六年級下《學會合作》同步練習

時間：2024-03-07 12:41:40 好文我要投稿

相關推薦

蘇教版六年級下《學會合作》同步練習

　　學什么

蘇教版六年級下《學會合作》同步練習

　　正確流利感情朗讀課文，聯系上下文，理解兩個事例在文中的作用，激勵學生樹立團結合作，自我犧牲等可貴的精神。

　　怎么學

　　一、聯系上下文，填空。

　　1、“什么是合作呢？顧名思義，合作就是互相配合，共同把事情做好。”這個句子采用了的方法。寫出文段中的一句疑問句。

　　2、作者為了說明有成效的合作，他列舉了兩個事例，一個是另一個是。

　　3、人們常說：小合作，大合作，不合作。

　　4、課文先寫的是，接著告訴我們，然后作者加以說明，最后得出結論：成功的合作（）要有，要盡力做好，（）還要，心中想著集體，有的精神。

　　測一測

　　一、寫出正確的同音字。

　　嘴（）（）作傾（）（）牲熟（）

　　（）樸威（）和（）（）望清（）

　　（）香（）氣（）子（）蓋（）曰

　　（）錢裹（）扶老（）幼（）滅分（）

　　二、按要求完成下列表格。

　　查帶點的字音序查字法部首查字法字典中的解釋（選擇正確的打“√”）

　　光查音離再查音節光查部首再查幾畫

　　身臨其境①時間；②暫時；③到；④挨著、近。

　　贊嘆不已①后來；②已經；③止，罷了。

　　黯然淚下①陰暗的樣子；②心里不舒服、情緒低落的樣子。

　　三、補充下面的語句，并體會其中蘊含有道理。

　　1、不入，焉得；欲知，須問。

　　2、從善如流，；良藥苦口，忠言逆耳。

　　3、三人同心，；人心齊，，滿招損，。

　　4、近水，近山；鐘不敲不響，

　　四、讀讀句子，解釋加點詞在句中的含義。

　　1、我素（）不知天下有這許多的新奇事。

　　2、他說完話，徑自（）掉頭走了。

　　3、洞里邊有一泓（）清水。

　　4、萬里長城是勞動人民智慧的結晶（）。

　　5、大象在慢慢地踱（）步。

　　6、他常在這一帶附近徘徊（）。

　　7、我生活在這座城市的一隅（）。

　　8、這道菜在這兒挺鮮（）見的。

　　再提高

　　一、閱讀短文，完成練習。

　　動物的互惠（huì）互助

　　你知道嗎？動物之間不光有生存競爭，還有互惠互助呢。

　　蜜獾（huān）和導蜜鳥是一對好伙伴，它們常常相互合作，共同（搗毀銷毀）蜂巢。野蜂巢后，便去尋找蜜獾。為了引起蜜獾的注意，導蜜鳥往往扇（shān）動著翅膀，做出特殊的動作，并發出“嗒嗒”的聲音。蜜獾得到信號，便匆匆趕來，爬上樹去，咬碎蜂巢，趕走野蜂，吃掉蜂蜜。導蜜鳥站在一旁，等蜜獾美餐一頓后，再去獨自享用蜂房里的蜂蠟（là）。

　　海葵蝦和紅海葵也合作得很好。海葵蝦的兩只大螯各自夾著一只紅海葵，整天東游西蕩。一旦遇到危險，海葵蝦立即提起紅海葵，紅海葵便用有毒（dú）的觸手對付來犯者。這樣，海葵蝦可以到處覓食，不必為安全擔憂；而紅海葵只要懼海葵蝦吃剩的食物就是以飽腹了。

　　鱷魚和千鳥的互惠互利更為有趣。千鳥（）（）在兇猛的鱷魚身上尋找小蟲吃，（）進入鱷魚的口腔中，啄（zhuó）食殘留的魚、蚌（bàng）、蛙的肉屑（xiè）和寄生在里面的水蛭，幫助鱷魚清潔口腔。有時鱷魚把大口一閉，千鳥就被關在里面。然而你不必為千鳥擔心，（）（）千鳥輕輕用喙（huì）擊打鱷魚的上下鱷（è），鱷魚（）會張開大嘴，讓千鳥飛出來。

　　1、將第2自然段中不恰當的詞語劃去。

　　2、給下列詞語加點的字選擇恰當的解釋。

　　A、恩惠，受到好處B、給別人好處

　　（1）互惠互助（）小恩小惠（）

　　A、美麗B、使……美麗C、令人滿意

　　（2）美餐（）美容（）美貌（）

　　A、值得B、腳C、充分、夠量

　　（3）足跡（）微不足道（）

　　足以飽腹（）

　　3、從下列幾組關聯詞中選擇正確的填入第4段的“（）”中。

　　①因為……所以②不但……還

　　③只要……就④不是……而是