學(xué)術(shù)評估中的級差理念論析

期刊的等級評價不應(yīng)簡單地移作研究成果水平的評價;影響大小不能簡單地用以評定成果的學(xué)術(shù)含量.為了使學(xué)術(shù)評估更公平、公正和科學(xué)可行,有必要引入級差理念,分析不同學(xué)科、不同成果形式的學(xué)術(shù)難易,統(tǒng)計各學(xué)科學(xué)者和期刊的數(shù)量和發(fā)文情況,定出相應(yīng)的分值和權(quán)重,細(xì)化量化評估,使之更合理.

作 者： 熊焰 Xiong Yan   作者單位： 暨南大學(xué)中文系  刊 名： 學(xué)術(shù)研究  PKU CSSCI 英文刊名： ACADEMIC RESEARCH  年，卷(期)： 2006 ""(3)  分類號： C1  關(guān)鍵詞： 量化評估   級差理念   水平級差   影響級差   難度級差  

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