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以圓柱的認識為例,談數學思想在教學中的滲透

時間:2023-04-27 01:13:20 政治理論論文 我要投稿
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以圓柱的認識為例,談數學思想在教學中的滲透

數學教學的改革,首先要在數學教學思想上進行.傳統的教學思想只能將現成的數學知識機械地灌輸給學生,通過大量的練習,使學生掌握解題的技能;奉行本本主義,將數學教學變成嚴肅、抽象、枯燥乏味的活動.為了改變這種狀況,我在教學"圓柱的認識"時滲透了如下一些數學思想.

以圓柱的認識為例,談數學思想在教學中的滲透

作 者: 黃正威   作者單位: 江蘇睢寧縣實驗小學  刊 名: 小學青年教師  英文刊名: YOUNG TEACHER IN ELEMENTARY EDUCATION  年,卷(期): 2001 ""(3)  分類號:   關鍵詞:  

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