如何在名人故居導游教學中培養(yǎng)學生的人文素質(zhì)

中職旅游專業(yè)學生在對名人故居的講解過程中,往往流于形式,進行機械而簡單的介紹,不能把握名人故居講解中的精髓,未能給游客以真善美的體驗.對此,我們有必要反思"名人故居導游講解"教學過程,具體分析名人故居的歷史文化性,以及導游講解的人文性與獨特性.

作 者： 吳云飛   作者單位： 浙江省杭州市余杭區(qū)勞動技工學校  刊 名： 職業(yè)  英文刊名： OCCUPATION  年，卷(期)： 2010 ""(20)  分類號： G71  關(guān)鍵詞：  

【如何在名人故居導游教學中培養(yǎng)學生的人文素質(zhì)】相關(guān)文章：

論人文素質(zhì)培養(yǎng)在函授古代文學教學中的實現(xiàn)04-28

體育教學中如何培養(yǎng)學生的動機04-28

小學低年級語文教學中怎樣培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)論文（精選7篇）12-29

茅盾故居導游詞02-20

胡雪巖故居導游詞02-13

霍元甲故居導游詞01-14

魯迅故居導游詞01-31

語文教學中培養(yǎng)學生習作能力探索04-28

小學語文教學的人文素養(yǎng)培養(yǎng)研究論文11-21

魯迅北京故居導游詞02-18