以學生為主體的英語課堂教學

經過多年的英語學習和教學工作,我深深體會到:在課堂教學中應把原來學生處于被動的從屬地位轉變到主動的主體地位,教學過程應從原來以教師為中心的單向交流變為以學生為主體的師生間、同學間的多向交流.

作 者： 于文英   作者單位： 黑龍江農業經濟職業學院基礎部  刊 名： 職業技術  英文刊名： VOCATIONAL TECHNOLOGY  年，卷(期)： 2008 ""(6)  分類號： H3  關鍵詞：  

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