閱讀前導、關聯理論的相互結合與英語閱讀能力的提高

運用閱讀前導和關聯理論分析大學英語教學應重視前導圖式的激活作用,應運用關聯理論理解語篇;英語語篇閱讀能力的提高尤其應將二者結合起來.

作 者： 吳緯芳 劉艷君 徐桂香   作者單位： 吳緯芳(安徽建筑工業學院外語系,安徽合肥,230022)

劉艷君(河南農業大學外語學院,河南鄭州,450002)

徐桂香(南京理工大學泰州科技學院外語系,泰州,225300) 

刊 名： 重慶科技學院學報（社會科學版）  英文刊名： JOURNAL OF CHONGQING UNIVERSITY OF SCIENCE AND TECHNOLOGY(SOCIAL SCIENCES EDITION)  年，卷(期)： 2008 ""(7)  分類號： H319.3  關鍵詞： 激活前導   補缺前導   關聯理論   語境   圖式  

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