男女對話式朗誦稿

　　朗誦不僅可以提高閱讀能力，增強藝術鑒賞，更為重要的是，通過朗誦，大者可以陶冶性情，開闊胸懷，文明言行，增強理解。下面是關于男女對話式朗誦稿，歡迎閱讀！

　　男女對話式朗誦稿篇1

　�。�男）二十歲，我爬出青春的沼澤，象一把傷痕累累的六弦琴，喑啞在流浪的主題里，你來了

　　（女）我走向你

　�。�男）用風鈴草一般亮晶晶的眼神

　�。ㄅ�）你說你喜歡我的眼睛

　　（男）擦拭著我裸露的孤獨

　�。ㄅ�）孤獨，為什么你總是孤獨

　�。�男）真的

　�。ㄅ�）真的嗎

　　（男）第一次

　　（女）第一次嗎

　�。�男）太陽暖融融的手

　�。ㄅ�）暖融融的

　�。�男）輕輕的

　　（女）輕輕的

　�。�男）碰著我了

　�。ㄅ�）碰著你了嗎

　　（男）于是，往事再也沒有凍結愿了

　　（女）再也沒有凍結愿了

　�。�男）我捧起我的歌

　�。ㄅ�）捧起你的歌

　�。�男）捧起一串串曾被辜負的音符

　�。ㄅ�）捧起一串串曾被辜負的音符

　　（男）走進一個春日的黃昏

　�。ㄅ�）一個黃昏，一個沒皺紋的黃昏

　�。�男）和黃昏里不再失約的車站

　�。ㄅ�）不再失約，永遠不再失約

　�。�男）四月的那個夜晚，沒有星星和月亮

　�。ㄅ�）沒有星星也沒有月亮，那個晚上很平常

　�。�男）我用沼澤的經歷，交換了你過去的故事

　　（女）誰都無法遺忘，沼澤那么泥濘，故事那么憂傷

　　（男）這時候，你在我的視網膜里潮濕起來

　�。ㄅ�）我翻著膝蓋上的一本詩集，一本惠特曼的詩集

　�。�男）我看見，你是一只純白的飛鳥

　�。ㄅ�）我在想，你在想什么

　　（男）我知道，美麗的籠子囚禁了你，也養育了你綿綿的孤寂和優美的沉靜

　�。ㄅ�）是的.，囚禁了我，也養育了我

　�。�男）我知道，你沒有料到會突然在一個早晨，開始第一次放飛，而且，正好碰上下雨

　　（女）是的，第一次放飛就碰上下雨

　　（男）我知道，雨水打濕了羽毛，沉重了翅膀，也憂傷了你的心

　�。ㄅ�）是的，雨水憂傷了我的心

　　（男）沒有發現吧

　　（女）你在看著我嗎

　　（男）我濕熱的。脈搏，正在升起一個無法訴說的沖動

　�。ㄅ�）真想抬起眼睛看看你

　�。�男）可你卻沒有抬頭

　　（女）沒有抬頭，我還在翻著那本惠特曼的詩集

　�。�男）是的，我知道我并不是巖石，也并不是堤壩

　　（女）不是巖石，不是堤壩

　�。�男）并不是可以依靠的堅實的大樹

　　（女）也不是堅實的大樹

　　（男）可是，如果你愿意

　　（女）你說如果我愿意

　�。�男）我會的，我會勇敢地以我并不寬闊的肩膀，和一顆高原培植出的忠實的心，為你支撐起一塊永遠沒有委屈的天空

　�。ㄅ�）你說，如果我愿意

　�。�男）是的，如果你愿意

　　（合）如果你（我）愿意

　　男女對話式朗誦稿篇2

　　合：我們有兩個世界

　　男：一個是夢想

　　女：另一個是現實

　　男：夢想的翅膀總是輕盈的

　　有無窮盡的幸福與滿足

　　我們可以駕馭輕快的翅膀

　　任天空遨游，任自我高唱

　　女：現實的腳步總是殘忍的'

　　有無休止的痛苦與煩惱

　　我們只能放慢沉重的腳步

　　任大地踐踏，任自我低吟

　　男：人們在夢想與現實中徘徊

　　不知是夢想創造現實

　　還是現實摧殘夢想

　　女：那年冬天我邁開了腳步

　　雖然不知會僵硬在何方

　　但還是邁出了第一步

　　別無他求

　　只想找到一點溫暖

　　來融化冰涼的心

　　男：今年冬天我尋找足跡

　　雖然身后有一串串深深的腳印

　　卻不知哪是我的

　　沒有目的

　　只想知道哪是我前進的路

　　女：來延續我的腳步

　　明天應該是燦爛的

　　我肯定

　　男：昨天與今天我都在抗擊風雨

　　風雨之后應該是彩虹

　　明天應該是輝煌的

　　我堅信

　　女：昨天與今天我都在趕路

　　趕在日出時分是最美的

　　明天應該是我的出現

　　我保證

　　合：昨天與今天我們就有所準備

　　準備我們人生中的每一刻

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