在教學中幫助學生記憶的技巧

在生物學學習中,因為知識綜合性強,某些知識較抽象難懂,知識點相對較為零散,很多知識點之間的聯系不是很明顯,增加了記憶的難度.其實生物學知識絕對不能死記硬背,要用心去琢磨,在理解基礎上記憶,才能透徹地領會知識、記憶知識.例如,記憶者可以設法編造、賦予一些人為的意義聯系,或使之形象化,去組織材料,以求迅速而牢固地記住它們.教學中筆者采用這些做法,可減少學生記憶的難度.

作 者： 玄秋玲 于海英   作者單位： 山東省濟南十二中,250022  刊 名： 新校園（下旬刊）  英文刊名： CONTEMPORARY EDUCATION RESEARCH  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G63  關鍵詞：  

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