在英語課堂教學中培養學生的創造能力初探

長期以來,由于受應試教育的影響,英語教育還存在一些問題:一是還未徹底改變教學中以教師為中心的觀念,學生主動參與的積極性不高;二是"翻譯式""灌輸式"教學方式仍然存在,三是外語實踐的量少,學生的語言交際能力得不到應有的提高.因此,教師在進行英語課堂教學時,面對新的對象,新的學科教材,教師需具備很強的創造能力在教學中進行探索和實踐.

作 者： 田淑英   作者單位： 云南師大附中大理分校大理新世紀中學  刊 名： 課程教材教學研究（教育研究）  英文刊名： KECHENG JIAOCAI JIAOXUE YANJIU（JIAOYU YANJIU）  年，卷(期)： 2008 ""(6)  分類號： H3  關鍵詞：  

【在英語課堂教學中培養學生的創造能力初探】相關文章：

在英語教學中培養學生的創造思維能力04-27

商務英語專業學生英語聽說能力培養初探04-26

在英語教學中培養學生的自學能力04-26

在英語教學中培養學生創新能力的探討04-27

英語教學中如何培養學生的自主學習能力04-26

在音樂教學中培養學生的實踐能力04-26

如何在大學英語教學中培養學生的創新能力04-26

在英語專業基礎英語課程中培養學生創新能力04-26

大學英語教學中快速閱讀能力的培養04-27

創造性思維及其能力培養04-27