚”貼上1、2、3。
——我現在請一個小朋友來當大鯊魚。
——這是你抓的第幾條小魚啊，（第一條）應該貼上什么呢？
——請你在筐筐里找到新朋友1，并把1 貼在你抓的小魚上吧！
——再請一個小朋友來當大鯊魚。（可以換一個小朋友當大鯊魚）
——這是第幾條小魚啊？
——第2條。
——那給他貼上數字2吧！
請小朋友從筐筐里找出相應的數字，并貼上。
——小魚抓好了，你們想先吃哪一條呢？
請小朋友說，并找出貼有相應數字的“小魚”。
根據課程安排，重復游戲。
�。愱栮� 上海周浦鎮幼兒園）